徐慧穎，女，生於1975年，漢族，大學本科學歷，國小高級職稱，市南區教育指導中心語文教研員，教齡14年，班主任工作13年。
基本介紹
- 中文名：徐慧穎
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1975年
個人成就,個人事跡,
個人成就
一主要榮譽：
1．2007年10月山東省教學能手
2．2008年8月青島市中國小學科帶頭人
3．2009年9月入選齊魯名師
4．2009年9月全國優秀班主任
5．2009年9月全國模範教師
二主要論著：
1．2001年3月論文《信馬由韁任馳騁》獲全國國小語文教師作文教學論文評選一等獎。
2．2005年5月論文《讓習作喚起學生的創造個性》獲第二屆全國國小語文教師作文教學論文評選一等獎。
3．2006年12月《給予樹》教學設計發表在《國小語文通訊》上。
4．2007年6月論文《談閱讀教學中引領學生透過語言體悟情感的方式》獲山東省教育科研優秀成果二等獎。
5．2008年8月《石榴》教學設計發表在《山東教育》上。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果：
1．2005年4月全國國小語文實驗教材課堂教學研討會一等獎
2．2006年5月山東省優質課評比一等獎
3．2006年10月全國優質課評比一等獎
個人事跡
在教育教學工作中，該教師總是以一顆母親的心實實在在地對待身邊每一個孩子的成長，把他們看作是需要精心呵護的生命個體。用她的每一句話語、每一個動作、每一個微笑、每一個眼神，征服著孩子們純真的心。
在語文教學中她潛心鑽研，大膽實踐、善於反思，在導課、感知、體悟、拓展四個環節中提煉出了近十五種策略，形成了"以學定教、體驗感悟、和諧對話"的語文教學風格。她倡導"依據孩子們的興趣需求，融入孩子們精神世界設計語文教學。""為學生營造自覺與文本、教師、同伴的對話空間，引領他們去體驗感悟，思考品琢"的教學主張。
該教師擔任班主任13年，在班級管理上好像總是有用不完的奇思妙招，她通過創意種種有針對性的"獎賞"方式，調動學生們的精神愉悅，誘發他們的責任意識，規範他們的行為判斷。
該教師先後被評為"全國模範教師""全國優秀班主任""全國巾幗建功立業標兵""山東省優秀教師""山東省教學能手""齊魯名師""青島市特級教師""青島市中國小學科帶頭人"等稱號。
分別在第六屆全國語文教學優質課、山東省語文教學優質課、青島市語文教學優質課觀摩中獲一等獎。在全國國小語文實驗教材課堂教學研討活動中獲一等獎。先後在"國際華語國小語文名師精品課展示""國小語文新時期領軍人物精品課堂展示"等各種級別觀摩活動中執教公開課。
