張秀安， 桓台縣實驗中學校長， 1957年1月出生，數學、政治教育雙專科學歷。1978年參加工作，歷任高中數學教師， 荊家鎮中心學校校長、黨總支書記，桓台縣第二高級中學副校長、副書記，1993年7月任桓台縣實驗中學校長、黨支部書記。先後獲得淄博市“教育先進工作者”、“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“教育系統職業道德先進個人”、“優秀校長”等榮譽稱號。 任現職以來，以“三個面向”為指針，以弘揚學生的主體精神，促進全面發展為核心，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以“合理負擔、自主學習、和諧發展、全面提高”為基本教學模式，著眼於學生一生的發展和提高，努力為學生打好做人、做事的基礎。培養“基礎紮實、素質全面、人格健全、適應未來的四有新人”；注重教育思想建設，不斷更新教育觀念，確立適應素質教育要求的教學觀、人才觀、學生觀、質量觀。
基本介紹
- 中文名：張秀安
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1957年1月
- 職業： 桓台縣實驗中學校長
- 主要成就：1978年參加工作，歷任高中數學教師，
尊重學生的主體地位和個體間的差異，因材施教，面向每一個學生，面向學生的每一方面，營造自主學習、主動發展的濃厚氛圍，促進學生個性生動、活潑的發展；建設一支視野開闊、人格健全、富有創造精神、適應現代教育的高素質教師隊伍，著力抓好學歷“補償”教育和以“能力”為本的終身教育。樹立高（高品位）、精（精通業務）、嚴（嚴於自律）、愛（愛崗敬業）的優良教風，實施“科研興校”戰略，提高教師的理論思維能力。構建多種形式的教改信息流通渠道，形成了比較完善的信息傳遞網路，使先進的教改信息及時轉化為實際教育教學能力；高度重視現代教育技術在提高教學質量中的作用，努力加強教育現代化的硬體建設。建有檔次較高的計算機教室、語言教室、電子琴房，校園有線閉路電視網，其他教學設施的內部配套均達到或超過國標Ⅰ類標準。重視對教師進行現代教育技術操作技能的培訓，提高教師運用現代教育技術施教的自覺性。減輕了師生負擔，提高了教學效果；以教會學生學習，提高學習能力置於素質教育的核心點上，努力為學生夯實“終身教育”的基礎。採取多種形式，多種渠道開發學生的非智力因素，健全學生的人格，激發學生自主學習的內動力，把課堂教學置於教改的突出位置，最佳化教學過程，努力提高課堂教學的質量和效益，實現了低消耗，高質量。培養出的學生以基礎實、素質全、興趣廣、會學習而享譽社會。 全校教職員工的和諧奮進，結出了累累碩果。自1996年以來，學校榮獲省級“規範化學校”，“教學工作先進單位”，“優秀中學生團校”；市級“文明單位”，“青少年工作先進單位”等榮譽稱號。
