張鐵剛同志1983年從教，1990年加入中國共產黨。先後擔任五大連池市高級中學班主任、教務處副主任、教務處主任、副校長，市教委業務副主任，市第一中學書記兼校長。曾先後榮獲黑河市“三大工程”工作先進個人、優秀教師、優秀黨員、文明市民標兵，五大連池市十大傑出青年、首屆名優校長、模範工作者、“兩基”工作先進個人等榮譽稱號。近年來，作為第一中學的一把手，他充分發揮黨員的先鋒模範作用，始終踐行著“學高為師，身正為范”的人生信條，取得了較好的成效。
基本介紹
- 中文名：張鐵剛
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 職業：校長
- 性別：男
人物事跡,人物評價,
人物事跡
加強思想教育工作，增強教職工主人翁意識
張鐵剛同志自擔第一中學校校長以來，認真學習先進的辦學理念和教育理論，具有強烈的責任感和進取精神，深刻認識到“校長對學校的領導首先是教育思想的領導”，加強科學管理，促進學校的持續快速發展，他十分注重加強教師隊伍建設，在全體教職工中開展以“和善、公正、責任感”為主題的職業道德教育，抓好青年教師、班主任的培養提高工作，使全校教職工心往一處想，勁往一處使。幾年來，學校學生參加全國國中學科奧林匹克競賽，獲國家、省和黑河市級獎項共302人次；學校中考優秀率、合格率每年都居全市各中學之首。學校辦學規模也越來越大，學生已由2000年的1260人增至現在的1637人。
積極開展教科研活動，全面提高教育教學質量
為了加強教學管理，引導廣大教職工以主人翁的姿態，積極參與教育教學改革中來，他與校領導班子研究出台了一系列管理方案、評估考核標準。誠與信並行，管與制相濟。在工作實踐中，他身體力行，無論多忙，他都要每周聽2節調研課，每月舉行兩次大型評教活動，他都是當然的“主考官”。強化集體備課，鼓勵創新教學，提倡興趣教學。他提出了“教學三要求”：教師備課要有調動學生興趣的問題設計和教學手段；教學要有學生的興奮點；教師要把大部分時間還給學生。他根據教學斷層現象，提出了骨幹教師帶青年教師要“三帶”：帶師魂——忠誠教育，無私奉獻；帶師德——敬業愛崗，為人師表；帶師道——育人之道，授業之道。在教學上，他提出了“教學高目標，課堂高效率，教法高水平，落實高標準”的“四高”要求。每月學生問卷調查是張鐵剛同志又一新招，了解學生對教師的教學有何看法，了解學生的自主能力是否得到體現。對存在的問題，他都要親自剖析，找班主任教師交換意見，深入班級督查，提出整改措施，定期檢查落實。為了實現教學科研新突破，他鼓勵教師在職進修。近年來，有20多人大學本科畢業，目前還有10人正在進修本科。教師文化素質的提高推動了教科研向縱深發展。學校確立的國家級實驗課題《中國先進文體與校園文化建設的理論與實踐研究》進展順利，成效明顯。以《“三段式”創新課堂教學模式研究》為代表的10多項省、黑河市、五大連池市級實驗課題正處於如火如荼的實驗研究之中。同時，學校湧現出了一批省、黑河市級教科研骨幹教師30餘人。他本人也有多篇科研論文在上級教育刊物上發表和學術會上交流。
充分發揮表率作用，帶動廣大教職工勤奮工作
張鐵剛同志在學校領導崗位上那種求真務實、捨己為公、心繫師生的思想和工作作風，在廣大師生中有良好的口碑，老師們稱他為“拚命三郎”、“實幹家”。他擔任畢業班的化學課教學任務，與老師們一起同教學。為了不落下學生課程，他放棄了多次外出參觀學習的機會。他以校為家，每天起床最早，朝讀鈴未響，他早已開始查班。晚上只有學生都離開了學校，教室的燈都熄了，他才最後一個離開校園。他關心學生，對學習有困難的學生，總是細心地輔導，對品行有缺點的學生，總是耐心地教育。他就是這樣一個“閒不住”的人，大到學校的辦學方向，小到學生的具體思想工作，他都認真去做，而且想方設法一定要做好。為了籌措改善辦學條件資金，他經常找政府，跑關係。在短短的幾年時間，第一中學配套設施得到了進一步完善，學校面貌煥然一新，已經擁有現代化多媒體教室2個，微機室2個，語音室1個。學校建設得到了各級部門的認可，也迎來了第一中學教育發展的春天。
人物評價
張鐵剛同志以強烈的事業心、責任感和敬業奉獻精神，激勵全校教師勤奮鑽研，開發教學教研，最佳化育人環境，努力實施素質教育，為學校全面創優而奮力拚搏，使學校的各項工作都取得了優異的成績。五大連池市第一中學2003年被評為省級精神文明單位、省級課改試驗校，2004被評為省級“三育人”先進集體、省級依法治校先進校、省級巾幗示範崗等稱號。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這就是張鐵剛同志勇於創新，不斷奮鬥的心路歷程。
