彭淑莉

人物經歷

2001年畢業於華中師範大學中文系，獲學士學位；

2004年畢業於華中師範大學語言學系（漢語言文字學-現代漢語語法方向），獲碩士學位；

2007年畢業於中山大學中文系（語言學及套用語言學-對外漢語教學方向），獲博士學位。

主要從事現代漢語語法學、對外漢語教學、語言習得等方向的研究。

1. 淺析“可惜”與“遺憾”.廣州華苑.2005(2).

2. 留學生識別理解漢語報刊中專有名詞的偏誤分析.海外華文教育.2006(1).

3. 初級韓國學生與漢族兒童習得“在”字句的對比研究.雲南師範大學學報(對外漢語教學與研究版).2006(4).

4. 留學生漢語被動句輸出情況的調查研究.雲南師範大學學報(對外漢語教學與研究版).2006(6).

5. 留學生習得漢語“被”字句的偏誤類型分布考察.珠海城市職業學院學報.2007(3).

6. 漢語動詞帶賓語“被”字句習得研究.漢語學習.2008(2).

7. 留學生習得漢語“被”字句固定格式的偏誤分析.廣東工業大學學報(社會科學版).2009(2).

8. 雙音節光桿動詞“被”字句成活條件再考察.語言文字套用.2009(2).

9. 留學生識別理解漢語專有名詞的策略研究.現代語文(語言研究版). 2009(9).

10.量詞“場”和“部”的多角度分析.現代語文(語言研究版). 2010(1).

11.留學生習得“被”字句的缺失類偏誤分析.雲南師範大學學報(對外漢語教學與研究版).2010(3).

12.現代漢語多項定語非常規排序研究.語文學刊.2010(12).

13.漢語國際教育碩士專業學位留學生的正音課教學.吉林廣播電視大學學報.2012(5).

14.單音節光桿動詞“被”字句的習得考察及教學建議.洛陽理工學院學報(社會科學版).2011(6).

15.面向來華高校外籍教師漢語課堂教學的實踐及思考.語文學刊.2013(1).

16.面向外語專業的國語通選課教學——以廣東外語外貿大學為例.現代語文（語言研究版）.2013(12).

17.外向型漢語縮略語學習詞典的編纂構想.教育教學論壇.2014(10).

18.在穗土耳其學生跨文化適應調查研究.語文學刊（外語教育教學版）.2014(12).

19.外向型漢語詞典APP使用情況考察及開發建議.新絲路,2016(12).