張憲冰

張憲冰，1995.9—1999.7 東北師範大學教育科學學院學前教育學本科

1999.9—2002.7 東北師範大學教育科學學院 學前教育學碩士

2003.9— 北京師範大學教育學院 學前教育學博士

2002.7—2005.7 東北師範大學教育科學學院 助教

2005.7— 東北師範大學教育科學學院 講師

基本介紹

• 中文名：張憲冰
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 職業：講師

個人履歷

1995.9—1999.7　東北師範大學教育科學學院　學前教育學本科

1999.9—2002.7　東北師範大學教育科學學院　學前教育學碩士

2003.9—　北京師範大學教育學院　學前教育學博士

2002.7—2005.7　東北師範大學教育科學學院　助教

2005.7—　東北師範大學教育科學學院　講師

教學工作

教師資格教育必修課:《教師學與教學論》、《教育研究方法》

專業必修課：《學前兒童遊戲論》、《學前教育評價》

科研工作

主要科研方向

學前教育理論、遊戲理論

學前教育評價

學前兒童科學教育

主要科研項目

1、主持吉林省教育科學“十一五”規劃課題“吉林省城市低收入家庭學前兒童的教育問題與對策研究”，2008年

2、主持東北師範大學遠程與繼續教育學院網路課程開發課題“學前兒童遊戲論”，2008年

3、主持東北師範大學人文社科校內青年基金課題“幼稚園科學課程及其實施策略研究”，2007年

4、參加北京市教委課題密雲與北師大共建項目“幼兒科學教育”，2007年

5、參加北京市科委課題“科技場館科普志願者培訓項目”，2008年

6、參加全國教育科學規劃課題“重大災害後兒童心理創傷及對策研究”，2008年

主要科研成果

論文類

1.　張憲冰. 論學前教育的公益性與政府責任.東北師大學報，2012(5)，CSSCI(A)
2.　張憲冰，朱莉，袁林. 從單一走向多元化——論學生評價方式的轉換.當代教育科學，2011(24)，CSSCI(B)
3.　張憲冰. 災害心理救助法律體系的構建.東北師大學報，2011(4)，CSSCI(A)
4.　張憲冰. 論“科學課程”教師的專業素養.當代教育科學，2010(24)，CSSCI(B)
5.　張憲冰. 災後兒童心理救助的政策研究.東北師大學報，2010(4)，CSSCI(A)
6.　張憲冰. 美國Insights科學教育項目研究，當代教育科學,2010(12)，CSSCI(B)

7、姚偉，吳瓊，張憲冰. “尊重的教育”理念下我國學前教育改革與發展的問題與對策.

東北師大學報,2009(5)，CSSCI(A)

8、蔡靜,張憲冰. 新形勢下大學教育理念的構建與思考. 長春教育學院學報,2008(7)

9、張憲冰. 建構主義科學觀及其對科學課程變革的啟示. 當代教育科學,2007(5)

10、蔡靜,張憲冰. 新世紀大學教育理念的巨觀思考. 教書育人,2007(4)

11、張憲冰. 美國FOSS課程及其對我國基礎教育科學課程改革的啟示. 長春教育學院學報,

2006(9)

12、張憲冰. 兒童發展性生命觀與兒童教育. 幼教新視野,2006(6)

13、盧寶祥,張憲冰. 教育競爭秩序、公共選擇與教育收費. 當代教育科學,2005(10)

14、張憲冰. 科學活動中教師引導幼兒探究的策略思考. 早期教育,2003(3)

15、張憲冰. 幼兒探究性活動特質的三維視界. 學前教育研究,2003(2),重點

16、張憲冰. 基礎教育課程改革中的課程結構問題探析. 中國小教師培訓,2003(3)，重點

17、張憲冰. 基礎教育課程改革中倡導的課程理念. 吉林教育, 2003(1)

18、張憲冰. 家長如何參與幼稚園的日常活動. 幼兒家長月刊,2003(1)

19、王靜茹,張憲冰. 論終身學習者的素質特徵. 現代中國小教育,2001(12)

20、姚偉,張憲冰. 如何對待幼兒的錯誤行為. 幼兒教育,2001(2)

21、姚偉,張憲冰. 開展多樣的活動促進幼兒審美能力的發展. 教育導刊,2000(3)

著作類

1、參編:多元智慧型創意課程. 童趣出版社,2004年9月

2、譯著:兒童早期的科學經驗. 北京師範大學出版社,2006年10月

獲獎信息

1、《學前兒童遊戲論》網路課程獲2008年吉林省高等學校教育技術成果獎一等獎，第一作者，2008年11月

2、《幼兒學習心理學》網路課程獲2008年吉林省高等學校教育技術成果獎二等獎，第三作者，2008年11月

3、《兒童早期的科學經驗》網路課程獲第六屆吉林省教育科學優秀成果獎著作類三等獎，第一作者，2009年12月