基本介紹
- 中文名：從A到C
- 出版社：中央廣播電視大學出版社
- 拼音題名：cong A dao C
- ISBN：978-7-304-06125-8
- 責任者：陳焱著
- 出版者：中央廣播電視大學出版社
- 出版地：北京
- 出版時間：2013年
- 中圖分類號：G561.1
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書共分五篇，主題包括“培養快樂、自信、有安全感的孩子”，“為國際人的生存發展準備能力和能量”，“培養有責任感、有理想的公民”，“多樣化的學習課程”和“對澳大利亞教育的憂慮及思考”，帶領讀者從多個角度體驗澳大利亞快樂的學校教育。
目錄
第一篇培養快樂、自信、有安全感的孩子
1.預備起——適應新環境
從“預備起”到國小
中學的連結活動
小老師、信息夜、開放日
2.好夥伴的友誼——持續培養健康積極的人際交往能力
夥伴系統（buddies system）
廣泛連線（connection）
（group）
為殘疾兒童建立友誼全納教育（inclusive education）
新移民孩子也能有很多朋友
3.“因為是一個可愛的人而得到重視和珍惜”——尊重、欣賞、鼓勵教育法
嬰兒期：100句讚揚小孩子的話
每周晨會獎狀：給人生重要的品質貼上標籤
“本月讓我們自豪的澳大利亞人”
學生報告：“獎勵，是要靠自己去掙的”
在澳大利亞：社會與法律對孩子的重視和保護
附屬檔案：100句讚揚孩子的話（節選）
4.大型遊園活動——師生同樂的溫暖社區
沒有界限的音樂舞台
被拍賣的老師
快樂的家長義工們
多贏活動溫暖社區
5.每天一本書，閱讀世界——澳大利亞國小的閱讀教育
附屬檔案1：在家中，怎樣幫助你的孩子提高閱讀能力？
附屬檔案2：“閱讀地圖”如何把普通閱讀變成有效閱讀
附屬檔案3：祺祺在國小3年級讀過的書
6.“生命歷程線”和“5根手指”——抗挫折教育
“冷靜的酷孩子（cool calm kids）”角色體驗和扮演活動
抗挫折系統教育
附屬檔案1：“大家不和她玩”——新移民孩子如何融入及保護自己
附屬檔案2：系統力量、自我力量、善用資源
第二篇為國際人的生存發展準備能力和能量
1.動手做項目——研究、思考、執行、評估
小昆蟲研究和火箭模型
旅行計畫、開著自製電動車比賽
社會支持、科學人才大競賽
能力全面評估標準表
2.和大律師一起出庭的中學生——高中生的必修實習課
“我們部門的中學實習生”
和大律師一起出庭的中學生
夢之隊傳承優秀與幸福
附屬檔案：周冰發給即將成為夢之隊成員的一名小女孩的信
3.野營——在自然界和社會中生存
早期準備（預備班～2年級）
野營地的野營（3～6年級）
生存訓練（7～8年級）
預備營cadets（9～12年級）
附屬檔案：澳大利亞童子軍——社會裡的野營教育
4.必須參加的戲劇課——觀察與表達
5.培養孩子的創造能力
創造能力有多重要
創造能力的定義
在家庭中培養創造能力
在學習里培養創造能力
中西家庭對創造能力的不同看法
附屬檔案：澳大利亞諾貝爾獎獲得者及改變世界的傑出研究成果/發明
6.思考能力——讓孩子變能幹的秘密武器：培養孩子的思考能力
思考能力等於開車技術
家庭中雙向提問題
用思考公式來提高解決問題的能力
7.被夾道歡迎的8年級網球明星——塑造強健體魄，培養勇敢精神的體育課
國小體育教育系統普及
中學體育：競技與文化
運動體育課背後的教育理念
社區和社會支持
8.無處不在的音樂家——用音樂藝術提升生活質量和幸福感
國小音樂會：集體的音樂狂歡
中學音樂學習：創造、熱愛、享受音樂文化
社會的音樂學習
斯格其中學音樂教育的動力
附屬檔案：政府對音樂學習的不懈支持
第三篇培養有責任感、有理想的公民
1.賣朱古力的孩子們——每個人都可以做貢獻
堅持不懈賣朱古力的小祺祺
賣出6箱朱古力的斯丹力
2.有獎問答聯歡夜和跑步拍賣——社區力量、社區文化、社區歸屬感
有獎問答聯歡夜（trivia night）
跑步拍賣（walkathon）
為社區做貢獻
3.規則和法律意識——孩子喚醒了我們的公民素質
孩子們的“國歌”——“我們要遵守法律”
文明的平衡
中國留學生的困惑
4.品格、知識、參與、思辨、影響力——澳大利亞公民教育之旅
關懷與同情——好公民最重要的是品格
知識、問題及解決方案——尊重不同，做有判斷力的公民
同意還是反對？——具有思辨力和參與精神的公民
行動力和影響力——關懷人類社區的公民
思想交鋒中形成的百年聯邦——深度理解民主價值和變革中的公民
占海特——中國的少年公民
附屬檔案：何成剛先生總結的澳大利亞學校歷史課“人權”教學設計
5.“傑出者展覽”之夜——價值觀與理想教育
瞭望遠方
傑出者之旅
成功密碼之一思考力
成功密碼之二行動力與奮鬥精神
成功密碼之三性格力量、強大內心
成功密碼之四愛與奉獻精神
成功密碼之五使命與夢想
附屬檔案1：成功的原因分析
附屬檔案2：職場成功習慣培訓
附屬檔案3：教育者的日記思考：傳遞卓越的接力棒
附屬檔案4：小學生研究的傑出者名單
第四篇多樣化的學習課程
1.“9年級選機器人課、音樂課、科技課還是投資回報課”——了解自己的興趣與能力
2.100多門高考課程？——維多利亞省的高考
了解現實世界
考試設計注重提升學生的能力
高考科目的設定既強調公平與科學，也會考慮有潛能和特殊才華的學生
高考科目選擇面很廣，多達120多門
3.迥然不同的中文科高考——研究、思辨、表達
中文第二語言考試：對語言的深度活學活用
中文母語類考試：研究、思辨、表達
4.關懷、專業、敬業——老師群像
斯蒂爾女士——把愛與智慧紮根於每個家庭
歐端葉先生——理解快樂效果
凱斯沃小姐——用母親的眼光看孩子
卡瓦利西先生——熱愛體育的酷老師
恩覺女士——深諳兒童教育心理和幸福學的專家
校長比爾女士——培養專業團隊，打造現代教育文化
斯格其中學校長湯姆·巴蒂先生——男孩生命成長的典範
來自世界各地對2a班的祝福——老師創造的美妙時光
去不去精英高中——老師的肺腑之言
第五篇對澳大利亞教育的憂慮及思考
1.公校還是私校？
支持公立學校者的觀點
支持私立學校者的觀點
針對孩子的特點，量力而行地選學校
2.“小男孩受到了不公平的教育待遇”——男女分校好，還是男女合校好？
支持男女分校者的觀點
支持男女合校者的觀點
附屬檔案：女子私立學校生活記錄
3.職業選擇——東西方價值觀的衝突
學醫還是學宇宙航天工程
阿黛爾選擇專業
澳大利亞學校的“專業建議”——你喜歡就可以
中西合璧的職業觀
4.培養紳士，能培養出戰士嗎——對澳大利亞教育的憂慮
“應該讓中國教練去訓練他！”
澳航ceo：不僅是紳士，也是戰士
“我自己都想要有一個中國媽媽！”
5.華人學生多的日校好嗎？
6.華人家庭品牌優勢——彌補澳大利亞教育的弱勢
7.後記：你將成為什麼樣的人，取決於你周圍有什麼樣的人
