張文顯法學文選（卷10）：法學教育

內容簡介

《張文顯法學文選（卷10）：法學教育》新中國的法學教育經歷了引進初創、遭受挫折、恢復重建、快速發展和深化改革的曲折歷程，目前中國特色社會主義法學教育體系已經形成，法學教育的“中國模式”日漸成籃迎腳熟。然而，中國法學教育仍存在不少深層次的矛盾與困境，諸如法學教育屬於素質教協煉微育還是職業教企嚷笑育，是大眾教育還是精英教育，法學教育應堅持中國模式還是借鑑美國模式，法學教育如何應對全球化的挑戰，中國法學教育的發展趨勢，這些問題依然在爭論之中。作者長期從事法學教育工作，並擔任教育部法學學科教學指導委員會副主任委員、主任委員和中國法學會法學教育研究會常務副會長多年，對這些問題都進行過深入的理論研究與實踐探索。

作者簡介

張文顯，1951年8月28日生於河南省南陽市鎮平縣，我國著名法學家，曾任吉林大學法學院院長、副校長、黨委書記、國務院學位委員會委員，現任吉林省高級人民法院院長、教育部人文社會科學重點研究基地·吉林大學理論法學研究中心主任、吉林大學道埋趨驗資深教授，兼任中國法學會副會長、教育部社會科學委員會法學學部召集人等職。自20世紀80年代以來，他一直活躍在法學研究與法治實踐的舞台上，先後出版學術專著和統編教材二十餘部，發表文章四百餘篇，在法學界和法律界形成了廣泛的影響力。

《張文顯法學文選》共十卷，收入各類文稿351篇。這些文稿從多個側面反映了改革開放新時期我國法學研究、法學教育、法治建設的發展進程，並體現了作者在法學理論和法治實踐方面的創新成就，具有很高的學術價值和現實意義。

圖書目錄

出版說明

著者序學術是我生命中的永恆追求

1．董必武與新中國的法學教育

2．法學本科教育屬於素質教育——關於我國現階段法學本科教育之屬性和功能的認識

3．人世與法學教育改革

4．關於法學專業教學改革的幾點思考

5．當前法學教育的矛盾與出路

6．當前法學教育的幾個熱點問題

7．中國法學教育的未來發展

8．中國法學教育應走向國際化

9．中國法學教育教學改革發展的基本思路

10.用發展著的馬克思主促駝義指導哲學社會科學教材建設

11.編寫《法理學》教材的若干體會

12.注重時代精神與內在邏輯的完美結合

13.“新世紀法學創新教材大系”總序

14.面向21世紀法學核心課程教材總序

15．您設故酷《法理學》第一版後記

16．《法理學》第二版後記

17．《法理學》第三版後記

18．《法理學》第四版後記

19.高校法學理論教學存在的問題與改革思路

20．法學教育中的科學研究

21.關於教育法的幾個理論與實踐問題

22.關於《高等教育法》（草案）的修改意見和建議

23.大學章程：現代大學制度的載體

24.第三屆法學學科教學指導委員會的工作思路和工作要點

25.教育部法學學科教指委、法學教育研究會2007年工作報告

26.教育部法學學科教指委、法學教育研究會2008年工作報告

27.教育部法學學科教指委、法學教育研究會2009年工作報告

28.教育部法學學科教指委、法學教育研究會2010年工作報告

29.在世界百所著名大學法學院院長論壇上的致辭

30.在第二屆世界百所著名大學法學院院長論壇上的致辭

31.大力培養具有證據科學素養的專家型法官

附錄一

1．新的研究架構——評《當代西方法哲學》

2．《當代西方法哲學》一書評介

3．價值學說與學說的價值——讀《法的一般理論》

4．新觀念、新體系——《法的一般理論》評介

5．一部開創性的著作——讀張文顯《法學基本範疇研究》

6．現代西方法哲學的世紀性回顧與總結——評《二十世紀西方法哲學思潮研究》

7．回應時代精神，啟蒙法學思維，推進法律發展——評面向21世紀課程教材《法理學》

8．理論創新與法理學的前沿

9．《法哲學通論》評介

10.法哲學通論：法律的“關照與反思”

11.論法以義務為重心——兼評“權利本位說”

12.法律·權利·權利本位——新時期法學視角的轉換歡拔滲及其意義

13.權利和義務關係之爭——當代中國法理學熱門話題評介（上）

14.“權利本位說”的基點、方法與理念——兼評“法本位”論戰三方觀點與方法

15.權利本位的理論邏輯——與童之偉教授商榷

附錄二張文顯論著年表

附錄三回首我的學術之路

後記

張文顯法學文選（卷10）：法學教育

基本介紹

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