《從想法到產品：我的設計思維之旅》是2019年上海科技教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：從想法到產品：我的設計思維之旅
- 作者：鮑賢清
- 出版社：上海科技教育出版社
- 出版時間：2019年10月1日
- 頁數：116 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787542870636
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書圍繞為老年人設計多功能藥盒這個項目，帶領讀者經歷從設計想法到製作產品的過程，並重點講解了設計過程中的思維方法。本書中的設計分為“發現——構思——製作——分享”的四個階段。發現：通過觀察周圍的環境、事物和人，挖掘可以改進的地方。對要解決的問題做些研究，獲取各種信息，產生一個明確的目標。構思：產生儘可能多的想法，並逐漸產生一個可行的方案。製作：把經過篩選的方案作出原型來，測試它們的可行性，直至作出一個產品來。分享：把創意和設計的產品展示出來，讓更多的人知道，獲得反饋和認可。
圖書目錄
第一章 準備：開啟設計思維之旅
第一節 初識設計
第二節 了解設計思維
第三節 準備旅行裝備
第二章 發現：如何產生一個很棒的設計
項目
第一節 迎接設計挑戰
第二節 觀察目標用戶
第三節 開展調研
第四節 共情設計
第五節 明確設計任務
第三章 構思：有了奇思妙想後怎么做
第一節 發散思考
第二節 篩選設計想法
第三節 繪製設計草圖
第四章 製作：如何實現好的設計想法
第一節 了解原型
第二節 完成準備工作
第三節 製作原型
第五章 分享：展示產品
第一節 準備產品發布會
第二節 策劃展示內容
第三節 以終為始
作者簡介
鮑賢清，博士，畢業於華東師範大學，學習科學與技術設計方向。現為上海師範大學教育技術系副教授。主要研究方向為信息技術在教學中的套用、學習環境的設計與開發、非正式學習，致力於信息技術的教學創新和套用推廣。曾為公益教育機構開發課程、培訓志願者。長期為中國小教師、校長提供信息技術創新教學的培訓。目前正在與中國小合作開展創客、STEM的教學實踐研究。已發表核心期刊論文7篇，國際會議論文5篇。已出版譯著：（加）怕凱特 著，鮑賢清 譯 網路環境中的教學工程 華東師範大學出版社,2009年4月。
