張棟科

張棟科，男，漢族，河北省邢台市人，河北大學教育學院講師，教育學博士、碩士研究生導師，現就職於河北大學教育學院教育技術系。

基本介紹

• 中文名：張棟科
• 國籍：中國
• 出生地：河北省邢台市
• 出生日期：1985年
• 畢業院校：天津大學
• 職稱：講師

個人履歷

2005-2009年就讀於河北大學教育學院教育技術學專業信息技術教育方向，獲理學學士學位；

2009-2012年就讀於西南大學西南民族教育與心理研究中心教育技術學專業新媒體技術與教育方向，獲教育學碩士學位；

2015-2018年就讀於天津大學教育學院職業教育學專業職業教育信息化方向，獲教育學博士學位。

2018年9月就職於河北大學教育學院；

主持課題

1. 主持2019年河北省社會科學基金項目““雙高計畫”下河北省高職專業群建設的機理與路徑研究”（項目號：HB19JY044）

2. 主持2019年河北省高等學校教育科學規劃課題““雙一流”背景下地方高校學科群建設的內在機理與行動路徑研究” （項目號：GH191065）

3. 主持2018年度河北省教育科學研究“十三五”規劃課題“網際網路+”背景下高職院校專業群動態建設機制與路徑研究（項目號：1803077）

4. 主持2014年度重慶市教委科技計畫項目《旅遊智慧化視閾下渝東南旅遊產品集群建設研究》（項目號：KJ1402101）；

5. 2015年參與教育部哲學社會科學重大課題攻關項目《畢業生就業率、就業質量、職業發展與高等教育事業發展研究》（15JZD043）；

6. 2010年參與教育部人文社會科學研究一般項目《汶川地震災區教育信息化發展的問題與對策研究》（ 09YJA880111）

代表性成果

1.《職業生涯導向下高職院校專業群建設路徑研究》，《高等工程教育研究》，CSSCI,2019年第5期

2.《高職院校專業群建設的行動邏輯反思與重構——基於功能結構主義的視角》，《教育發展研究》，CSSCI,2019年第1期

3.《從“泛學科化”到“再學科化” ——我國職業教育研究的應然路向》，《教育研究》，CSSCI,2018年第6期

4. 《 高等職業教育“雙師型”教師能級管理新論》，《高等工程教育研究》，CSSCI, 2018年第1期

5. 《“網際網路+職業教育”體系架構與創新套用》，《中國電化教育》，CSSCI, 2016年第8期

6.《職業教育質量觀構建：美國的經驗與啟示》，《外國教育研究》，CSSCI, 2016年第8期

7. 汶川地震災區“數字校園”的建設現狀及發展路徑探析《中國電化教育》，CSSCI, 2012年第12期

主講課程

本科生

“遠程教育與套用”、“網路技術基礎” 、“職業教育學”

研究生

“教育技術學研究專題”