徐建芝(膠南市珠海路國小教師)

基本情況

中共黨員，大專學歷，國小高級職稱，膠南市珠海路國小數學教師，教齡32年，班主任工作16年。

工作業績

主要榮譽

1．1988年4月被山東省教科室授予：輔導《小學生看圖說話》優秀獎

2．1988年9月10日被膠南市人民政府授予："教書育人"先進工作者

3．1990年9月10日被膠南市教育局授予："國小語文教學能手"

4．1991年9月10日被青島市人民政府授予："青島市優秀教師"

5．1999年5月被膠南市教研室授予：輔導"國小數學競賽"優秀指導者

主要論著

1．2002年6月論文《國小數學課堂教學如何體現素質教育》獲膠南市一等獎。

2．2006年論文《多動的孩子》在中國廣播電視出版社《用故事傳播教育思想》一書中發表

科研課題

1．1990年3月舉行膠南市級公開課《小蝌蚪找媽媽》

2．1990年5月舉行膠南市級公開課《找駱駝》

主要事跡

徐建芝老師是中共黨員，大專學歷，珠海路國小高級教師。該教師從教32年來，一直奮鬥在國小教學第一線。工作認真，勇於奉獻，敢於創新，教育教學成績顯著。

在多年的教學中，她始終把"以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點"作為課堂教學改革試驗的基本理念，積極改進教法、學法，積極探索有效教學方式和新的教學模式，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。先後兩次出過膠南市級公開課。在數學教學中，她總結了"六注重"：1、注重啟發學生學習數學的興趣；2、注重培養學生學習的情感，使學生建立起學習數學的信心；3、注重為學生提供豐富多彩的情境；4、注重為學生選擇更新、開拓的空間；5、注重提供合作交流的氣氛；6、習題設計注重貼近學生生活實際。從而是學生愛學數學、會學數學、善學數學。作為國小教師她的語文教學也是出類拔萃的。在語文教學過程中，她以培養和提高學生的語文綜合素養為出發點和歸宿，堅持以學生為主體，以興趣為先導，在讀中理解和感悟文本，以掌握學習方法為主線，以提高和培養能力來設計教學環節；尊重學生獨特的感悟和情感體驗，積極引導學生自主、合作、探究，不斷培養學生良好的學習習慣和科學的學習方法，做到了以情育人，以情感人，以情育知，以情育識。她的語文課堂充滿激情，能用教師的"情"來激發和帶動學生的"情"，使師生的感情融為一體，與課合為一體。例如：在《一夜的工作》一課教學中，在學生充分理解文本的基礎上，設計了"我想對周總理說"這一環節，學生用哽咽的語調，說著那發自肺腑的話語，體現了學生對周總理的敬佩和敬仰之情，達到了教學目的，學科特點體現突出，將教書與育人融為一體已經成為她的一大教學特色。

幾年來，由於她努力開拓進取，在教育教學中取得了一定成績，1988年被山東省教研室授予"輔導小學生看圖說話"優秀獎；1988年9月10日被膠南市人民政府授予"教書育人"先進工作者稱號；1990年9月10日被膠南市教育局授予"國小語文教學能手"稱號；1991年9月10日被青島市人民政府授予"青島市優秀教師"稱號；1999年被膠南市教研室授予"輔導國小數學競賽"優秀指導獎。