彈性課程表（flexible scheduling）亦稱“彈性模數課程表”（flexible modular scheduling）。在教學時間方面改進課程和教學的一種現代設計。以 15 分鐘、20 分鐘或 30 分鐘為一個模數，取代固定的每個課時 45 分鐘或 50 分鐘、每天 6 個課時的傳統。亦可由幾個模數組成一個區段，用於某項連續性的教學活動，如大班教學、小組討論、獨立研究等。目的是儘量給予教師和學生充分的自由，合理運用教學時間和選擇學習空間，靈活採用教學組織形式、教學方法和教學材料， 以導致最有效的教學。
這種課程表改變了舊的教學型態和方法，也反映了教學觀念的更新，即教學時間的安排不只是著眼於行政管理上的方便，而應服務於師生教學活動的實際需要。其設計的理論依據是：（1）每個學生在學習每一科目時，都有自己的學習方式和學習進度，不應強求一律；（2）同一科目中不同的問題和活動需要不同的教時；（3）不同的教學組織形式適合於不同的學習活動，也要求有與之相適應的、靈活多樣的教學時間安排。
