彭桂芳

彭桂芳，女，海南師範大學初等教育學院教師，主講課程為《國小語文課程標準與教材研習》《國小語文課程與教學論》《道德與法治課程與教學論》等。

基本介紹

• 中文名：彭桂芳
• 畢業院校：西南大學
• 學位/學歷：碩士/研究生
• 職業：教師

人物經歷

畢業於西南大學課程與教學論專業，獲教育學碩士學位。

研究方向

主要研究方向：課程與教學論、語文教學論、教師教育。

科研情況

1.參與教育部哲學社會科學發展報告培育項目“中國義務教育發展報告”；

2.主研中央高校基本科研業務費專項資金項目“中國小學生學業質量標準的模型構建與實證研究”；

3.主研重慶市普通高中教育家學改革研究項目重點課題“教師課程改革執行力提升策略研究”；

4.主研重慶市教育科學規劃評估專項重點課題“普通中國小辦學水平社會評估研究”；

5.主研重慶市教育科學專項一般課題“校園足球特色發展的運作系統與實踐策略” ；

6.主研重慶市教委教師隊伍建設重點項目“片區教研的運作機制與支持系統研究”。

個人成就

在《當代教師教育》《教育測量與評價》《課程教學研究》等雜誌上公開發表學術論文10餘篇，部分論文被人大複印資料《教育學》《中國小學校管理》轉載。

代表著作

1.《教師教學監控能力的研究：回顧與展望》，載《當代教師教育》，2013年第3期。中國人民大學複印報刊資料《教育學》2014年第1期轉載。

2.《普通中國小辦學水平家長滿意度現狀調查及分析——基於重慶市Y區的實證考察》，載《課程教學研究》2015年第5期。中國人民大學複印報刊資料《中國小學校管理》2015年第9期轉載；

3.《中國小教師教學行為監控能力的現狀調查及分析——基於重慶市J區、B區與S區的實證考察》，載《教育測量與評價》2015年第11期；

4.《普通高中教師課程改革執行力調查研究》，載《課程教學研究》2016年11期；

5.《論教師教學行為監控能力：內涵、特徵與結構》，載《課程教學研究》2014年第2期。

6.《內源性動力：教師專業發展的根本》，載《貴州師範學院學報》 2013年第3期。