廈門大學嘉庚學院藝術設計系創辦於2003年，為學院開設最早的院系之一。依託廈門大學藝術教育學院美術系的學科積澱和師資基礎，設立了藝術設計專業（含平面設計和環境藝術設計兩個專業方向），根據現代科學技術發展趨勢和地方經濟與社會發展需求設定不同的專業方向，並逐年調整：
基本介紹
我們是誰,系部歷史,系部簡介,我們的教師,我們的專業設定,動畫專業：,環境設計專業：,視覺傳達設計專業：,產品設計專業：,
我們是誰
系部歷史
廈門大學嘉庚學院藝術設計系創辦於2003年，為學院開設最早的院系之一。依託廈門大學藝術教育學院美術系的學科積澱和師資基礎，設立了藝術設計專業（含平面設計和環境藝術設計兩個專業方向），根據現代科學技術發展趨勢和地方經濟與社會發展需求設定不同的專業方向，並逐年調整：
2004年增設了在全國高校少有的景觀建築設計、數碼媒體兩個方向；
2005年增設動畫專業方向，成為福建省較早設立動畫專業的本科院校；
2007年動畫專業方向獨立為動畫專業進行招生；
2009年，藝術設計專業根據市場需求、學生調查結果以及環境藝術設計學科存在的問題，環境藝術設計方向更名為景觀藝術設計，並增設室內設計專業方向；
2010年原平面設計專業方向更名為視覺傳達方向；
2013年開始，根據國家頒布的《2012高等院校本科專業目錄》，藝術設計系已經有動畫、視覺傳達設計（含視覺傳達設計、數字媒體設計兩個專業方向）、環境設計（含景觀設計、景觀建築、室內設計三個專業方向）和產品設計四個專業進行招生。
系部簡介
在校本科學生總數為近1200人（四個年級），每年在招生人數規模為350人左右。
藝術設計系推行“規範下的創意實踐教學”。堅持運用“以學生為中心”這一理念指導辦學實踐，全力營造因材施教、因勢利導、尊重個性、激發潛能的教育環境。充分利用按新機制、新模式舉辦高等教育的優勢，著力培養社會急需的設計類實用型、複合型人才。
藝術設計系還強力推進國際合作，與美國、英國、日本、等國家的多所高校開展了校際交流與合作，幫助學生通過“2+2”“3+1”“4+X”“短期設計實踐體驗”等多樣化的交流途逕到國外求學或深造。
藝術設計系擁有福建省特色專業建設點一個，校級精品課程2門，學生獲得國際獎項21項，國家級獎項42項，省級獎項14項，教師發表教學科研論文五十餘篇，教師獲得省級以上獎勵二十餘項。
並成功舉辦“經過”國際當代藝術展、承辦國際“一分鐘”影像大賽，並多次與兄弟院校進行設計交流，以此增進我們與國外藝術家和設計院校的交流互動，幾年來，我系學生在國際國內各類賽事中取得了突出成績。曾榮獲第三屆“方正將”中文字型設計大賽最佳評審獎、世界大學生運動會海報設計大賽銀獎和眾多優秀獎、GSSP（金曦獎）國際設計金獎大賽優秀獎和未來設計優秀人才獎、《包裝&設計》新星獎設計大賽暨“世界學生之星”包裝設計獎、第六屆景觀設計年獎最高榮譽獎、“東+西”大學生國際海報雙年展入圍獎等獎項。在院內成立了各種藝術團體，舉辦了眾多展覽和活動，西方藝術院校和國內媒體曾對我系的教學成果和設計活動進行了專題介紹。2010年藝術設計系獲得全國高校景觀設計年獎優秀組織單位稱號。
我們的教師
藝術設計系擁有一大批畢業於國內外知名藝術院校的，具備豐富設計經驗和鮮活設計思維年富力強的專任教師，這是一支高水平、重職責、有愛心的教師隊伍，與此同時還聘請國內外優秀藝術家，學者，以及活躍在創意設計一線的優秀設計師進行專業授課。我系聘請了來自美國、荷蘭、德國、比利時、瑞士、新加坡以及港台的藝術家和知名設計師來我系講學、任課。極大拓寬了學生的國際視野，補充和更新了我們國際化的教學理念。
我們的專業設定
動畫專業：
專業特色：該專業迎合世界動漫產業發展潮流，注重動漫文化內涵，注重學生獨立思考和動漫創意表達，集藝術設計、計算機技術、動畫技術及電腦遊戲設計製作、手機遊戲開發設計技術為一體，通過動畫各個工作室課程組的綜合訓練，學生專業技能得到巨大提升，畢業生能在電影、廣播電視系統、電子商務網站以及電腦遊戲、網路遊戲、手機互動娛樂套用領域等技術領域從事動畫設計與製作、網路遊戲設計與製作；也可從事相關套用軟體的研發工作；也可以進一步攻讀本專業及相關專業的碩士學位。
培養目標：為國家的動漫創意產業發展培養注重人文內涵、具備活躍的動漫創意思維的動漫領域的專業設計創作人才。
專業設定環境設計專業：
專業特色：該專業為“福建省特色專業建設點”，專業設定符合可持續人類發展的環境需求，緊密聯合建築環境工程產業鏈，注重學生的創新能力和團隊精神的塑造。在分別側重於室內、室外、建築的三個專業方向的系統教學下，通過設計原理、專題項目設計訓練、設計規範和技術、環境材料與構造等不同課程組的綜合訓練，並輔以提升人文修養的課程。學生的環境意識和社會責任感得到增強，專業技能嫻熟，畢業後可面向建築環境設計企業、建築設計院、環境設計諮詢公司、房地產企業，以及地產開發、建築技術諮詢、環境價值評估、建設教育等領域企事業單位、管理部門或者高等院校就業；也可以進一步攻讀本專業及相關專業的碩士學位。
培養目標：為國家環境建設和發展培養具有文化內涵特質，且兼備工學與美學技能的環境設計、建設、管理等方面的專業人才。
環境設計（景觀設計方向）：本專業研究建築及環境相關的設計，傳授學生環境學科的設計原理與各種工學、美學的相關實踐知識同時，了解建築文化相關的人文、風土、歷史、空間等知識。為公共設施的規劃設計、居室內部的設計、城市景觀、園林設計、公共空間的藝術品設計等領域培養具有工學與美學兼備的設計、製作、管理的專門性人才。
環境設計（景觀建築方向）：本專業為“福建省特色專業建設點”，研究具有環境特色和藝術表現價值的景觀建築設計，傳授學生景觀設計學科的設計原理與各種工學、藝術造型美學的相關實踐知識同時，了解建築文化相關的人文、風土、歷史、空間等知識。為中小公共建築的設計、個人住宅的設計、集體住宅建築群的設計、公共空間的景觀建築等領域培養具有工學與美學兼備的設計、製作、管理的專門性人才。
環境設計（室內設計方向）：本專業側重於建築物內部環境相關的設計，要求學生掌握室內設計的基本理論和設計方法，把握本專業國內外發展動向和趨勢，了解室內陳設與家具設計以及住宅、酒店、餐飲和商業空間的功能與造型設計等知識；培養能夠在城市建設、房地產開發、建築裝飾工程等單位從事室內裝飾設計、室內環境設計、室內景觀設計、家具設計、裝飾品設計、裝飾施工及管理等套用型人才。
視覺傳達設計專業：
視覺傳達專業獲獎作品專業特色：該專業緊跟媒體設計發展和世界視覺設計潮流，注重學生國際視野和創新思維的發展，在平面設計和數字媒體設計兩個專業方向的統領下，專業師資留學背景占50%。通過造型基礎、設計基礎、圖形設計、互動設計、電腦輔助設計、平面媒介與工藝、導視系統設計、廣告設計、包裝設計、品牌形象設計、印刷工藝、視聽語言、編程創作、數字特效基礎等課程的綜合訓練，學生的思維方式和專業技能得到提升，畢業後可面向創意產業企業、廣告公司信息產業公司、新聞傳媒公司、電視台節目製作與編輯、媒體機構，以及研究開發、技術諮詢、價值評估、設計教育等領域企事業單位、管理部門或者高等院校就業。也可以進一步攻讀本專業及相關專業的碩士學位。
培養目標：為現代圖像信息傳達和數字媒體產業鏈培養創造性與科學性兼備的設計、製作、管理等各領域的專門性人才。
視傳傳達設計（視覺傳達方向）：本專業研究藝術設計領域的圖像信息傳達，注重培養學生的創造性思維與實踐能力；傳授學生專業原理與各種視覺傳達的方法同時，了解與分析國內外最新的視覺設計,為廣告設計與印刷、包裝設計、書籍設計與編輯、網頁製作、企業形象設計與媒體策劃、品牌推廣和管理等領域培養具有創造性與科學性兼備的設計、製作、管理的專門性人才。
視傳傳達設計（數字媒體設計方向）：該專業方向是面向國內外文化創意產業的新興專業領域。以計算機圖像技術為實現基礎，側重培養學生將科技、信息與視覺、體驗的整合能力。傳授學生設計理論、創作方法和數字形式美學，結合2D、3D圖像設計軟體、互動技術和影像編輯技法的練習，讓學生在具備獨立創作能力的同時培養其團隊合作的能力和迅速的工作環境適應能力，培養學生成為互動媒介探索與製作、創意數字視覺設計、媒體傳播設計編輯等領域的創意素養和數位技術兼具的複合型專門性人才。
產品設計專業：
專業特色：該專業貫徹“產品以人為本”的核心理念，緊密結合地域和產業鏈優勢，注重發展學生髮現、解決問題的能力；側重研究工業產品的造型與功能設計、人機關係和人們對產品物質精神需求。洞悉國際前沿專業動態，講述設計潮流與趨勢、設計思維方法；通過產品造型基礎、機械製圖、產品設計專題、工業設計史、產品設計程式與方法、人機工程學、產品材料與造型工藝、計算機輔助設計和等專題訓練和文化修養課程的輔助，畢業生可以根據自己興趣和專長，選擇相應的產品生產企業、設計諮詢公司、產品檢驗機構，以及產品研究開發、技術諮詢、企業價值評估、設計教育等領域企事業單位、管理部門或者高等院校就業；也可以進一步攻讀本專業及相關專業的碩士學位。
培養目標：結合地域和特色經濟發展以及產業鏈升級的需求，培養“技能型”、“套用型”高級產品開發設計專業人才。
