張鶴(北京數學特級教師)

張鶴(北京數學特級教師)

張鶴,全國著名中學數學特級教師,北京市中學市級青年骨幹教師,北京市中學數學學科帶頭人,“人教版”《普通高中課程標準實驗教科書·高中數學》編委會成員,現為北京市海淀區教師進修學校教研員,海淀區名師工作站導師組數學組組長。

基本介紹

  • 中文名:張鶴
  • 國籍:中國
  • 民族:漢族
  • 職業:教師
人物簡介,人物生涯,

人物簡介

2004年為北京市中學市級學科教學帶頭人、2005年被評為北京市數學特級教師,2008年榮獲第八屆蘇步青數學教育二等獎。
張鶴老師自2003年開始參加了人教社組織的《普通高中課程標準實驗教科書,數學2》的編寫工作並成為普通高中課程標準實驗教科書編委會的成員,被人民教育出版社聘為人教版課程標準實驗教材培訓團專家。

人物生涯

“人的成長離不開點滴的積累,這種積累不僅僅是行動軌跡的記錄,更是對每一個教學行為的思考”,張鶴老師的人生就是這種思考的人生。
在北京四中執教的幾年裡,張鶴老師領悟了數學教學的精髓:“教學中要呈現知識的形成過程,要教會學生用數學的思維思考數學問題。數學是思維的體操。”
2005年,張鶴老師被海淀區教育委員會聘為海淀區名師工作站導師組成員,2008年任數學導師組組長,承擔著對海淀區中青年骨幹教師的培養和指導工作。2008年為北京市高中數學課改培訓指導組的主要成員,對全市教師的新課程培訓做了大量的工作。
張鶴老師善於學習和實踐,對現代教學的先進理念有了較為深刻的認識,並逐步形成、確立了自己的教學觀點和風格。多次參加教育部、北京市的教育科研項目,發表論文數篇,被北京市授予優秀青年教師榮譽。
與張鶴老師溝通,給人的感受是:理性,邏輯思維縝密,深度的思考引發人們對教育本質的叩問。
“用數學的邏輯性徵服學生。”這是張鶴老師反覆提到的教學思想。

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