基本介紹
- 中文名：建德市實驗國小
- 校訓：教人求真、學做真人
- 創辦時間：1960 年
- 所屬地區：浙江省建德市
- 類別：實驗國小
- 主要獎項：浙江省文明學校、省親職教育先進集體、省體育傳統項目學校
- 原名：建德縣麻園國小
- 占地面積：10500 平方米
學校簡介,辦學特色,學校榮譽,
學校簡介
浙江省建德市實驗國小創立於 1960 年，原名建德縣麻園國小，1986年被建德縣政府命名為實驗國小。
建德市實驗國小
建德市實驗國小學校 位於新安江中心城區，學校占地面積 10500 平方米，整個校園分為三個區域，分別為教學區、行政區和活動區。
學校共有普通教室 25 個，多媒體教室 7個，電腦教室兩個，配有電腦 110 台。音樂教室、美術教室、舞蹈教室、勞技教室等專用教室一應俱全，良好的教學設施條件為學生全面發展提供了堅實的基礎。
學校現有教學班級 24 個，在校學生 1351 人，教職工 64 人。歷年來，學校高度重視師資隊伍建設，一支思想素質好、業務水平高、教學能力強、年齡結構合理的教師隊伍正在形成。
專任教師中本科以上學歷的有13人，大專學歷30人；中學高級職稱的有 2 人，國小高級職稱的有 38人。有省級教壇新秀 1 人，省級優秀教師 1 人，杭州市及建德市級教壇新秀 16 人，建德市學科帶頭人 10人。目前，有兩位教師正在參加省級名師培訓。學校中，青年教師的比例逐年提高，目前，40周歲以下的教師占全校專任教師總數的64%。
學校以“教人求真、學做真人”為校訓，校風是“團結求是，嚴謹創新”，教風是“分享寬容、合作求精”，領導作風是“勤政務實、開拓進取”。學校以“科研興校”、“科研興教”為追求，以“教孩子六年，益孩子一生”為辦學宗旨，堅持全面貫徹黨的教育方針，規範辦學行為，全面推進素質教育，堅持以德育人、以愛啟智、以勞健體、以美淨心，教育學生“扎紮實實求知、勤勤懇懇做事、認認真真健體、堂堂正正做人”。
辦學特色
1、藝術特長教育。學校辦學堅持一個中心（即讓學生享受優質教育），兩個基本點（即專業化師資隊伍、現代化教學設施），形成以藝育人、以質立校的辦學特色。學校重視特長教育，成立舞蹈隊、排球隊、籃球隊等校運動隊，並成立各級興趣小組，興趣活動做到定時間、定地點、定人員，要求每個興趣小組要有活動計畫、活動記錄等，學校教務處組織人員進行檢查。
2、教育科研。建德市實驗國小是杭州市第一屆、第三屆教育科研先進集體，是建德市首批教育科研基地學校。學校教科研氛圍濃厚，民眾性教科研蓬勃開展。學校教科室要求每位教師每月撰寫一則《教學一得》，匯報自己的學習收穫，反思自己的教學行為，總結自己的點滴體會，每月教科室彙編成冊，供老師們相互學習
。學校科研管理制度健全，對課題的申報、立項、中期檢查、結題指導等做到全程管理，重過程，重實踐。目前，學校正在研究的杭州市立項課題有《以藝育人，立體化開展兒童智慧潛能的實踐研究》和《現代網路背景下學校教學管理的實踐研究》，還參加了由省教育實驗研究會主持的中國教育實驗研究會十五重點課題《國小階段研究性學習的實踐研究》，已取得階段性成果。市級立項課題有 5 個，均將結題。
3、 師資隊伍建設。教師是學校的根本，有什麼樣的教師，就有什麼樣的學生。教師是學校動態管理中的重要環節與重要的組成部分。未來的學校要贏得社會的認可，教師是一張永恆不倒的“王牌”，學校的競爭，關鍵是教師的競爭。為此，根據學校提出的教師培養目標，推出師資培訓的三項工程：素質工程、名師工程和管理工程。分別對學校全體教師、骨幹教師及教師隊伍的管理提出具體的發展規劃。教師的整體素質主要強調三方面的素質：基本素質、專業素質和思想素質。
基本素質：主要體現在以下五種水平中：身心健康水平、計算機套用水平、國語水平、學歷進修水平、英語會話水平。建德市實驗國小組織開展教師英語培訓、課件製作培訓、書法培訓等等，利用中午、晚上休息時間進行，採用能者為師和外聘教師相結合的方法。對於教師的學歷進修，我們也制定了獎勵制度，如取得大專學歷的獎勵600元，取得本科學歷的獎勵1000元。
專業素質：主要體現在課堂教學能力、組織考核能力、輔導競賽能力、班級管理能力和教學研究能力五種能力上。這五種能力是一位教師應該具備的能力，建德市實驗國小對不同職稱的教師提出不同的要求，並以此作為聘任教師的基本條件之一。
思想素質：現代教育思想包括創新意識、民主意識、服務意識、合作意識、奉獻意識。作為21世紀的教師，這五種意識是必須的。作為省市縣三級文明學校的實驗國小教師，這五種意識更是必須的。制定教師激勵機制。逐漸深化與完善教師全員聘任制，使教師聘任制度能夠激勵教師奮發向上。
引入競爭機制，激活教師聘任制度，實施教職工月評制度，30%津貼獎勵發放制度。改革利益分配製度。將獎勵的重點放在教師的成績上，鼓勵教師多出成績、出好成績。鼓勵教師冒尖，給予他們時間、給予他們經費、給予他們任務，使他們的責權利能夠保持統一。建德市實驗國小在校內開展評比校級學科帶頭人活動，組織青年教師參加教改之星、教壇新秀、教學能手評比，組織開展青年教師課堂教學比武、課堂教學展示、送教下鄉活動，在市一級的範圍內，為青年教師成才搭建舞台。
發揮實驗國小的示範能力和輻射作用。作為建德市唯一的一所實驗國小，學校重視發揮輻射作用。組織校骨幹教師送教下鄉，與幾所鄉鎮學校結成對子，定期組織教學手拉手活動。學校多次開展教學展示活動，邀請其它兄弟學校前來學習指導，對於兄弟學校來校參觀學習，建德市實驗國小從不推辭，並認真按兄弟學校的要求認真準備，儘自己最大的努力讓兄弟學校滿意。
發展才是硬道理，面對新世紀的召喚，建德市實驗國小將繼續發揚學校的優良傳統，本著“以人為本、因材施教、分層培養、全面發展”的理念，爭一流、創特色、上檔次，銳意改革，積極進取，勇於創新，把學校建設成為真正意義上的學習型、實驗型、示範型的現代化名校而不斷努力奮鬥！
學校榮譽
建德市實驗國小先後獲得浙江省文明學校、省親職教育先進集體、省體育傳統項目學校、省現代化教育技術實驗學校、省書法教育實驗基礎、杭州市文明單位、杭州市綠色學校、杭州市教育科研先進集體、杭州市藝術教育先進集體、杭州市體育業餘訓練先進集體、杭州市示範性家長學校等榮譽稱號，是建德市教育科研基地學校。
