《從優秀學校到卓越學校》是2015年3月中國青年出版社出版的圖書，作者是[美]蘇珊·潘妮·格蕾、威廉·A.史瑞西。
基本介紹
- 中文名：從優秀學校到卓越學校
- 作者：[美]蘇珊·潘妮·格蕾、威廉·A.史瑞西
- 出版社：中國青年出版社
- 出版時間：2015年3月
- 頁數：256 頁
- 定價：33.8 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787515325637
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《從優秀學校到卓越學校：他們的校長在哪些方面做得更好》內容簡介：獲得卓越成就的校長身上的哪些特質，值得你學習和鍛造？
當遇到學生整體成績非常糟糕、缺乏團隊精神的教師，課堂教學方法陳舊僵化、有一批難以管理的員工等困境，該怎么辦？
如何化繁為簡，讓整個學校都專注於促進學生的成長和成就？
怎樣在校園裡創建“訓練有素的文化”，讓每個教職員工自發全身心投入工作，並保持持續創造力？
《從優秀學校到卓越學校：他們的校長在哪些方面做得更好》以20世紀20本有影響力之一的商業暢銷書——柯林斯的《從優秀到卓越》中的一些概念為基礎，結合教育的特殊使命及學校的具體情況，研究出擁有卓越成就且有巨大人格魅力的“明星校長”身上所具有的9大特質，揭示他們在哪些方面比普通人做得更好。
《從優秀學校到卓越學校：他們的校長在哪些方面做得更好》通過與6位“明星校長”以及5位尚不那么成功校長的直接深度對話，以及對豐富真實的校園案例的深入剖析，幫助您解決在學校管理中遇到的頭疼問題，塑造符合您個性的獨特魅力，讓學校走向卓越，讓每一個教職員工及學生都驕傲地說：“我曾在那兒工作/學習過！”
圖書目錄
前言
引言
致謝
作者簡介
第一章 我們知道需要做什麼，但為什麼還是失敗？
“從優秀到卓越”研究項目：探討明星校長的特質
“第五級經理人”的領導特質
“第五級經理人”的領導行為
未被單獨列出來的兩種特質
卓越的學校管理者區別於經理人的特質
卓越校長和比較組校長
卓越校長的九個特質
第二章 首先，建立良好的關係
同第五級經理人不同的特質
【案例】邦德校長和菲爾德國小
卓越校長建立關係的能力
比較組校長遭遇的困境
思考
給校長的建議
第三章 鍛鍊你的職業意志，並保持謙卑
校長是否擁有謙遜的品性？
個人謙卑：不同的表征
靦腆且自律的校長
開朗和充滿激情的校長
比較組校長的意志力
思考
給校長的建議
第四章 將功勞歸於別人，將責罰留給自己
出人意料的謙虛
持續卓越的能力
將功勞歸於別人
【案例】昂普休斯校長和貝語國小
卓越校長將失誤歸咎於自己
比較組校長將失敗歸結於他人
思考
給校長的建議
第五章 為了學校的成功而充滿野心
為了學校而鼓起雄心壯志才是關鍵
【案例】艾斯柏林校長和密仙國小
卓越校長對於學校的雄心壯志
比較組校長的期望值較低
思考
給校長的建議
第六章 決心做必須做的，然後實施
不可動搖的決心在學校的套用
【案例】佩斯維爾校長和芒特國小
比較組校長缺乏堅定不移的決心
思考
給校長的建議
第七章 任人為用
學校管理者在獲得正確的人員方面的困難
獲得正確人員的案例
卓越校長們“先人後事”
比較組校長在用人方面的困難
思考
給校長的建議
第八章 直面殘酷的現實
學校面臨的挑戰
校長們面臨過的殘酷現實
卓越校長敢於直面殘酷的現實
比較組校長的屈服和退讓
思考
給校長的建議
第九章 發現你的教育引擎並對它充滿熱情
研究者對引擎的質疑
教育引擎：與人類發展相關
【案例】福克斯校長和派斯國小
卓越校長遵循了刺蝟理念
比較組校長難以抓住核心
思考
給校長的建議
第十章 建立訓練有素的文化
這不是一個新的概念
成就訓練有素的文化中遇到的困難
【案例】迪斯普林校長和亦歌國小
卓越校長扮演的角色
比較組校長建立校園文化的缺失
思考
給校長的建議
第十一章 公立學校和私企之間的異同
公立學校和私企之間的不一致
在領導力研究中所學到的
卓越校長如何建立信任
卓越通過聽課來進行管理
思考
給校長的建議
第十二章 如何培養卓越校長
美國ISLLC標準
美國中部教育學習研究
尋找卓越
從企業領袖身上能夠學到的
我們要進行怎樣的改革
結語
思考
給校長預備項目計畫的建議
參考資料A：研究方法
參考資料B：採訪人員選取
參考資料C：採訪提綱和問卷調查
