基本介紹
- 中文名：徐一珠
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1960年12月
- 職業：教師
- 畢業院校：浙江教育學院
個人簡介,主要榮譽,論文發表,論文獲獎,
個人簡介
中學高級教師，現任餘杭高級中學英語組教研組長，中華考試網講師。曾先後榮獲浙江省優秀教師、餘杭區首屆名師和學科帶頭人等榮譽稱號。
現擔任全國英語等級考試三、四級口試教師、杭州市英語學科高級教師職評人員、餘杭區英語學會理事、餘杭區第八屆政協委員、區第四屆女企業家女知識分子女幹部聯誼會會員以及區139第二階梯培養人選。
徐老師在教壇勤奮耕耘，教書育人，潛心教育教學研究，致力於課堂教學改革，取得了顯著的教育教學成績。
先後有二十多篇教育教學論文在全國和省市獲獎或發表，多次在杭州市開設觀摩課。她的英語教學在杭州地區很有影響力。
2001年9月參加了首批由杭州市教委組織的英語學科帶頭人赴澳大利亞昆士蘭大學培訓。 崇高師德感染人。徐老師從自身的思想品德、舉止風度、日常的衣著習慣，以及所使用的語言等方面都堅持為人師表，使學生在耳濡目染中接受語言美、行為美的教育。科學管理培養人。
她在班級管理方面很有特色，形成了“班級自我管理模式”， 塑造了良好的班級人文環境，使學生真正成為班級的主人。情景教學吸引人。她鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。她堅持“把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂”，並把這“三帶”貫穿於教學的全過程。教學科研提高人。她認為提高教學質量還要依靠科研，因此她潛心鑽研，大膽進行課堂教學改革，十分重視教學研究。教育教學成績斐然。
主要榮譽
1997年，被餘杭教委確定為中學英語骨幹教師。
1999年，被餘杭教委確定為中學英語學科帶頭人。
1999年，被省教委授予“浙江省優秀教師”稱號，參加了省級表彰大會。並破格晉升中學高級教師。
2001年，參加了杭州市首批英語學科帶頭人赴澳大利亞昆士蘭大學培訓。
2002年，被區政府授予“首屆餘杭區名師”，並受到區政府的表彰。
論文發表
1995年第12月，《創設良好情境，提高教學質量》發表於省級刊物《教學月刊-中學文科版》。1996年又獲餘杭區科學技術學會一等獎。
1997年3月，《最佳化課堂教學，提高學生口頭英語交際能力》發表於省級刊物《新疆-社科論壇》
1998年5月，《如何在英語教學課堂中加強德育》發表於全國中等教育類核心期刊《教學月刊-中學文科版》
2000年7月，《高中學生自主學習教學模式的實踐與思考》發表於全國中等教育類核心期刊《教學月刊-中學文科版》
2001年6月，《我的澳洲之行》發表於《餘杭教育》
2002年3月，《如何在高三階段提高學生的閱讀能力》發表於《學習方法報》
2002年5月，《高考英語考前輔導》發表於《餘杭日報》
2003年8月，《英語教學中教會學生質疑》發表於《中國教育報》
論文獲獎
1999年5月，《高一英語起始教學中學生興趣、習慣、能力培養的研究》獲杭州市第十一屆中國小、幼稚園教學專題研究論文二等獎。
2001年5月，《大面積提高英語課堂教學實效的教學模式研究》-實驗報告獲杭州市第十三屆中國小、幼稚園教學專題研究論文二等獎。
2002年5月，《著眼學生終身發展需要，培養學生創造思維能力》獲杭州市第十四屆中國小、幼稚園教學專題論文三等獎
2003年4月，參與《高中“沙龍”式學習的探索與實踐》課題，獲2002年度浙江省基礎教育科研優秀成果三等獎
2003年7月，《高中英語“任務—指導”型課堂教學模式的探討與思考》獲餘杭區第八屆教育科研成果一等獎
2004年5月，《高中英語“任務”型課堂教學模式的探討與思考》獲杭州市第十六屆中國小、幼稚園教學專題論文叄等獎
2004年8月，獲全國第十三屆中國小班集體建設中國教育學會德育論文一等獎
2005年1月，《對未成年人進行思想道德教育的實踐點滴》獲餘杭區德育徵文二等獎
2005年3月，《SEFC新教材實施策略》獲餘杭區專題論文二等獎
