《微計算機技術實驗教程》是2001年8月由清華大學出版社出版的圖書，作者是潘孝梅，呂慶紅。
基本介紹
- 書名：微計算機技術實驗教程
- 作者： 潘孝梅，呂慶紅 編著
- ISBN：10位[7302046700] 13位[9787302046707]
- 定價：￥8.50 元
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間： 2001-8-1
圖書目錄,前言,序言,
圖書目錄
第1章 彙編語言的編輯.彙編與連結
1. 1 用EDIT編輯源程式
1. 2 宏彙編程式(MASM)
1. 3 連結程式(LINK)
第2章 彙編語言的調試與運行
2. 1 DEBUG調試程式
2. 2 CODE VIEW查錯程式的簡介和使用
2. 3 TURBO DEBUGGER調試程式簡介
第3章 彙編語言上機實驗
3. 1 計算學生平均成績實驗
3. 1. 1 實驗目的和實驗內容
3. 1. 2 編程提示及參考程式流程框圖
3. 2 分類統計學生成績實驗
3. 2. 1 實驗目的和實驗內容
3. 2. 2 編程提示及參考程式流程框圖
3. 3 發聲系統程式設計實驗
3. 3. 1 發聲系統原理
3. 3. 2 實驗目的和實驗內容
3. 3. 3 編程提示及參考程式流程框圖
3. 4 中斷程式設計實驗
3. 4. 1 實驗目的和實驗內容
3. 4. 2 編程提示及參考程式流程框圖
第4章 基於TPC-1微計算機實驗系統的微型機技術實驗
4. 1 TPC—1型微機實驗系統的結構及使用說明
4. 2 可程式定時器/計數器8253實驗
4. 2. 1 8253的工作原理
4. 2. 2 實驗目的和實驗內容
4. 2. 3 編程提示及參考程式流程框圖
4. 3 可程式中斷控制器8259A實驗
4. 3. 1 8259A的工作原理
4. 3. 2 實驗目的和實驗內容
4. 3. 3 編程提示及參考程式流程框圖
4. 4 可程式並行接口8255A——控制交通信號燈實驗
4. 4. 1 8255A的工作原理
4. 4. 2 實驗目的和實驗內容
4. 4. 3 編程提示及參考程式流程框圖
4. 5 可程式並行接口8255A——控制小鍵盤實驗
4. 5. 1 實驗目的和實驗內容
4. 5. 2 編程提示及參考程式流程框圖
4. 6 可程式串列通信接口8251A實驗
4. 6. 1 8251A的工作原理
4. 6. 2 實驗目的和實驗內容
4. 6. 3 編程提示及參考程式流程框圖
4. 7 LED七段數碼管顯示實驗
4. 7. 1 工作原理
4. 7. 2 實驗目的和實驗內容
4. 7. 3 編程提示及參考程式流程框圖
4. 8 D/A(數/模)轉換實驗
4. 8. 1 工作原理
4. 8. 2 實驗目的和實驗內容
4. 8. 3 編程提示及參考程式流程框圖
4. 9 A/D(模/數)轉換實驗
4. 9. 1 工作原理
4. 9. 2 實驗目的和實驗內容
4. 9. 3 編程提示及參考程式流程框圖
附錄A 彙編語言程式上機實驗參考程式
A. 1 計算學生平均成績實驗
A. 2 分類統計學生成績實驗
A. 3 發聲系統程式設計實驗
A. 4 中斷程式設計實驗
附錄B 基於TPC-1微機實驗系統的微型機技術實驗參考程式
B. 1 可程式定時器/計時器8253實驗
B. 2 可程式中斷控制器8259A實驗
B. 3 可程式並行接口8255A——控制交通信號燈實驗
B. 4 可程式並行接口8255A——控制小鍵盤實驗
B. 5 可程式串列通信接口825lA實驗——兩台PC機之間的通訊
B. 6 可程式串列通信接口8251A實驗——兩台PC機自發自收通訊
B. 7 LED七段數碼管顯示實驗
B. 8 D/A(數/模)轉換實驗
B. 9 A/D(模/數)轉換實驗
前言
本書是《微計算機技術》(馬群生主編，清華大學出版社出版)一書的配套教材。可用作高等學校計算機及電子類專業本科生學習“微計算機原理”課程的實驗教材，對於從事微機硬體開發的工程技術人員也有參考價值。 全書共分4章，內容包括： 第1章彙編語言的編輯、彙編與連結。 第2章彙編語言的調試與運行。 第3章彙編語言上機實驗。 第4章基於TPC—l微計算機實驗系統的微型機技術實驗。 第4章中編排的實驗是在TPC—1型16位微機實驗培訓系統上進行。該設備是由清華同方集團教學儀器設備公司和清華大學計算機系微機教研組在多年教學實驗基礎上共同研製而成。
序言
我們正處在跨越世紀的門檻上，人類社會在一股股變革性力量的推動下發生著根本性的變化。知識經濟時代的到來向我們顯示，一個國家最重要的資源已經不再是土地、勞動力或資本，而是其國民的知識和創造力；國與國的競爭雖然常常表現為政治、經濟或軍事實力的較量，但歸根到底已是一場教育和科技的競爭。換言之，國家的綜合實力將主要由其國民的教育水平來決定。一時間，世界各國的校長們、跨國企業的巨頭們乃至許多的政府首腦們都在紛紛議論21世紀的教育，以迎接知識經濟的挑戰。我們中華民族有著蜿蜒幾千年的文明，為在世界民族之林重振雄風，再展輝煌，發出了時代的特強音：實施科教興國，提高全民素質。
