張興慧，女，1987年12月出生，河南商丘人，黨員，講師。
基本介紹
- 中文名：張興慧
- 職業：教師
教育背景,工作經歷,研究方向,承擔課題,主講課程,學術成果,
教育背景
2006.9~2010.6 鄭州大學教育學院 套用心理學專業（理學學士）
2010.9~2015.6 北京師範大學腦與認知科學研究院 發展與教育心理學專業（教育學博士）（碩博連讀）
工作經歷
2015.8~至今 海南師範大學心理學院
研究方向
心理與行為評價，主要從事兒童青少年心理健康的測查及影響因素研究；教育測量與評價，主要從事基礎教育質量監測指標及測查工具的開發研究
承擔課題
1、“班級環境對中小學生日常情緒體驗的影響”，海南師範大學博士科研啟動基金，2016年1月—2017年12月；
2、海南省哲學社會科學規劃一般項目-海南省漢族和黎族青少年日常情緒調節的對比研究（HNSK(YB)18-43），2018年4月-2021年4月。
主講課程
發展與教育心理學、心理與教育統計學。
學術成果
1、Xinghui Zhang, Yajun Li, Qin Zhang, Furong Lu, & Yun Wang. (2014). Smoking and its Risk Factors in Chinese Elementary and Middle School Students: A Nationally Representative Sample Study. Addictive Behaviors, 39(5):837-841.(SCI/SSCI)
2、Xinghui Zhang, Xin Xuan, Fumei Chen, Cai Zhang, Yuhan Luo & Yun Wang.(2016). The relationship among school safety, school liking and students’ self-esteem: based on a multilevel mediation model. Journal of school health.86（3）：164-172. (SCI/SSCI)
3、張興慧,李放,項紫霓,王耘(2014). 兒童青少年校園受欺負潛在類別及與焦慮的關係.中國臨床心理學雜誌, 22(4): 631-634.(CSSCI)
4、張興慧, 董愛波, 王耘(2015). 母親與子女主觀幸福感的代際傳遞：教養方式的中介作用.中國臨床心理學雜誌, 23(1): 163-170. (CSSCI)
5、張興慧, 王耘(2017). 4-9年級學生學校態度影響因素的多層線性分析. 中國學校衛生, 6(38): 809-811.（核心）
6、張興慧, 陳福美，張彩，王耘(2018). 中小學生日常情緒體驗與親子依戀、同伴依戀的關係. 中國心理衛生雜誌, 32(9): 753-759.(核心)
7、張興慧, 薛小迪(2018). 中小學生日常情緒體驗的特點及與班級環境的關係. 現代中國小教育,34（12）:71-75.
8、張興慧,羅玉晗,玄新,王耘(2019).日常生活事件與高中生日常情緒體驗的多層分析-神經質的調節作用. 心理與行為研究, 17(3): 348-353.(CSSCI)
