本教材按照高職高專人才培養目標以及專業教學改革的需要，依據最新政策法規、標準規範進行編寫。
基本介紹
- 書名：建設工程法規
- 作者：馬立傑
- ISBN：978-7-5623-4391-2
- 定價：￥45.0元
- 出版社：華南理工大學出版社
- 出版時間：2014年09月
- 裝幀：雙色平裝
- 開本：16開
- 重要項目：21世紀高職高專立體化精品教材
目錄,內容提要,參考資料,
目錄
學習情境一 認識建設工程法規體系
情境導入
案例導航
學習單元1 熟悉工程建設法律關係
一、工程建設法律關係的概念與特徵
二、工程建設法律關係的構成要素
三、工程建設法律關係的產生、變更和終止
學習單元2 學習工程建設法律體系
一、法律體系和工程建設法律體系的概念
二、工程建設法律體系的構成
學習單元3 掌握工程建設法律的責任
一、法律責任的概念與特徵
二、工程建設法律責任的分類
三、工程建設法律責任的歸責與免責
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境二 了解城鄉規劃法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 認識城鄉規劃法規
一、城鄉規劃法規的相關概念
二、《城鄉規劃法》的立法宗旨及適用範圍
學習單元2 制定城鄉規劃
一、城鄉規劃的制定原則
二、城鄉規劃的分類及編制內容
三、城鄉規劃的審批
學習單元3 實施城鄉規劃
一、城鄉規劃實施的概念
二、城鄉規劃實施應遵守的原則
三、城鄉規劃公布制度
四、城市新區開發和舊區改建
五、建設項目選址意見書
學習單元4 修改與監督檢查城鄉規劃
一、省域城鎮體系規劃、城市總體規劃、鎮總體規劃的修改
二、城鄉規劃修改補償制度
三、城鄉規劃的監督檢查
學習單元5 保護歷史文化名城和文物
一、歷史文化名城保護和文物保護的概念及意義
二、歷史文化名城和文物保護的內容
三、歷史文化名城保護規劃管理
學習單元6 違反《城鄉規劃法》應負的法律責任
一、建設單位的法律責任
二、城鄉規劃編制單位的法律責任
三、城市規划行政主管部門工作人員的法律責任
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境三 建設工程勘察設計法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 明確勘察設計基本概念
一、建設工程勘察設計的概念
二、建設工程勘察設計的任務與原則
三、建設工程勘察設計法規的概念及調整對象
四、建設工程勘察設計工作原則及人員資格管理
五、建設工程勘察設計的發包與承包
學習單元2 把握勘察設計資質管理的要求
一、建設工程勘察設計資質的分類和分級
二、建設工程勘察設計資質的申請條件
三、建設工程勘察設計資質申請提供的材料
四、建設工程勘察設計資質的撤銷與註銷
學習單元3 編制與審批勘察設計檔案
一、工程勘察檔案的編制
二、工程設計檔案的編制
三、施工圖設計檔案的審查
四、岩土工程勘察檔案審查
學習單元4 監督和管理工程勘察設計活動
一、建設工程勘察設計質量管理
二、建設工程勘察設計市場管理
三、工程勘察設計諮詢業智慧財產權保護與管理
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境四 建設工程許可法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 完善建設工程許可的條件
一、建設工程許可的概念
二、建設用地規劃許可證制度
三、建設工程規劃許可證制度
四、鄉村建設規劃許可證制度
五、建築工程施工許可證制度
學習單元2 規範建設活動從業資格許可制度
一、建設施工企業從業資格許可制度
二、工程建設監理企業從業資格許可制度
三、專業技術人員執業資格許可制度
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境五 建設工程發包與承包法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 認識建設工程發包與承包
一、建設工程發包與承包的概念
二、建設工程發包與承包的特徵
三、建設工程發包與承包的原則
學習單元2 發包建設工程
一、建設工程的發包方式
二、建設工程發包的行為規範
學習單元3 承包與分包建設工程
一、承包單位的資質管理
二、建設工程的承包方式
三、建設工程承包的行為規範
四、建設工程聯合承包制度
五、建設工程分包制度
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境六 建設工程招標與投標法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 規範工程招標的行為
一、招標人
二、招標條件與招標過程中的注意事項
三、招標方式
四、工程項目招標方式的選擇
五、工程項目招標程式
六、工程項目招標檔案
七、招標控制價的編制
八、自行招標與代理招標
九、強制招標制度及範圍
十、招標公告的發布或投標邀請書的傳送
十一、對潛在投標人或者投標人的資格審查
學習單元2 制定工程投標的要求
一、投標人
二、投標工作組織機構
三、工程項目投標準備工作
四、工程項目投標檔案
五、工程項目投標決策
六、投標技巧
七、共同投標
八、有關投標人的法律禁止性規定
學習單元3 實施開標、評標與中標的程式
一、開標
二、評標
三、中標
四、招標人和中標人訂立契約
五、招標投標備案制度
學習單元4 招標投標管理機構的職責
一、招標工作機構
二、招標投標管理機構的職責
學習單元5 違反《招標投標法》應承擔的法律責任
一、招標人的法律責任
二、投標人的法律責任
三、中標人的法律責任
四、評標委員會的法律責任
五、招標機構的法律責任
六、行政監督機關的法律責任
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境七 建設工程契約管理法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 認識契約法
一、契約的概念與要素
二、契約的分類
三、契約法的基本原則與調整範圍
學習單元2 實施建設工程契約的法律規範
一、建設工程契約的概念與特徵
二、建設工程契約的訂立
三、建設工程契約的效力
四、建設工程契約的履行
五、建設工程契約的變更與轉讓
六、建設工程契約的解除
七、建設工程契約的索賠
八、違約責任
九、契約的擔保
學習單元3 運用FIDIC工程施工契約條件的程式
一、FIDIC契約條件簡介
二、FIDIC《施工契約條件》的由來
三、FIDIC《施工契約條件》的文本結構與特點
四、FIDIC《施工契約條件》的運用
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境八 建設工程監理法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 熟悉建設工程監理
一、建設工程監理的概念
二、建設監理法規體系
三、建設工程監理的範圍
四、建設工程監理的內容
五、建設工程監理各方權利、義務和責任
學習單元2 履行委託監理契約
一、委託監理契約的概念
二、委託監理契約的主要內容
學習單元3 實施建設工程監理
一、建設工程監理的依據
二、建設工程監理的任務和責任
三、建設工程監理的原則與方法
四、工程監理費用的收取及其標準
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境九 建設工程質量管理法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 建立質量管理體系
一、建設工程質量的概念
二、建設工程質量管理體系
三、建立質量管理體系的原則性工作
四、建立質量管理體系的步驟
五、質量管理體系的運行
學習單元2 政府對工程質量的監督管理
一、建設工程主體的監督管理制度
二、建設工程質量監督制度
三、建設工程質量的檢測制度
四、建設工程質量的驗評及獎勵制度
五、建設工程質量監督報告
六、工程質量監督檔案和信息管理
七、建設工程質量監督工程師資格管理
學習單元3 明確工程建設行為主體的質量責任與義務
一、建設單位的質量責任和義務
二、勘察設計單位的質量責任和義務
三、施工單位的質量責任和義務
四、工程監理單位的質量責任和義務
五、建築材料、構配件生產及設備供應單位的質量責任和義務
學習單元4 完善建設工程竣工驗收制度
一、竣工驗收的條件和類型
二、竣工驗收的相關內容
三、竣工驗收備案管理制度
學習單元5 明確工程保修及損害賠償的責任
一、建設工程保修制度
二、建設工程損害賠償
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境十 建設工程安全生產法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 理解安全生產法律制度
一、建設工程安全生產概念
二、建設工程安全生產法的基本方針
三、建設工程安全生產的管理機構與職責
四、建設工程安全生產責任制度
五、建設工程安全生產教育培訓制度
六、建設工程安全生產意外傷害保險制度
七、建設工程傷亡事故報告制度
八、建設工程安全責任追究制度
九、違反《安全生產法》的法律責任
學習單元2 明確安全生產責任體系
一、建設單位的安全責任
二、施工單位的安全責任
三、勘察、設計、工程監理及其他有關單位的安全責任
四、建設工程安全生產監督管理
五、安全生產事故的應急救援和調查處理
六、違反《建設工程安全生產管理條例》的法律責任
學習單元3 處理建設工程安全事故
一、生產安全事故的等級劃分標準
二、建設工程事故報告
三、建設工程事故的調查
四、建設工程事故處理
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
學習情境十一 建設工程環境保護與節能法律制度
情境導入
案例導航
學習單元1 運用好建設工程環境保護法規
一、環境保護法規的概念
二、環境監督管理
三、防治環境污染和其他公害
四、違規處罰
學習單元2 介紹我國環境保護基本法及專項法
一、《水污染防治法》
二、《固體廢物污染環境防治法》
三、《環境噪聲污染防治法》
學習單元3 掌握建設項目環境保護制度
一、建設項目的環境影響評價制度
二、環境保護“三同時”制度
學習單元4 理解建設工程節約能源法規
一、節能的概念
二、民用建築節能
學習案例
知識拓展
本章小結
學習檢測
參考文獻
內容提要
全書主要內容包括建設工程法規體系、城鄉規劃法律制度、建設工程勘察設計法律制度、建設工程許可法律制度、建設工程發包與承包法律制度、建設工程招標與投標法律制度、建設工程契約管理法律制度、建設工程監理法律制度、建設工程質量管理法律制度、建設工程安全生產法律制度、建設工程環境保護與節能法律制度。
本教材在編排上，注重理論與實踐相結合，採用“工學結合”教學模式，突出實踐環節。將各個學習情境分為若干個學習單元，每個單元由知識目標、技能目標和基礎知識三部分組成。正文中設定了情境導入、案例導航、小提示、小技巧、課堂案例、學習案例、知識拓展等特色模組，意在提高學生的學習興趣，促進學生的全面發展。每章最後設定了本章小結和學習內容檢測。
