基本介紹
- 中文名：徐畔
- 外文名：Xu Pan
- 出生日期：1975年
- 職業：教師
- 畢業院校：哈爾濱師範大學，上海外國語大學
- 主要成就：主持國家社科基金項目1項（在研）
主持省哲學社科規劃項目2項
參與國家社科基金項目項目2項
參與省教改項目1項
先後在CSSCI來源期刊和全國中文核心期刊發表論文10餘篇 - 代表作品：譯著：《遠大前程》，《歌者的樂園》
- 性別：女
- 職稱：哈爾濱師範大學教授
個人簡介,教育及工作經歷,研究方向,科研項目,代表論文,科研獲獎,
個人簡介
徐畔，女，1975年生人，哈爾濱師範大學西語學院教授、碩士生導師，上海外國語大學博士，哈爾濱師範大學文學院博士後。2009年度國家教育部高等學校青年骨幹教師國內（上海）訪問學者。2012年獲得哈爾濱師範大學青年學術骨幹崗位， 2013年度國家留學基金委青年骨幹教師出國研修國外（英國）訪問學者。英國索爾福德大學榮譽教授，中國文藝家評論家協會會員，省文藝家評論協會理事。主持國家社科基金項目1項，省哲學社科項目2項，廳局級、校級項目4項。出版專著、譯著等6部，在CSSCI來源期刊和全國中文核心期刊發表論文10餘篇
1998年7月至今工作於哈爾濱師範大學，從事教學科研工作。
教育及工作經歷
2013-2014 英國索爾福德大學 訪問學者
2013-2017 哈爾濱師範大學文學院博士後
1998年-至今 哈爾濱師範大學 教師
1998年-至今 哈爾濱師範大學 教師
研究方向
莎士比亞十四行詩
英美詩歌
聖經文學
莎士比亞詩歌研究
MTI交替傳譯
科研項目
1，徐畔，黑龍江教育廳人文項目《現代性視域下的比較文學研究》(11532068)，項目起止時間:2008年7月-2009年7月，主持人，已結題
2， 徐畔，哈爾濱師範大學青年學術骨幹支持計畫項目（人文社會科學類）《莎士比亞十四行詩》中的隱喻解讀》(SG2010-07)，2010年1月-2012年12月，主持人，已結題
3，徐畔，黑龍江教育廳人文項目《莎士比亞十四行詩的隱喻解讀》(12512159)，2011年1月-2012 年12月，主持人，已結題
4，徐畔，黑龍江省哲學社科項目《當代西方新批評派“細讀”式批評和經典重構中的英美女性短篇小說研究》(11E084)，2011年-2013年，主持人，
5，徐畔，黑龍江教育廳人文項目《拓撲心理學認知空間下的莎士比亞十四行詩研究》(1253b009) ，2013年1月-2014年12月，主持人，在研
6，國家社會科學基金資助項目（2011年度一般項目），《深層回指的語篇表述理論消解失效問題及其解決研究》(11BYY113)2013-6-30，第3參加人
7，2011年教育部人文社會科學研究一般項目(青年項目)：當代視域下英國浪漫主義詩歌經典重構研究(11YJC752028)，2011-2013 ，參加人
8，黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程,《漢英輔音系統及音韻處理的對比分析》，2010年- 2011年，第1參加人，已結題
9，黑龍江省哲學社科項目,《以言取效與文本分析：文體分析的多維視角》(10D024)，2011年-2013年，第2參加人，
10，國家社會科學基金資助項目（2013年度一般項目），《二戰後社會轉型期美國詩歌流變研究》。
2， 徐畔，哈爾濱師範大學青年學術骨幹支持計畫項目（人文社會科學類）《莎士比亞十四行詩》中的隱喻解讀》(SG2010-07)，2010年1月-2012年12月，主持人，已結題
3，徐畔，黑龍江教育廳人文項目《莎士比亞十四行詩的隱喻解讀》(12512159)，2011年1月-2012 年12月，主持人，已結題
4，徐畔，黑龍江省哲學社科項目《當代西方新批評派“細讀”式批評和經典重構中的英美女性短篇小說研究》(11E084)，2011年-2013年，主持人，
5，徐畔，黑龍江教育廳人文項目《拓撲心理學認知空間下的莎士比亞十四行詩研究》(1253b009) ，2013年1月-2014年12月，主持人，在研
6，國家社會科學基金資助項目（2011年度一般項目），《深層回指的語篇表述理論消解失效問題及其解決研究》(11BYY113)2013-6-30，第3參加人
7，2011年教育部人文社會科學研究一般項目(青年項目)：當代視域下英國浪漫主義詩歌經典重構研究(11YJC752028)，2011-2013 ，參加人
8，黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程,《漢英輔音系統及音韻處理的對比分析》，2010年- 2011年，第1參加人，已結題
9，黑龍江省哲學社科項目,《以言取效與文本分析：文體分析的多維視角》(10D024)，2011年-2013年，第2參加人，
10，國家社會科學基金資助項目（2013年度一般項目），《二戰後社會轉型期美國詩歌流變研究》。
11，國家社會科學基金資助項目（2016年度一般項目），《“意象派”與中國詩學的精神交流研究》（項目批准號：16BZW016），項目負責人。
代表論文
1．中西詩歌比較---漫談華茲華斯與陶淵明、徐志摩詩歌比較，2006年12月，《林區教學》，2006年第12期
2．美國後現代短篇小說的新模式與新話語，2007年1月，《黑龍江教育學院學報》
3. 系統論、比較文學和文學-淺析比較文學的跨學科性，2009年1月，《中美英語教學》（Sino-USEnglish Teaching）
4. 中西形體詩的多模態話語解讀，2009年2月，《北京印刷學院學報》，第17卷第1期
5. 多模態話語分析視角下的形體詩研究，2009年6月，《杭州電子科技大學學報》(社會科學版) ，第5卷第2期
6. 詩學視野中的隱喻認知立體透視，2011年7月，《外語學刊》（CSSCI 來源），2011年第4期
7. 隱喻的文化解讀與成人教育英美文學專業，《繼續教育研究》（全國中文核心），2011年12月
8.多模態視角下大學英語閱讀課的構建，《素質教育》，2011年12月
9. 多模態視角中的高校英美文學專業課構建，《黑龍江高教研究》（全國中文核心，CSSCI 擴展），2012年1月
10. 現代社會語境下女性的分裂---普拉斯《隱喻》中的困境，《學習與探索》（CSSCI 來源），2012年第1期
11.中國文化移入在華萊士·史蒂文斯詩歌中的體現,2012年7月，《外語學刊》（CSSCI 來源）， 2012年第4期。
2．美國後現代短篇小說的新模式與新話語，2007年1月，《黑龍江教育學院學報》
3. 系統論、比較文學和文學-淺析比較文學的跨學科性，2009年1月，《中美英語教學》（Sino-USEnglish Teaching）
4. 中西形體詩的多模態話語解讀，2009年2月，《北京印刷學院學報》，第17卷第1期
5. 多模態話語分析視角下的形體詩研究，2009年6月，《杭州電子科技大學學報》(社會科學版) ，第5卷第2期
6. 詩學視野中的隱喻認知立體透視，2011年7月，《外語學刊》（CSSCI 來源），2011年第4期
7. 隱喻的文化解讀與成人教育英美文學專業，《繼續教育研究》（全國中文核心），2011年12月
8.多模態視角下大學英語閱讀課的構建，《素質教育》，2011年12月
9. 多模態視角中的高校英美文學專業課構建，《黑龍江高教研究》（全國中文核心，CSSCI 擴展），2012年1月
10. 現代社會語境下女性的分裂---普拉斯《隱喻》中的困境，《學習與探索》（CSSCI 來源），2012年第1期
11.中國文化移入在華萊士·史蒂文斯詩歌中的體現,2012年7月，《外語學刊》（CSSCI 來源）， 2012年第4期。
12.拓撲心理學認知空間下的莎士比亞十四行研究 （A Study of Multidimensional Meaning Space Based on the Metaphorical Net in "Shakespeare’s Sonnets"），2013年3月，上海外國語大學博士論文。
13.格式塔心理學與拓撲心理學視域下的莎詩解讀，《學習與探索》（全國中文核心，CSSCI 來源），2014年第3期。
14.中國古詩詞元素在華萊士·史蒂文斯詩歌中的移入現象研究，《文藝評論》（全國中文核心，CSSCI 擴展），2014年第3期。
15.史蒂文斯詩歌的中國畫意境，《北方論叢》（全國中文核心），2014年第4期。
16.口譯員職業發展中的替代性創傷論略，《繼續教育研究》（全國中文核心），2016年第11期。
17.中國古典詩詞與史蒂文斯的詩歌創作， 《山西師大學報(社會科學版)》（全國中文核心），2016年第2期。
科研獲獎
2011年12月哈爾濱猶太人歷史研究，黑龍江省年鑑研究會，優秀成果獎
2012年10月 獲得“哈爾濱師範大學青年學術骨幹崗位”，聘期5年
2013年2月黑龍江省第十五屆社會科學優秀成果獎，青年佳作獎
2013年7月第四屆哈爾濱師範大學“中青年教師優秀教學獎”
2016年獲國家社科基金年度項目立項
2017年獲黑龍江省歸國留學人員報國獎
