南寧師範大學初等教育學院

南寧師範大學初等教育學院是廣西師範學院二級學院，承擔國小師資培養、培訓和國小教育研究任務。

南寧師範大學初等教育學院的前身-廣西南寧民族師範學校創建於1905年，2003年1月1日，經自治區人民政府批准，自治區教育廳決定將廣西南寧民族師範學校併入廣西師範學院，組建廣西師範學院初等教育學院。

截至2016年9月，學院設2個本科專業，1個專科專業，有專業學位碩士授權點；有在編教職工52人，全日制普通本專科學生1001人，全日制碩士研究生11人，函授本專科學員6000多人。

基本介紹

• 中文名：南寧師範大學初等教育學院
• 創辦時間：1905年
• 辦學性質：二級學院
• 主管部門：南寧師範大學
• 現任領導：鄒循東（現任院長）、彭英彪（現任書記）
• 碩士點：專業學位碩士授權點1個
• 院訓：不忘初心，德業並進，多能一專，求實創新
• 地址：廣西南寧市明秀東路175號

歷史沿革

南寧師範大學初等教育學院的前身——廣西南寧民族師範學校創建於1905年。

1907年，學堂改名為廣西省立第三師範學校。

1939年，先更名為廣多騙寒詢西省立戰地師範學校，同年再更名為南武師範學校。

1950年，撤消了南寧女子師範學校和柳州幼兒師範學校，將這兩所學校師生併入南寧師範學校，改名為廣西省立南寧師範學校，學制三年，主要面向南寧市、武鳴兩個專區各縣招生，校址在南寧市華強路(現南寧市五中棕諒)。

1953年，省人民政府決定將學校遷至南寧市東郊長堽嶺（當年校址是現廣西師範學院長崗校區），並同時設立附屬實驗國小，作為教育實習基地。

1958年，廣西壯族自治區人民政府決定將桂西民族師範學校與省立南寧師範學校合併，改名為廣西南寧民族師範學校，直屬自治區教育廳領導。

1969年9月，學校被改為南寧市第十八中學。

1972年，改為南寧市師範學校。

1973年，恢復廣西南寧民族師範學校校名，黨政工作由南寧地區領導。

1975年，復歸自治區教育廳領導。

1980年，將南寧地區民族師範78屆四個班79屆兩個班300人及部分教師併入廣西南寧民族師範學校。

1984年9月8日，自治區人民政府批准成立“廣西國小教師培訓中心”，設在南寧民族師範學校，實行兩塊牌子、一套班子的運作機制，在自治區教育廳直接領導下承擔聯合國兒童基金會加強師資培訓合作項目。

1994年6月，自治區教育委員會批准成立“廣西國小教育研究中心”，設在南寧民族師範學校。

1997年，學校成為聯合國開發計畫署401項目的支撐單位。

1999年，學校與廣西師範學院聯合辦學，成立廣西師範學院初等教育分院。

2003年1月1日，經自治區人民政府批准，自治區教育廳決定將廣西南寧民族師範學校併入廣西師範學院，組建廣西師範學院初等教育學院，繼續承擔國小師資培養、培訓和國小教育研究任務。

2004年，初等教育學院開始設定本科國小教育專業，成為廣西第一個道采棗開設全日制本科國小教育專業的高師院系。

2009年，學院成立“廣西師範學院國小教育研究中心”， 繼續開展國小教育教學的相關研究及國小教育師資培訓等工作。

2011年，學院成為首批廣西高校特色專業和課程一體化建設項目。

2012年，學院國小教育專業被確立為學校第二批“陶行知實驗班”改革試點。

2013年，學院開始招收培養全日制教育碩士（國小教育方向）研究生。

2014年，學院國小教育專業成為首批“廣西高等學校優勢特色專業建設點”； 成為廣西唯一承擔國小教育（壯漢雙語方向）專業免費定向師範生培養的單位。

2015年，學院教育學（群）被確定為廣西壯族自治區本科高校優勢特色專業群建設項目，國小教育專業成為其中子項目。

2016年，學院國小教育專業被確立為自治區級創新創業教育改革示範專業。

辦學條件

師資力量

截至2016年9月，學院在編教職工52人，其中專任教師41人，高級職稱26人，碩士生導師11人；博士1人，碩士20人；專任教師中有廣擊和項西中國小（中職）教師培訓專家指導委員會委員1人，廣西優秀教師1人，廣西優秀教育工作者1人，“曾憲梓教育基金”獲獎者1人，國家級國語測試員3人；有教育部“國培計畫”專家1人、廣西 “國培計畫”和“區培計畫”專家8人；1人被聘為廣西中國小（中職）教師培訓專家指導委員會汗歸整委員，聘請了11位全國著名特級教師擔任兼職教授、7位區內優秀教師擔任校外兼職碩導、17位南寧市優秀一線國小教師擔任“陶行知實驗班”的校外導師。

全國優秀教師：黃亢美

全國高師數學教育研究會小教培養工作委員會常務理事：鄒循東

廣西基礎教育學校教學改革試點項目省級諮詢專家：張巧文

廣西基礎教育學校主譽射教學改革試點項目省級專家：湯建芬

廣西21世紀園丁工程國小專家：湯建芬、陳壽強

廣西“國培計畫”“區培計畫”專家：陳壽強、藍衛紅等

院系設定

根據2017年12月學院官網信息顯示，學院設2個本科專業，1個專科專業。

專業設定

類別	專業	學制
本科	國小教育	四年
	國小教育（全科）	四年
專科	國小教育（壯漢雙語方向）	三年
資料來源：

教學建設

截至2016年9月，學院有廣西壯族自治區級創新創業教育改革示範專業1個，廣西高等學校優勢特色專業建設點1個，廣西壯族自治區本科高校優勢特色專業群建設項目1項；1門教育國家級精品資源共享課，廣西高等學校精品課程2門，廣西教師教育精品課腿危戰敬程2門，校級教師教育精品資源共享課程2門，校級卓越課程2門；共獲得省部級以上教研教改項目20項，校級教研教改項目28項；獲得國家級基礎教育教學成果獎二等獎1項，廣西高等教育自治區級教學成果三等獎1項。

廣西高等學校優勢特色專業建設點：國小教育

廣西高等學校優質專業：國小教育

自治區級創新創業教育改革示範專業：國小教育

廣西壯族自治區本科高校優勢特色專業群建設項目：教育學（群）

教師教育國家級精品資源共享課：國小語文教學設計、中學英語教學設計

廣西教師教育精品課程：農村壯漢雙語教師培養機制研究、國小語文課程標準與教學設計

學科建設

截至2016年9月，學院有專業學位碩士授權點1個。

專業學位碩士授權點：教育（國小教育領域）

學術科研

科研平台

根據2017年12月學院官網信息顯示，學院有校級研究所1個。

校級研究所：廣西師範學院國小教育研究中心

科研成果

截至2016年9月，學院共獲得校級以上科研立項35項，其中，國家級課題1項、省級課題7項、廳級課題8項；教師共發表學術論文100多篇，其中核心期刊26篇，美國《工程索引》EI資料庫收錄6篇，出版教材和譯著10多部。

2016年，學院副教授羅聿言博士的“混合語形成機制視角下的漢佬話調查研究”獲國家社科基金項目西部項目立項。

學術資源

• 館藏資源

截至2016年9月，學院設有圖書資料室，共有專業圖書6271冊，期刊46種，光碟3159張。

文化傳統

院徽

1．圓形校徽寓意和諧。大小圓之間，是手書簡體“廣西師範學院初等教育學院”及英文院名“COLLEGE OF ELEMENTARY EDUCATION”。

院徽

2．主圖案是篆書繁體字“初”，體現了兼容並蓄、飽滿深厚的內涵。“1905”表示學院創辦時間。

3．以綠色為主色調，展現該院蓬勃生機和辦學活力，象徵師生的創新精神和可持續發展的未來。

院訓

不忘初心，德業並進，多能一專，求實創新

院訓

不忘初心：辦學110年以來學院的邏輯起點是培養國小教師，這是我初教院要做的最重要的工作。

德業並進：師德及養成教育與國小教育專業齊頭並進，共同發展。

多能一專：培養全面發展又學有專長的國小教師。

求實創新：在國小教育專業的建設和改革過程中緊跟時代的發展，根據學院自身的實際情況，腳踏實地做好專業建設，在創新的過程中更注重實事求是。

學院領導

現任領導

歷任領導

2014年，學院國小教育專業成為首批“廣西高等學校優勢特色專業建設點”； 成為廣西唯一承擔國小教育（壯漢雙語方向）專業免費定向師範生培養的單位。

2015年，學院教育學（群）被確定為廣西壯族自治區本科高校優勢特色專業群建設項目，國小教育專業成為其中子項目。

2016年，學院國小教育專業被確立為自治區級創新創業教育改革示範專業。

辦學條件

師資力量

截至2016年9月，學院在編教職工52人，其中專任教師41人，高級職稱26人，碩士生導師11人；博士1人，碩士20人；專任教師中有廣西中國小（中職）教師培訓專家指導委員會委員1人，廣西優秀教師1人，廣西優秀教育工作者1人，“曾憲梓教育基金”獲獎者1人，國家級國語測試員3人；有教育部“國培計畫”專家1人、廣西 “國培計畫”和“區培計畫”專家8人；1人被聘為廣西中國小（中職）教師培訓專家指導委員會委員，聘請了11位全國著名特級教師擔任兼職教授、7位區內優秀教師擔任校外兼職碩導、17位南寧市優秀一線國小教師擔任“陶行知實驗班”的校外導師。

全國優秀教師：黃亢美

全國高師數學教育研究會小教培養工作委員會常務理事：鄒循東

廣西基礎教育學校教學改革試點項目省級諮詢專家：張巧文

廣西基礎教育學校教學改革試點項目省級專家：湯建芬

廣西21世紀園丁工程國小專家：湯建芬、陳壽強

廣西“國培計畫”“區培計畫”專家：陳壽強、藍衛紅等

院系設定

根據2017年12月學院官網信息顯示，學院設2個本科專業，1個專科專業。

專業設定

類別	專業	學制
本科	國小教育	四年
	國小教育（全科）	四年
專科	國小教育（壯漢雙語方向）	三年
資料來源：

教學建設

截至2016年9月，學院有廣西壯族自治區級創新創業教育改革示範專業1個，廣西高等學校優勢特色專業建設點1個，廣西壯族自治區本科高校優勢特色專業群建設項目1項；1門教育國家級精品資源共享課，廣西高等學校精品課程2門，廣西教師教育精品課程2門，校級教師教育精品資源共享課程2門，校級卓越課程2門；共獲得省部級以上教研教改項目20項，校級教研教改項目28項；獲得國家級基礎教育教學成果獎二等獎1項，廣西高等教育自治區級教學成果三等獎1項。

廣西高等學校優勢特色專業建設點：國小教育

廣西高等學校優質專業：國小教育

自治區級創新創業教育改革示範專業：國小教育

廣西壯族自治區本科高校優勢特色專業群建設項目：教育學（群）

教師教育國家級精品資源共享課：國小語文教學設計、中學英語教學設計

廣西教師教育精品課程：農村壯漢雙語教師培養機制研究、國小語文課程標準與教學設計

學科建設

截至2016年9月，學院有專業學位碩士授權點1個。

專業學位碩士授權點：教育（國小教育領域）

學術科研

科研平台

根據2017年12月學院官網信息顯示，學院有校級研究所1個。

校級研究所：廣西師範學院國小教育研究中心

科研成果

截至2016年9月，學院共獲得校級以上科研立項35項，其中，國家級課題1項、省級課題7項、廳級課題8項；教師共發表學術論文100多篇，其中核心期刊26篇，美國《工程索引》EI資料庫收錄6篇，出版教材和譯著10多部。

2016年，學院副教授羅聿言博士的“混合語形成機制視角下的漢佬話調查研究”獲國家社科基金項目西部項目立項。

學術資源

• 館藏資源

截至2016年9月，學院設有圖書資料室，共有專業圖書6271冊，期刊46種，光碟3159張。

文化傳統

院徽

1．圓形校徽寓意和諧。大小圓之間，是手書簡體“廣西師範學院初等教育學院”及英文院名“COLLEGE OF ELEMENTARY EDUCATION”。

院徽

2．主圖案是篆書繁體字“初”，體現了兼容並蓄、飽滿深厚的內涵。“1905”表示學院創辦時間。

3．以綠色為主色調，展現該院蓬勃生機和辦學活力，象徵師生的創新精神和可持續發展的未來。

院訓

不忘初心，德業並進，多能一專，求實創新

院訓

不忘初心：辦學110年以來學院的邏輯起點是培養國小教師，這是我初教院要做的最重要的工作。

德業並進：師德及養成教育與國小教育專業齊頭並進，共同發展。

多能一專：培養全面發展又學有專長的國小教師。

求實創新：在國小教育專業的建設和改革過程中緊跟時代的發展，根據學院自身的實際情況，腳踏實地做好專業建設，在創新的過程中更注重實事求是。

學院領導

現任領導

歷任領導