微計算機技術

微計算機技術

《微計算機技術》是2004年2月由清華大學出版社出版的圖書,作者是馬群生 等。

基本介紹

  • 書名:微計算機技術
  • 作者:馬群生 等編著
  • ISBN:10位[7302046697] 13位[9787302046691]
  • 定價:¥29.50 元
  • 出版社清華大學出版社
  • 出版時間:2004-2-1
內容提要,圖書目錄,前言,序言,

內容提要

本書全面地介紹了微型計算機組成原理、彙編語言程式設計及接口技術。主要內容包括:微計算機系統綜述;Intel8086/8088、80386、奔騰微處理器的結構及操作原理;x86指令系統及基本彙編語言程式的設計方法;Intel系列的外圍支援晶片與基本I/0設備的接口技術;微計算機系統匯流排。書中對RISC結構的PowerPC微處理器也作了介紹。
微計算機技術
本書可作為高等院校計算機專業本科生的教材,也可供相關技術人員參考。

圖書目錄

前言
第1章 緒論
1.1 微型計算機的特點
1.2 微處理器、微型計算機和微型計算機系統
1.3 微處理器技術發展的概況
思考題與練習題
第2章 微處理器的結構及微計算機的組成
2.1 80x86微處理器系列概況
2.2 8086/8088微處理器的基本結構
2.2.1 8088微處理器的基本組成及邏輯框圖
2.2.2 8086/8088微處理器的存儲器管理
2.3 8086/8088晶片引腳功能說明
2.3.1 基本引腳信號
2.3.2 最小工作模式下的有關控制引腳信號
2.3.3 最大工作模式下的有關控制引腳信號
2.4 8086/8088最小與最大模式下微計算機的基本組成
2. 4. l 最小模式的微計算機組成
2. 4. 2 最大模式的微計算機組成
2.5 8086/80088的匯流排操作、中斷及匯流排請求
2.5.1 匯流排周期與匯流排操作
2.5.2 中斷系統
2.5.3 匯流排請求
2.6 8086微處理器訪問存儲器和I/O設備的特性
2.6.1 以位元組或字為單位的數據處理
2.6.2 8086微處理器與存儲器及I/0模組的接口
2.7 80386微處理器的基本組成與結構
2.7.1 80386的內部結構
2.7.2 80386的內部操作與流水線操作
2.7.3 存儲器管理
2.7.4 80386中斷系統
思考題與練習題
第3章 8086指令系統及定址方式
3.1 彙編語言程式格式
3.1.1 一個簡單程式實例
3.1.2 彙編、連線和運行一個程式
3.1.3 數據類型和數據定義
3.2 定址方式與機器語言轉換
3.2.1 定址方式
3.2.2 機器語言指令的轉換
3.3 8086指令系統
3.3.1 數據傳送指令
3.3.2 算術指令
3.3.3 邏輯指令
3.3.4 串處理指令
3.3.5 控制轉移指令
3.3.6 處理機控制指令
3.4 小結
思考題與練習題
第4章 彙編語言程式設計基礎
4.1 循環程式設計
4.1.1 基本結構的循環程療
4.1.2 多重循環程式
4.2 分支程式設計
4.2.1 分支程式結構
4.2.2 分支程式的設計方法
4.3 子程式設計
4.3. 1 主程式與子程式之間的參數傳送
4.3.2 嵌套與遞歸子程式
4.4 I/O程式設計
4.4.1 直接控制I/O的程式設計
4.4.2 中斷程式設計
4.4.3 中斷程式設計舉例
4.5 BI0S和DOS基本調用
4.5.1 鍵盤I/O
4.5.2 顯示器I/O
4.5.3 印表機I/O
4.6 小結
思考題與練習題
第5章 微計算機中處理器與I/0設備間數據傳輸的控制方法
……
第6章 常用可程式外圍接口晶片

前言

本書是為高等院校計算機專業本科生上“微計算機技術”課程而編寫的教材,它對電類非計算機專業學生及從事與微計算機技術相關工作的工程技術人員也有一定的參考價值。 當代微電子技術的迅速發展使半導體晶片的集成度每18個月提高一倍,這就為計算機結構設計者提供了實現各種先進技術的舞台。與此同時,以大規模積體電路為基礎的微處理器與微計算機技術也出現了令人難以置信的發展速度,微計算機系統的性能價格比已達到前所未有的水平。面對這種形勢,有關“微計算機技術”課程的內容需要不斷更新。然而,由於課程學時的限制、新技術內容難度較大等原因,要使“微計算機技術”課程的教材內容完全與..

序言

我們正處在跨越世紀的門檻上,人類社會在一股股變革性力量的推動下發生著根本性的變化。知識經濟時代的到來向我們顯示,一個國家最重要的資源已經不再是土地、勞動力或資本,而是其國民的知識和創造力;國與國的競爭雖然常常表現為政”治、經濟或軍事實力的較量,但歸根到底已是一場教育和科技的競爭。換言之,國家的綜合實力將主要由其國民的教育水平來決定。一時間,世界各國的校長們、跨國企業的巨頭們乃至許多的政府首腦們都在紛紛議論2l世紀的教育,以迎接知說經濟的挑戰。我們中華民族有著蜿蜒幾千年的文明,為在世界民族之林重振雄風,再展輝煌,發出了時代的特強音:實施科教興國,提高全民素質。

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