基本介紹
- 中文名：張明鎖
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生日期：1951年9月
- 職業：學者、專家
- 代表作品：《用社會工作方法化解社會衝突》等
- 研究領域：社會工作、社會保障、城鄉社會學
- 職稱：教授
- 在職單位：鄭州大學公共管理學院
學術成就及榮譽,學術成果,科研項目,論文專著,著作與參編的面向21世紀課程教材,獲獎情況,個人言論,社會評價,
學術成就及榮譽
張明鎖教授長期從事社會工作與社會保障研究，自2000年以來曾主持並完成下列科研項目：聯合國兒童基金會項目《流浪兒童流出地家訪調查》、《專家參與下的流浪兒童康復回歸機制研究》、《流浪兒童的預防與流出地行政司法干預》；河南省社科規劃項目《貧困地區的村級組織建設與穩定協調發展》、《村民自治與村規民約建設研究》；河南省民政廳委託項目《河南省社會福利事業發展研究》；美國世界兒童父母協會（WACAP）項目《河南省腦癱兒童康復狀況調查》。科研成果曾獲得民政部“全國民政政策理論研究成果獎”2項，河南省社科優秀成果獎3項，中國社會學會年會優秀論文二等獎1項，鄭州市“五個一工程”優秀理論文章獎2項。曾數次應邀訪問香港和台灣，與港台社會工作教師交流社會工作教育經驗與學術研究成果。
2005年8月，張明鎖教授主持完成的國家社科基金項目“中國流浪少年兒童預防、救助與回歸”成果被民政部採納，作為“全國救助管理暨流浪兒童救助保護現場會”的交流材料加以研討，並得到了中共中央政治局委員、國務院副總理回良玉和民政部部長李學舉的批示。結項後，國家社科規劃辦給予了表揚，指出該成果“受到中央領導同志的重視並作出批示，部分對策建議被民政部在制定相關政策中吸收和採納。”同時，該課題組還與鄭州市流浪兒童救助保護中心合作，將科研成果積極運用到救助保護流浪兒童工作中，創辦了“類家庭”、“家庭寄養”、外展社會工作、技能培訓、救助國小等救助保護的新形式，被民政部和聯合國兒童基金會命名為“鄭州模式”，並向全國推廣。聯合國兒童基金會編輯出版了畫冊《童年的第二次機會》（英文版）向全世界推廣“鄭州模式”。
學術成果
科研項目
1.國家社科基金項目（03BSH039）：《中國流浪少年兒童預防、救助與回歸》，2005年12月結項，得到中央領導同志重視並做出批示，政策建議為民政部採納，國家社科規劃辦給予表揚。
2.民政部項目（2008MZBBR026）：《社會工作在生活無著流浪乞討人員救助管理領域中的功能與作用》，2009年4月完成。
3.民政部和聯合國兒童基金會項目分課題：《鄭州市兒童保護體系和網路建設基線調查報告》，2006年12月完成。
4.中國社會科學院重大課題分課題：《中國（鄭州）中低收入群體醫療服務需求與創新模式研究》，2009年10月完成。
5.河南省民政廳委託研究項目：《河南省社會福利事業發展報告》，2006年3月完成。
6.國際合作項目：《世界兒童父母協會牡丹計畫（對河南腦癱兒童的康復服務）調查與評估》。
7.河南省和諧社區建設現狀與發展趨勢研究，《2006：河南社會形勢分析與預測》，社科文獻出版社，2006。
8.河南省社會福利事業現狀與發展預測，《2006：河南社會形勢分析與預測》，社科文獻出版社，2006。
9.殘疾棄嬰的預防、救助與保護，《兒童安全與社會責任》，上海文化出版社，2006。
10.河南省非盈利組織現狀與發展預測（河南省軟科學研究項目階段性成果之一）《2007：河南社會形勢分析與預測》，社科文獻出版社，2007。
11.河南省特殊困境兒童的安全問題及社會責任分析，《2007：河南社會形勢分析與預測》，社科文獻出版社，2007。
12.河南省社會工作人才隊伍建設現狀與社會需求預測，《2008：河南社會形勢分析與預測》，社科文獻出版社，2008。
13.河南省民辦社會服務機構發展研究（河南省軟科學研究項目階段性成果之二），《2008：河南社會形勢分析與預測》，社科文獻出版社，2005。
14.流浪乞討人員基線調查與健全救助管理體系，《2009：河南社會形勢分析與預測》，社科文獻出版社，2009。
15.河南省城鎮老年人社會保障狀況調查與分析，《2009：河南社會形勢分析與預測》，社科文獻出版社，2009。
論文專著
1.為什麼流浪——關於鄭州市流浪少年兒童的家訪調查.青年研究，2002（12）.
2.流浪兒童的救助與回歸.青年研究，2003（3）.
3.社區服務業與下崗失業人員的社會保障問題.鄭州大學學報，2003（3）.
4.關於鄭州市社區服務業的調查與建議.鄭州大學學報，2004（6）.
5.堅持社會工作專業教育專業化和本土化的統一.社會工作，2004（8）.
6.健全管理體制 完善村民自治.黃河科技大學學報，2004（6）.
7.關注弱勢群體 建設和諧中原.河南日報，2005年1月5日理論版.
8.流浪兒童回家的路有多遠.社會工作，2005（5）.
9.鄭州模式凸顯五大理念.社會福利，2006（4）.
10.依託社區建立健全基層救助管理體系.鄭州大學學報，2006（5）.
11.實施外展社會工作主動救助流浪兒童.社會工作，2006（12）.
12.類家庭：流浪兒童救助的社會工作樣本.中國社會報，2007年8月9日.
13.救助保護流浪少年兒童的鄭州模式.中國社會報，2007年10月25日.
14.違法流浪兒童的成因與社區干預策略.學習論壇，2007（11）.
15.義馬模式：信訪工作融入社會工作價值觀.中國社會導刊－社會工作，2008（1）.
16.鄭州：救助保護流浪少年兒童的外展社會工作.中國社會導刊－社會工作，2008（2）.
17.健全農村家庭養老保障體系.河南日報，2008年5月7日理論版.
18.用社會工作方法化解社會衝突.中國社會工作，2009（4）.
著作與參編的面向21世紀課程教材
1.小康社會建設中的社會問題研究（合著，第一作者）.北京：中華工商出版社，2003.
2.社區工作（參編）.高等教育出版社，2004.
3.兒童與青少年社會工作（參編）.高等教育出版社，2008.
獲獎情況
1.參加完成的“流浪兒童救助保護‘鄭州模式’”於2007年5月被確認為民政部科學技術成果。
2.論文《中國流浪少年兒童預防、救助與回歸》，於2004年11月獲得民政部“全國民政理論研究成果”二等獎。
3.論文《構建城市社會管理新機制》，於2003年11月獲得民政部“全國民政理論研究成果”三等獎。
4.論文《完善救助管理體系 共享社會發展成果》，於2008年12月獲得民政部“全國民政論壇”三等獎。
5.論文《流浪少年兒童的救助與回歸》，於2003年9月獲得河南省社科優秀成果三等獎。
6.論文《依託社區搭建救助管理新體系》，於2005年10月獲得中國社會學會年會論文二等獎。
個人言論
鄭州大學社會學教授張明鎖表示不必擔憂，“任何一種社會現象都有其社會根源，年輕人有追求時尚的群體心理，大家都做的事情會覺得好，有一種從眾心理，在現在激烈市場競爭下，年輕人生活壓力很大，看輕鬆的電影能夠調節心理，可以理解。”
“讓農民工不再露宿街頭，政府除了要拿出更多的善意和誠意，也需要注意方式方法，至少要讓農民工明白讓其搬離天橋的用意。”鄭州大學社會學教授張明鎖說。
【立交橋下的死亡與救助困局】網路上熱點新聞鄭州立交橋下凍死人事件，鄭州大學社會學教授張明鎖表示，“由於群體龐大、流動性強，進城農民工的管理的確有困難，但是無論如何，政府都有保障每一個公民生存安全的義務。”他建議政府最好能以社區為單位，協調慈善、社會力量和政府的辦公資源，將農民工安置在轄內的閒置場所，以免再發生類似事件。
【人人有愛暖冬常在】“暖冬”行動中，鄭州大學套用社會學研究所所長張明鎖：建立健全社會工作機制，政府通過購買服務的方式，委託並督導社會機構對弱勢群體開展專業化服務；健全社區志願服務機制，通過社工帶動志願者的方式為更多的有需要的居民開展服務。
【"全國聘禮地圖"微博走紅 網友直呼"娶不起"】——【學者】幸福婚姻靠的不是聘禮
鄭州大學社會學專家張明鎖表示，傳統的農村，父母將女兒辛苦養大後嫁出去，希望通過收取一定聘禮來保障自己的老年生活，這也可以理解。但隨著社會發展，聘禮金額越來越高，已失去原來的意義。現在的愛情或婚姻，在很多人的眼中似乎成為一種物質資源的交換。其實，這是不健康的風氣，絕不可取。
張明鎖說，聘禮不能奠定幸福婚姻的基礎，真心相愛、同心同德才是關鍵。結婚時，不能為了面子而去攀比，要真正明白愛情和婚姻的真諦是兩個人的幸福、長久，否則只會拖累家庭。
社會評價
課堂風采
他的課堂既輕鬆又充實，這源於他靈活多樣的教學方式。在社區工作的課堂上，他讓學生們自行分組，以課堂小品的形式演繹各自對社區工作方法的理解，充分發掘了學生的表演潛能，也搞活了課堂氣氛；作為一名社會學的調查者和研究者，他做過許多實際調查，收集了大量案例，課堂教學中的枯燥理論被他以豐富的案例通俗易解地講透了。他鼓勵學生去做調查，認為這能使其學以致用，增強能力，增進對社會的認識。某一次的課堂上，他讓學生上台講自己的調查經歷及在調查中發現的問題，這位同學提出了一起發生在其所在社區的物業糾紛案，張老師讓大家討論並提出自己的解決辦法，然後他再就其好與不好的方面提出自己的見解。這種開放式的、互動式的教學方法很能調動學生們的積極性，課堂教學效果也很好，他說，以後還要在課堂上引進辯論的形式。很難想像這種創新的積極性來自於一個耳順之年的人。一名學生如是說：張明鎖老師是慈祥善良的老師，對我們要求很高，要求也十分嚴格，他的教學方式我們很喜歡；上他的課，對我們來說，不僅是一個獲取知識的過程，更是人生的心靈雞湯，照亮我們的前程。
張明鎖老師