延邊體育運動學校是延邊地區唯一的一所培養高水平體育後備人才和優秀社會體育骨幹的全日制中等專業學校。
基本介紹
- 中文名：延邊體育運動學校
- 創辦時間：1986年
- 學校類型：全日制中等專業學校
- 宗旨：以人為本
學校簡介,教學體系,開設項目,社會體育,民族項目,成績及人才輸送,突出貢獻,就業方向,師資力量,
學校簡介
堅持以人為本的宗旨，創建“說文明話、 辦文明事、做文明人”的育人氣氛。
延邊體育運動學校
1986年經吉林省政府批准， 延邊體育運動學校正式成立。 延邊體育運動學校是延邊地區唯一 的一 所 培 養 高水平體育後備人才和優秀社會體育骨幹的全日制中等專業學校。學校前身是延邊青少年業餘體校（1956年成立）。學校現有教職工75名，其中研究生5名，高級講師19名， 高級教練員8名，在校學生230名，學校開設的訓練 項目有足球、速滑、短道速滑、籃球、田徑、拳擊、 射箭、柔道、跆拳道、民族體育項 目和社會體育等專業。建校至今，學校為國家、 省、 州、專業隊和各大體育學院輸送了大批優秀運動員；為社會培養了大批高水平社會體育工作人員；為國家、省、州體育事業的發展做出了巨大貢獻。
教學體系
學校成立以來，領導班子不斷研究新時期工作思路，明確辦學方向，逐步完善教學訓練體系。提出了“以科技為先導、 改革為動力、 訓練為重點、 教學為基礎”的辦學方針 。提出了“教育育人、 管理育人、 服務育人、 形象育人” 的辦學理念， 堅持“立足延邊、著 眼未來、精心培養、 多出人才、為中國足球事業的發展做貢獻”的辦學宗旨。 學校堅持以人為本， 依法治校， 以德治校，努力實現“學校有特色、 辦學有特點、 學生有特長”的辦學目標，從體育市場規律和市場經濟需求出發，對運動項目和課程體系進行科學布局，在“輸送為目標、升學為突破口、就業為導向”辦學思路的指導下， 不斷提升辦學水平、辦學質量和辦學效益。
開設項目
社會體育
也稱“民眾體育”、“大眾體育”。是與學校體育，競技體育對應的概念。由企、事業單位職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多兒童少年體育樣的身體鍛鍊活動。按區域特徵分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。
民族項目
跳板
朝鮮族婦女特別喜愛的這種以蹬跳為特徵的全身性運動遊戲，後來發展為朝鮮族運動會的一個主要比賽項目。
跳板對增強腿部的彈跳力、鍛鍊空中控制身體的能力和提高前庭功能穩定性，以及健美形體均有顯著作用。
朝鮮族是個愛好體育運動的民族，壓跳板和盪鞦韆是朝鮮族婦女最喜愛的民間傳統體育運動，具有廣泛的民眾性。
作為一種體育競技遊戲，跳板流行於吉林省延邊朝鮮族自治州及全國其他朝鮮族聚居地方，跳板活動一般在元宵節、端午節和中秋節等喜慶日子舉行。
跳板一般長近6米，寬40厘米、厚5厘米左右，大多用木質堅硬又極具彈性的水曲柳木板製成。跳板中間有一個支點，跳時兩人分別站在兩端，輪流起跳，利用跳板的反彈力把自己和對方彈向空中。這樣反覆地一起一伏，參加者奮力向上躍起，不斷增加騰空的高度並作出各種花樣動作。跳板講究多種技巧和空中姿態，有騰空而起、翻滾而下的動作，有躍身曲體、雙腿伸開、落地垂立的動作，有挺胸展臂、雙腿叉開、落地合攏的姿態。跳板靠兩個人的協調合作進行。有時邊跳邊唱，一個唱一個和。
跳板比賽有比抽線拉高和比表演技巧兩種。比抽線就是比拉出的線的總長度，以抽線的長短定勝負，表演道具有鐵圈、花環等。這種比賽主要是比誰的動作最符合標準，誰的動作難度大，誰的動作姿態優美。近年在以往高度比賽的基礎上增加了比賽技巧，看誰在騰空的瞬間做出的高難動作多且姿態優美動人。所以參加跳板活動不但需要膽量，而且需要智慧和技能。觀看跳板活動則會令人賞心悅目，拍案叫絕。
跳板運動是一種健康的傳統體育運動，歷來深受朝鮮族人民的喜愛，甚至有“姑娘不跳跳板，將來難生產”的說法。
鞦韆
鞦韆是朝鮮族婦女最喜歡的活動之一，歷史悠久，流行於延邊朝鮮族自治州及其他朝鮮族聚居的廣大農村。
鞦韆活動具有高、飄、悠、巧、柔、美、歡的特點。鞦韆繩一般都拴在高大樹木結實的橫枝上，在鞦韆前方的上空懸有彩帶或鈴鐺，盪起的鞦韆板要觸及這個標誌才能贏得歡呼與讚揚。常常是一人盪起，眾人矚目，場邊喝彩連連。艷麗的衣裙像彩鳳的雙翼，帶動縷縷清風，遠遠望去，天空湛藍，草地青青，濃妝淡抹的朝鮮族少女宛若飛動的彩色蝴蝶，在天空中飄忽來去，構成一幅流動的瑰麗畫。
大型的盪鞦韆競技比賽更為迷人，多在農閒時期及端陽等節慶日舉行，屆時朝鮮族婦女們穿著節日的盛裝去參加比賽，比賽方法有兩種，一種是比盪起的高度，另一種是比踢鈴的次數即比耐力。比賽中常常可見到高空中懸掛著一麵皮鼓，盪鞦韆的姑娘們在圍觀者的吶喊助威聲中高高盪起，在空中用腳踢鼓，誰踢響的次數最多，誰就將成為比賽的冠軍。
鞦韆現已正式列入全國民族運動會的比賽項目，延邊朝鮮族自治州的盪鞦韆絕技已成為少數民族傳統體育園地一朵盛開的奇葩。
跆拳道
跆拳道是一門韓國格鬥術，以其騰空、旋踢腳法而聞名。跆拳道這個名稱來源於韓語的“跆”（指用腳踢打），“拳”（指用拳擊打），“道”（指格鬥的藝術和一種原理）。
拳擊
拳擊，是戴拳擊手套進行格鬥的運動項目。它既有業餘的(也稱奧運拳擊)，也有職業的商業比賽。比賽的目標上要比對方獲得更多的分以戰勝對方或者將對方打倒而結束比賽。與此同時比賽者要力圖避開對方的打擊。 拳擊被稱為“勇敢者的運動”。早在古希臘和羅馬時代就有許多有關拳擊的生動記載。
田徑
田徑(track and field)或稱田徑運動是徑賽、田賽和全能比賽的全稱。以高度和距離長度計算成績的跳躍、投擲項目叫“田賽”；以時間計算成績的競走和跑的項目叫“徑賽”。田徑比賽由田賽、徑賽、公路路跑、競走和越野跑組成，此外還包括部分田賽和徑賽項目組成的“十項全能”。
據記載，最早的田徑比賽，是公元前776年在希臘奧林匹克村舉行的第一屆古代奧運會上進行的，項目只有一個——短距離賽跑，跑道為一條直道，長192.27米。到公元前708年的第10屆奧運會上，才正式列入了跳遠、鐵餅、標槍等田賽項目。當時只準男子參加，女子連觀看也不行，違者處以死刑。1894年，在英國舉行了最早的現代田徑運動國際比賽，比賽共分9個項目。真正的大型國際比賽是1896年開始舉行的現代奧運會。它沿用古代奧運會每隔4年舉行一次的制度，每屆奧運會上，田徑運動都是主要的比賽項目之一。從1928年第9屆奧運會起，才增設了女子田徑項目，此後，女子便參加了田徑項目的比賽。
至今，田徑運動仍然是體育比賽中觀賞性極強的運動之一。
田徑是世界上最為普及的體育運動之一，也是歷史最悠久的運動項目。田徑與游泳、射擊被視為奧運金牌三大項目，51枚金牌也是奧運金牌最多的項目，“得田徑者得天下”也由此而來。
田徑運動是人類長期社會實踐發展起來的，包括男女競走、跑躍、投擲四十多個單項，以及由跑跳、跳躍、投擲部分項目組成的全能運動。以時間計算成績的競走和跑的項目，叫"徑賽"。以高度和遠度計算成績的跳躍、投擲項目叫"田賽"，田徑運動是徑賽，田賽和全能比賽的全稱。
遠在上古時代，人們為了獲得生活資料，在和大自然及禽獸的鬥爭中，不得不走或跑相當的距離，跳過各種障礙，投擲石塊和使用各種捕獵工具。在勞動中不斷的重複這些動作，便形成了走、跑、跳躍和投擲的各種技能。隨著社會的發展。人們有意識地把走、跑、跳躍、投擲作為練習和比賽形式。
公元前776年，在古希臘奧林匹克村舉行了第一屆古奧運會，從那時起，田徑運動為正式比賽項目之一。1894年，在法國巴黎成立了現代奧運會組織。1896年在希臘舉行了第一屆現代奧運會，在這屆奧運會上田徑的走、跑、跳躍、投擲的上些項目，被列為大會的主要項目。至今已舉行的各屆奧運會上，田徑運動都是主要比賽項目之一。
田徑運動包括跳、投類以有效成績距離大者名次列前的田賽和跑、走、跨(含3000米障礙)類完成全程時間短者名次列前的徑賽以及由上述田、徑兩類各部分項目組成的全能項目和短跑團體接力項目，是比速度、比高度、比遠度和比耐力的體能項目，或要求在很短的時間內表現出最大的速度和力量，或要求在很長的時間內表現出最大的耐力，最能體現奧林匹克“更快、更高、更強”的比賽。
國際田聯規定運動員參加奧運會必須在規定時間裡達到規定的報名標準，個人項目每個單項達到A級標準的最多3名運動員參賽，如無達到A級標準的運動員，允許1名達到B級標準的運動員參賽，如無達到B級標準的運動員，則允許各報1名男女運動員參加除田賽項目、10000米跑、七項全能、十項全能以外的其他項目比賽。接力項目每個協會每個項目最多1個隊，接力運動員可報6名，其中可報兩名未達標的運動員。
中國選手的優勢項目在女子中長跑和競走，另外男子110米欄劉翔也有奪牌的實力。
速度滑冰
速度滑冰（speed skating）是一項比賽滑行速度的冰上體育運動，從事速滑運動有助於增進身心健康，促進人體新陳代謝，提高心肺功能，增強防寒能力，培養堅毅頑強的意志品質。速滑項目按照國際滑冰聯盟的規則規定，分短距離﹑中距離﹑長距離和全能 4種，每種均分男女組。
籃球
籃球是一個由兩隊參與的球類運動，每隊出場5名隊員。目的是將球進入對方球籃得分，並阻止對方獲得球或得分。可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運，但要受規則的限制。籃球比賽的形式多種多樣，也有最流行的街頭三人籃球賽，是三對三的比賽，更講究個人技術。當今世界籃球水平最高的聯賽是美國的國家籃球協會（NBA）。籃球在1904年列入奧運會的表演項目，到1936年柏林奧運會成為正式項目。女子籃球到1976年蒙特婁奧運會才成為項目
成績及人才輸送
一九八六年，成立中專以來，學校人才培養成果顯著，一批優秀的後備隊員湧現出來；在全國性足球比賽中獲得了較優異的成績。
一九八八年全國青少年足球比賽中奪得第三名。二00二年全國青少年足球比賽中奪得第三名。二00三年全國第五屆城運會足球比賽中奪得第一名。二00八年全國重點城市足球比賽中奪得第一名。二00九年第十一屆全運會乙級足球比賽中奪得第十一名。
高鐘勛、金光柱、李紅軍、崔光日、趙明、朴成、金敬道、李成華、俞鋒、金松男等18名運動員入選了各級國家隊。
李光浩等78名運動員入選了延邊足球俱樂部一線隊。
我校教練員李虎恩、趙永遠、金光柱、韓鐘國、崔光日、鄭永學、張慶華等曾任延邊足球俱樂部教練員。其中李虎恩、趙永遠、金光柱擔任主教練。學校辦學工作得到了各級領導和社會各界的高度關注，宋慶齡足球基金會領導多次來校視察，對學校工作給予了充分肯定和高度評價，並寄予了段切期望
突出貢獻
學校在延邊競技體育後備人才的培養過程中，本著競技體育從娃娃抓起的原則，2003年在中國足協的指導和支持下與中國宋慶齡基金會真誠合作創建了延邊宋慶齡足球學校；2003年開始，學校與日本、韓國、北韓等國家和地區建立了友好的校際關係，廣泛開展學術交流與科研合作。2004年學校為了青少年學生能夠有更廣闊的專業技能空間，經州、市教育局的批准下增設了“國中部”；2005年與吉林體育學院、 延邊大學體育學院、延邊大學成人教育學院簽定了對口升學協定；2006年本著資源共享、優勢互補的原則與延吉市體校聯合辦學。[1]
就業方向
學校重視校園文化建設，注重學生文化學習，堅持體教結合，全面提高學生綜合素質，培養尖子人才。堅持以人為本的宗旨，創建“說文明話、 辦文明事、做文明人”的育人氣氛。為了建立適應市場經濟的課程體系，在不斷進行課程體系及內容改革基礎上，進一步加強了改革的理論探索，並在實踐中總結提高，形成了“強化學生專業套用能力，注重一專多能的培訓，在注重向專業隊輸送合格的體育人才同時，更關注大多數學生就業、升學方面的實際問題。加強了畢業生就業指導和就業技能培訓，對學生進行就業形勢、就業觀念、就業定位、就業心態和誠信等方面的教育，幫助畢業生提高就業競爭力。多渠道尋求聯合辦學夥伴為畢業生搭建就業平台。
隨著社會和經濟的發展，人們對體育有了新的認識和廣泛的愛好。學校在原有專業的基礎上增設了‘社會體育’專業，主要培養能在社會體育領域中從事民眾性體育活動的 組織管理、諮詢指導、技能指導等方面工作的專門性人才， 給學生就業帶來了新的機遇。
由於結構合理， 定位準確， 解決了學生出口問題。學校畢業生質量不斷提高， 就業 率達97%。近幾年來，升入上一級院校學生75人，輸送優秀運動員34名。趙銘、池文一、崔男日、金敬道等運動員入選國家青年隊。趙銘以主力隊員身份代表國家青年隊參加了2005年世界青年足球錦標賽，代表中國國家足球隊參加了第四屆東亞運動會並獲得第一 名的好成績。池文一、崔永哲、崔男日等參加了亞洲青年錦標賽和世界青年錦標賽:08 年5月朴成被選入國家青 年 隊、6月金敬道被選入國家少年隊，現擔任國少隊隊長。韓青松、金成、吳永春、金哲浩等15名隊員輸送到延邊一隊,金希哲、金龍、 金宏宇、 廉仁傑等11名隊員輸送到延邊二隊。
學校經過多年的發展和壯大先後於2003年榮獲全國第五屆城市運動會足球冠軍；同 年被國家體育總局、國家民委授予全國民族體育先進單位；於2004年和2007年被吉林省體育局命名為吉林省青少年後備人才基地；2007年被吉林省教育廳命名為吉林省100所重點示範性中等職業學校；2008年獲全國重點城市青少年足球賽冠軍； 在2010年吉林省第十六屆運動會冰上項目中我校共摘得10枚金牌、8枚銀牌、15枚銅牌，實現了歷史性突破。
學校的發展已經引起了延邊州政府的高度重視，在政府籌建的延邊體育中心工作中，學校已被正式列入搬遷計畫中。擬新建學校占地面積12萬㎡，建築面積1.644萬㎡。將建有教學樓、宿舍樓、多功能體育館、辦公樓、4個標準草皮足球訓練場，1個帶田徑跑道的標準足球場以及籃球、網球、排球、羽毛球、高爾夫等訓練場地。屆時學校辦學條件將居吉林省6所體育運動學校之首。
我們堅信，在上級政府以及主管部門的正確領導下，經過全體教職員工的努力拚搏，延邊體育運動學校將會以嶄新的精神面貌去迎接新時期體育工作的挑戰，與時俱進，開拓創新，為延邊競技體育後備人才的培養做出新的貢獻；為把學校建設成為國內一流的體育運動學校而努力奮鬥。
師資力量
張延矛、性別:男、1967年7月2日出生 、黨員
1975---1980，延吉市體校
1980---1986，延邊州體育運動學校
1986---1990，吉林省體育學院
1990---1992，瀋陽部隊足球隊
1992---1994，延吉市體校 教練員
1994--現在，在延邊州體校 教練員
自幼喜愛足球運動，在漫長的教練員生涯當中，為延邊足球的發展做出了卓越的
貢獻，培養出了大批優秀的足球人才。
足球教練員崔光日、男、1968年7月26日、黨員
自幼酷愛足球，9歲開始踢球，14歲進入延邊體育運動學校，接受正規訓練。
1985年入選國家少年隊，代表國家少年隊參加世界16歲以下“柯達杯”獲得第八名的好成績。
1986年入選吉林省青少年隊，開始了專業足球運動員生涯。
1988年入選國家足球隊，此年代表國家隊參加日本舉行的四國邀請賽獲得第三名。在德國法蘭克福集訓備戰23屆漢城奧運會。
1999年，開始擔任足球教練員的工作。
2000年全國U—21青年聯賽第六名；
2001年全國U—17足球杯第八名。
在2004年至2007年期間到韓國仁何大學深造，取得了碩士學位，為國家、省、州培養了大批優秀運動員及健將。
