弘德中學

弘德中學始建於2004年，是一所全日制、寄宿式、全封閉管理的國有民營學校。學校占地130餘畝，建築面積42180平方米。教職工260多人，現有教學班68個，在校生3700餘人，固定資產3.0億元。

基本介紹

• 中文名：弘德中學
• 創辦時間：2004
• 類別：民營中學
• 占地面積：130餘畝

弘德中學簡介

學校教育教學設施完備，擁有高標準的理化生實驗室、微機室、圖書室、音樂舞蹈室、美術室、400米塑膠運動場、多功能食堂、學生公寓、多媒體教室、校園網等現代化設施，擁有商河縣最高水準的語音室、全縣設施最先進，並且在山東全省中學中也為數不多的大型會場——弘德講堂。

學校的核心理念是弘德、尚文；校訓是弘文通古今 、德盛澤天下；校風是博文明理、弘毅致遠；教風是嚴愛相濟、敬業善導；學風是博採厚積，明禮成習。學校本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的宗旨，要求教師“敬崗愛業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠。”

建校以來，創造了商河全縣教育的許多奇蹟，學校秉承開放辦學的理念，積極向先進地區、先進學校學習，多次組織老師到青島膠州一中，膠州實驗高中，濟南歷城二中，山東省實驗中學，聊城杜郎口，濰坊昌樂一中、二中等教育教學先進地區學校取經學習，堅持“走出去”與“請進來”相結合的思路，邀請來自全國各地的許多的知名學者來校講學，已有肖川，鄭子岳十多位全國知名學者曾蒞臨我校講學指導。

學校常寶亭校長經常掛在嘴邊的一句話就是，對教師的培訓學習是給予老師最好的福利。在學習中，年輕的老師們與年輕的學校飛速的成長。學校的教學成績更是首屈一指，學校國中部建校以來一直引跑全縣國中教育，比縣城原來最好的商河實驗中學（國中）高出許多許多，是全縣公認的“標兵先鋒”。2007、2008、2009連續三年的中考中，全縣前十名中弘德中學都有六到七人，2010年中考成績更是全縣遙遙領先，全縣前十名占了8人，500分以上全縣共300多人，弘德中學就占了一半，成績斐然，全縣矚目。高中教育繼續保持良好的發展態勢，2006級，2007級雖生源不是太好，但重點，本科升學人數遠遠超出了縣裡下達的任務指標，本科上線率居全縣首位。

相信我們，年輕的弘德中學一定會不辱使命，不負眾望，讓學生成才！讓家長放心！讓社會滿意！

弘德中學國中部

情況簡介

弘德中學國中部現有教學班20個，在讀學生1070多人。現有專任教師75人，全部是正規本科院校畢業。先後有趙福廷、朱相倩、王偉健、范春美等37位青年教師在市、縣教學評比中分獲一、二等獎，多人在省（市）級論文、課件成果展評中獲獎。教學效果顯著，在歷次全縣統考中，我校國中部平均分、及格率、優秀率均高居全縣第一。 在2008年中考中，我校創造了輝煌的成績，陳方亭同學以545分的成績一舉奪得全縣第一名，另外，我校考生7人進入全縣前十名， 13人進入全縣前20名，23人進入全縣前50名，升學率達到90%。

辦學特色

1、課堂教學改革　結合本校實際我們創造性地實施了當堂達標、學案教學，把課堂45分鐘還給學生，聽、說、讀、寫，小組討論，合作交流，互幫互助，真正體現學生是主體，讓孩子們在課堂上享受自由學習的樂趣，進而取得了教學成績的大面積提高。 　2、班級管理改革　我們採取科學的“一加二”雙層管理體制，在校內，老師們在保證學生的正常學習之外加大對他們的監護力度，課外活動時間、自習課上、餐廳里、宿舍內，從做人的教育到學習方面的輔導再到中學生紀律的規範，無處不有老師的身影。全方位、多角度無縫隙管理，是我們的顯著特色。　 　3、注重素質教育，提高學生能力　孩子們身心的健康成長和發展，不能僅僅局限於課堂，豐富多彩的文體活動和富有教育意義的社會實踐活動，能培養孩子們優秀的道德品質、健全的人格，為此，我校開展三自活動，每周安排值周班級，增強學生的主人翁責任感和自我管理能力。我校積極組織各種活動，做到學生天天有活動、周周有比賽，引導同學們從繁重的學業中擺脫出來。孩子們在足球聯賽、拔河比賽、歌詠比賽、演講比賽、繪畫展、辯論賽等活動中提高了能力，錘鍊了意志。 　4、小班化教學，跟蹤輔導　每班學生40—45人，這樣使得每個學生都能得到老師的照顧。因材施教，使教學更具體更具有針對性和實效性。 集中講解和個別點撥相結合，對症下藥，使每個學生都能體會到成功的喜悅，讓每個學生在快樂中學習，在成功的體驗中不斷進步。　 　5、優秀的師資隊伍　在教師隊伍中既有教育經驗豐富、從教多年的中年教師，也有畢業於名牌院校、知識鮮活、思想前沿的青年教師；既有居高臨下、高瞻遠矚的市縣優秀教師，也有教法活潑、傳授機智的教壇新秀。本著對學生負責、對家長負責、對社會負責的精神，我們全力抓好常規教學，努力培養教師的責任心。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業適量，批改及時認真。輔導認真準時，能及時矯正學習中的不足。針對學校新上崗青年教師較多的現實，學校為加快新教師成長的步伐，及不斷加強對師資力量的培訓。學校開展了兩輪崗前培訓，使新教師儘快完成角色轉換，熟悉崗位職責，了解不同課型的上法。同時採取以老帶新的做法，多次安排大面積聽課，並針對每節課中出現的優缺點當面詳細點評。採取授課錄像的辦法，每位老師每學期錄一節課，製作成光碟，在各組的教研活動中集體分析，認真反思存在的不足。此外，學校還多次請縣教研室領導來校聽課，在授課方面為新教師提出寶貴意見。 　在學校的悉心培養下，新教師雖上崗時間不長，但已基本站穩了講台，有部分素質高、能力強的業務骨幹已脫穎而出，同時老教師的教學熱情也空前高漲。同時，一支視質量為生命，視學生如親子，視家長如上帝，愛校如家，嚴謹治學，精益求精的教師隊伍已經形成 。 　6、發揮寄宿制學校優勢，打造學生成長樂園 　利用我們寄宿制學校的管理優勢，寓教於樂，師生同樂，共同成長，我們力爭把弘德中學打造成一所讓學生增長聰明智慧、生命蓬勃發育的樂園，精心呵護我們的孩子，寬嚴有度，鬆緊適中，學樂同行。　 　7、家校攜手，共創美好未來　每學期開學，期末及寒暑假組織班主任對學生進行家訪，並定期召開家長會。另外我們還成立了家長管理委員會，定期召開會議，多方面徵求家長意見，共同為孩子的成長出謀劃策。

弘德中學高中部

情況簡介

高中部現有教學班32個，在讀學生2070多人。現有專任教師76人，是在原有優質師資力量的基礎上，從省內外知名師範院校招聘應屆優秀畢業生形成的一支業務水平高、教育觀念新、管理能力強、敬業實幹的中青年骨幹教師隊伍。教師學歷達標率100%，並先後有張春暉、石慶穎等14位青年教師在市、縣教學評比中分獲一、二等獎，多人在省（市）級論文、課件成果展評中獲獎，並有張小平、李淑芳、成華等數位教師被評為市、區(縣)級學科帶頭人、教學能手和教學新秀。教學效果顯著，在歷次全縣統考中，我校高中部平均分、及格率、優秀率均高居全縣前列。 　由於擁有優良的師資隊伍、先進的辦學理念、較好的教育教學質量，自學校創辦之日起，高中部一直以“師資強、教風嚴、學風好、質量高”而聞名，並獲得了良好的社會聲譽，成為商河優質教育資源的重要組成部分。

辦學特色

1、小班教學，跟蹤輔導　每班學生40—50人，這樣使得每個學生都能得到老師的照顧。因材施教，使教學更具體更具有針對性和實效性；集中講解和個別點撥相結合，對症下藥，使每個學生都能體會到成功的喜悅，讓每個學生在快樂中學習，在成功的體驗中不斷進步。 　2、發揮特長，形成特色　對於愛好藝術的學生，學校設音樂教室和學生畫室，由專業教師對他們進行分組強化訓練，安排文化課教師對他們進行文化課強化輔導與補缺補差，保證他們通過自己的艱苦努力考取高等學校的音樂、美術和體育專業。 　對於學有餘力的學生，我們成立了“奧賽班”，加大尖子生的培養力度，側重能力訓練及知識的深化，確保尖子生能發揮優勢，拓展發展空間，提高“雙線達標率”。 　3、全員育人，幫扶學困　為體現素質教育以“育人為本”的要求，在我縣學校首倡推行“全員育人導師制”，即面向全體學生，全體任課教師都做導師，針對學生的薄弱學科每位導師都有5位責任學生和一個責任宿舍，都要對學生的健康成長負責。“全員育人導師制”要求導師對學習暫時有困難的學生，做到“四導”——思想引導、心理疏導、生活指導和學習輔導，對學生的校園生活進行全程導育，從學習生活的每個細節，潛移默化地影響教育學生，幫助學生培養高尚的品德，養成健康的心理和良好的習慣，並促進學習成績的提高。