康志峰，復旦大學外國語言文學學院教授，博士，博士生導師，博士後合作導師，中國翻譯認知研究會會長、中國翻譯協會專家會員、 《翻譯研究與教學》主編。
基本介紹
- 中文名：康志峰
- 職業：教師
- 職稱：教授
- 學位：博士
人物簡介,研究方向,學習經歷,工作經歷,教授課程,科研項目,學術論文,獲獎情況,社會學術兼職,
人物簡介
康志峰，復旦大學外國語言文學學院教授，博士，博士生導師，博士後合作導師，中國翻譯認知研究會會長、全國套用翻譯與教學文庫專家委員會委員、中國翻譯協會專家會員、《翻譯研究與教學》主編。
研究方向
口譯理論與實踐（口譯學、口譯認知心理學） 、翻譯學、套用語言學
學習經歷
1996年河北師範大學外語系獲英語語言文學學士學位
1999年復旦大學外文系獲獲英語語言文學碩士學位
2010年復旦大學外文學院獲外國語言學與套用語言學口譯方向博士學位
工作經歷
1989.8-1996.8河北師範大學講師
1999.8-2005.8 復旦大學外文學院副教授
2005.8-2006.8 美國馬里蘭聖瑪麗大學副教授
2006.8-2014.12復旦大學外文學院副教授
2014.12-至今 復旦大學外文學院教授
教授課程
英語口譯（本科生）；口譯理論與實踐（碩士生）；口譯學（碩士生）；認知口譯學（博士生）；口譯研究論文寫作（博士生）
科研項目
（主持國家、教育部和上海市等項目10多項）
主持2015年國家社會科學基金項目“基於ERP的中國高校學生口譯增效策略研究”獲全國哲學社會科學規劃辦公室批准立項，批准號為15BYY011。
2.主持2012年度教育部人文社科研究項目“認知心理視閾下的口譯焦慮模態研究”；項目批號：12YJA740033；經費：9萬元；階段成果名稱“多模態口譯焦慮的級度溯源”，“現代技術下口譯多模態聽焦慮探析”；專著《認知心理視閾下的口譯研究》。
3.主持2011年上海市哲學社會科學規劃項目“口譯中聽、譯兩種焦慮模態的認知心理研究”；項目批號：2011BYY001；經費：4.8萬元；階段成果名稱“口譯焦慮的動因、級度及對策”；專著《認知心理視閾下的口譯研究》（已結項）。
4.主持2011年5月-2012年6月中國翻譯協會和國防工業出版社規劃重點項目“口譯理論與教學實踐”研究項目；項目批號：11—0490；經費：1.5萬元；項目類別：重點項目；該項目於2011年4月16-17日由中國翻譯協會主持在上海大學外國語學院召開的“第四屆全國套用翻譯研討會”討論實施細則；成果名稱：《英漢雙向口譯實踐教程》等，由國防工業出版社出版。
5.主持2008年9月浙江省社科聯研究課題“我國發達地區高職高轉教學體系改革與教材建設研究”子項目“外貿英語”；項目批號：08B130-G；成果名稱：《外貿英語函電》，浙江大學出版社。
6.主持2010年9月浙江省社科聯研究項目“基於ESP需求分析理論和大學英語改革與內涵建設子項目：中、高級商務口譯”；項目批號：2010B140-L；成果名稱：《英語高級口譯實用大全》，《英語中級口譯實用大全》上海科學普及出版社。
7.參加2011年9月教育部高等學校英語類專業教學改革重點課題“浙江省高職高專大學英語改革與ESP課程內涵建設研究”。
8.參加2011年7月浙江省社科項目“城鄉一體化進程中新市民宗教格局變化的社會影響與政府治理研究“，項目批號：11YD08YBM。
9.主持2007年-2009年9月復旦大學文科科研推進計畫”金穗“科研項目，項目名稱：口譯理論與實踐；項目批准號：07JS061；成果名稱：《英語口譯理論與實踐技藝》（華東理工大學出版社）。
10.主持2010年11月復旦大學教務處和大學英語部本科教學團隊建設社科項目“How to deal with students’linguistic problems in communicative activities?”；成果名稱：“交替傳譯與‘AA+EA’策略”，CSSCI擴展版核心期刊論文，《外語教學理論與實踐》，2011年第2期。
2.主持2012年度教育部人文社科研究項目“認知心理視閾下的口譯焦慮模態研究”；項目批號：12YJA740033；經費：9萬元；階段成果名稱“多模態口譯焦慮的級度溯源”，“現代技術下口譯多模態聽焦慮探析”；專著《認知心理視閾下的口譯研究》。
3.主持2011年上海市哲學社會科學規劃項目“口譯中聽、譯兩種焦慮模態的認知心理研究”；項目批號：2011BYY001；經費：4.8萬元；階段成果名稱“口譯焦慮的動因、級度及對策”；專著《認知心理視閾下的口譯研究》（已結項）。
4.主持2011年5月-2012年6月中國翻譯協會和國防工業出版社規劃重點項目“口譯理論與教學實踐”研究項目；項目批號：11—0490；經費：1.5萬元；項目類別：重點項目；該項目於2011年4月16-17日由中國翻譯協會主持在上海大學外國語學院召開的“第四屆全國套用翻譯研討會”討論實施細則；成果名稱：《英漢雙向口譯實踐教程》等，由國防工業出版社出版。
5.主持2008年9月浙江省社科聯研究課題“我國發達地區高職高轉教學體系改革與教材建設研究”子項目“外貿英語”；項目批號：08B130-G；成果名稱：《外貿英語函電》，浙江大學出版社。
6.主持2010年9月浙江省社科聯研究項目“基於ESP需求分析理論和大學英語改革與內涵建設子項目：中、高級商務口譯”；項目批號：2010B140-L；成果名稱：《英語高級口譯實用大全》，《英語中級口譯實用大全》上海科學普及出版社。
7.參加2011年9月教育部高等學校英語類專業教學改革重點課題“浙江省高職高專大學英語改革與ESP課程內涵建設研究”。
8.參加2011年7月浙江省社科項目“城鄉一體化進程中新市民宗教格局變化的社會影響與政府治理研究“，項目批號：11YD08YBM。
9.主持2007年-2009年9月復旦大學文科科研推進計畫”金穗“科研項目，項目名稱：口譯理論與實踐；項目批准號：07JS061；成果名稱：《英語口譯理論與實踐技藝》（華東理工大學出版社）。
10.主持2010年11月復旦大學教務處和大學英語部本科教學團隊建設社科項目“How to deal with students’linguistic problems in communicative activities?”；成果名稱：“交替傳譯與‘AA+EA’策略”，CSSCI擴展版核心期刊論文，《外語教學理論與實踐》，2011年第2期。
學術論文
（發表期刊論文100多篇，近10年論文如下：）
“視譯眼動跟蹤靶域：注視點與績效”. 《上海翻譯》，CSSCI核心期刊論文，2020年第一期，27-34.
2.“眼動跟蹤靶域與視譯速效研究”.《中國外語》，CSSCI核心期刊論文，2019年第四期，104-111.
3.“The Construction of PTR Model for College Interpreting Teachers’ Accomplishments in China”. Babel(SSCI），66(4).
4. “認知口譯學：翻譯與路徑”，《翻譯研究與教學》，2019年第一輯，12-18頁。
5.“漢英翻譯中的修辭構式——以‘一W一W’為例” ，《修辭研究》，2019年第三輯，320-328頁。
6. “雙語轉換代價與口譯增效研究”，《外語教學》，CSSCI核心期刊論文，2018年第3期；
7.“認知口譯學：範式與路徑”，《翻譯研究與教學》，2018年12月第一輯（上）；
8.“口譯行為的ERP證據：認知控制與衝突適應”，《中國外語》，CSSCI核心期刊論文，2017年第4期；
9.“STM增效性與同傳成效性”，《外語教學》，CSSCI核心期刊論文，2016年第4期；
10.“EAP視聽說對英語口譯關聯遷移的增效性——以交替傳譯為例”， 《外語教學理論與實踐》，CSSCI核心期刊論文，2016年第2期；
11.“漢英增效口譯：長時記憶與工作記憶的ERP實證研究”,《外語電化教學》，CSSCI核心期刊論文，2016年第5期；
12.“同聲傳譯增效研究：WM維度”，《外語研究》，CSSCI核心期刊論文，2016年第5期；
13.“元情緒對中國高校學生口譯的負效與增效”，《中國科技翻譯》，北大核心期刊論文，CSSCI擴展板核心期刊論文，2016年第3期；
14.“元情緒維度下學生譯員IMEs研究理論構想”，《外國語文》，2016年第5期；
15.“Interpreting Synergism Based Upon Visual-Audio-Oral Course of EAP: A Case of CI between English and Chinese”.Journal of Literature and Art Studies, 2015, 5(10): 889-910;
16.“The Synergism of STM and the Effectiveness of Simultaneous Interpreting”. International Journal of Language and Linguistics. 2015, 3(6): 341-346;
17.“Modern All-Encompassing Interpreting Teaching and Learning with Multimodalities”, The American Scholars Press, USA. 2014, ISBN: 978-0-9855986-5-5;
18.“模因論、整體論、級度論——多模態口譯焦慮的模因建構”，《外語教學理論與實踐》，CSSCI核心期刊論文，2013年第3期；
19.“立體論與多模態口譯教學”，《外語界》，CSSCI核心期刊論文，2012年第5期，該文被人大複印資料2013年第3期轉載；
20.“比較研究：漢英翻譯中的比較對應”，《第十一屆台灣華語文教學年會暨國際研討會論文集》，2012年12月；
21.“多模態口譯焦慮的級度溯源”，《外語教學》，CSSCI核心期刊論文，2012年第3期；
22.“現代技術下口譯多模態聽焦慮探析”，《外語電化教學》，CSSCI核心期刊論文，2012年第3期；
23.“網路環境下口譯焦慮模態研究——以聽焦慮為例”，《新疆師範大學學報》，CSSCI核心期刊論文，2012年第3期；
24.“口譯焦慮對交替傳譯的效應和影響”，《中國科技翻譯》，CSSCI擴展板核心期刊論文，2012年第1期；
25.“口譯認知心理學：範式與前瞻”，《當代外語研究》，期刊論文，2014年第11期；
26.“口譯的分類、方法和技巧”（特約稿刊首發表），《英語知識》，普通期刊論文，2012年第8期；
27.“口譯焦慮模態：級度、效應及對策”，期刊論文，《英漢對比與翻譯》（中國英漢語比較研究會創刊號），2012年4月；
28.“翻譯學的傳承與發展思辨”（通知錄用特約稿刊首發表），《山東外語教學》，普通期刊論文，2012年第5期；
29.“口譯焦慮的動因、級度及其影響”，《外語研究》，CSSCI核心期刊論文，2011年第4期；
30.“交替傳譯與‘AA+EA’策略”, 《外語教學理論與實踐》，CSSCI核心期刊論文，2011年第2期；
31.“英漢雙及物構式語義理據與理想化認知模型研究”，核心期刊論文，《西安外國語大學學報》，2011年第2期；
32.“‘Choking’與口譯考試焦慮”，核心期刊論文，《外語與翻譯》，2011年第3期；
33.“建構主義發展觀下的英漢口譯創新模式”， 期刊論文，《中國英漢語比較研究會論文集》，2011年9月；
34.“雙及物構式ICM識解的功能、性能及語義增量”，《外語與外語教學》，CSSCI核心期刊論文，2010年第6期，該文被人大複印資料2011年第5期轉載；
35.“中國多語突顯的社會功能及其走向”，《社會科學戰線》，CSSCI核心期刊論文，2010年第2期；
36.“通識教育·核心課程·大學英語——以哈佛和復旦通識教育為例”，CSSCI核心期刊論文，《現代教育科學》，2009年第6期；
37.“一W一W修辭構式探析”，《修辭學習》，CSSCI擴展版核心期刊論文， 2009年第2期，該文榮獲2009年復旦大學外文學院2009年度卡西歐優秀論文獎；
38.“認知語境發展觀與話語交際的語用思考”，核心期刊論文，《外語與翻譯》，2009年第3期，該文榮獲2009年復旦大學外文學院2009年度卡西歐優秀論文獎；
39.“建構主義發展觀與現代‘多維一體’口譯多媒體教學解”，期刊論文，《復旦外國語言文學論叢》，復旦大學出版社，2009年秋季號；
40.“口譯操作中的AERP研究”，期刊論文，《復旦外國語言文學論叢》，復旦大學出版社，2008年春季號；
41.“口譯操作中的AERP研究”，論文，《復旦外國語言文學論叢》，復旦大學出版社， 2008年9月，約8千字；
2.“眼動跟蹤靶域與視譯速效研究”.《中國外語》，CSSCI核心期刊論文，2019年第四期，104-111.
3.“The Construction of PTR Model for College Interpreting Teachers’ Accomplishments in China”. Babel(SSCI），66(4).
4. “認知口譯學：翻譯與路徑”，《翻譯研究與教學》，2019年第一輯，12-18頁。
5.“漢英翻譯中的修辭構式——以‘一W一W’為例” ，《修辭研究》，2019年第三輯，320-328頁。
6. “雙語轉換代價與口譯增效研究”，《外語教學》，CSSCI核心期刊論文，2018年第3期；
7.“認知口譯學：範式與路徑”，《翻譯研究與教學》，2018年12月第一輯（上）；
8.“口譯行為的ERP證據：認知控制與衝突適應”，《中國外語》，CSSCI核心期刊論文，2017年第4期；
9.“STM增效性與同傳成效性”，《外語教學》，CSSCI核心期刊論文，2016年第4期；
10.“EAP視聽說對英語口譯關聯遷移的增效性——以交替傳譯為例”， 《外語教學理論與實踐》，CSSCI核心期刊論文，2016年第2期；
11.“漢英增效口譯：長時記憶與工作記憶的ERP實證研究”,《外語電化教學》，CSSCI核心期刊論文，2016年第5期；
12.“同聲傳譯增效研究：WM維度”，《外語研究》，CSSCI核心期刊論文，2016年第5期；
13.“元情緒對中國高校學生口譯的負效與增效”，《中國科技翻譯》，北大核心期刊論文，CSSCI擴展板核心期刊論文，2016年第3期；
14.“元情緒維度下學生譯員IMEs研究理論構想”，《外國語文》，2016年第5期；
15.“Interpreting Synergism Based Upon Visual-Audio-Oral Course of EAP: A Case of CI between English and Chinese”.Journal of Literature and Art Studies, 2015, 5(10): 889-910;
16.“The Synergism of STM and the Effectiveness of Simultaneous Interpreting”. International Journal of Language and Linguistics. 2015, 3(6): 341-346;
17.“Modern All-Encompassing Interpreting Teaching and Learning with Multimodalities”, The American Scholars Press, USA. 2014, ISBN: 978-0-9855986-5-5;
18.“模因論、整體論、級度論——多模態口譯焦慮的模因建構”，《外語教學理論與實踐》，CSSCI核心期刊論文，2013年第3期；
19.“立體論與多模態口譯教學”，《外語界》，CSSCI核心期刊論文，2012年第5期，該文被人大複印資料2013年第3期轉載；
20.“比較研究：漢英翻譯中的比較對應”，《第十一屆台灣華語文教學年會暨國際研討會論文集》，2012年12月；
21.“多模態口譯焦慮的級度溯源”，《外語教學》，CSSCI核心期刊論文，2012年第3期；
22.“現代技術下口譯多模態聽焦慮探析”，《外語電化教學》，CSSCI核心期刊論文，2012年第3期；
23.“網路環境下口譯焦慮模態研究——以聽焦慮為例”，《新疆師範大學學報》，CSSCI核心期刊論文，2012年第3期；
24.“口譯焦慮對交替傳譯的效應和影響”，《中國科技翻譯》，CSSCI擴展板核心期刊論文，2012年第1期；
25.“口譯認知心理學：範式與前瞻”，《當代外語研究》，期刊論文，2014年第11期；
26.“口譯的分類、方法和技巧”（特約稿刊首發表），《英語知識》，普通期刊論文，2012年第8期；
27.“口譯焦慮模態：級度、效應及對策”，期刊論文，《英漢對比與翻譯》（中國英漢語比較研究會創刊號），2012年4月；
28.“翻譯學的傳承與發展思辨”（通知錄用特約稿刊首發表），《山東外語教學》，普通期刊論文，2012年第5期；
29.“口譯焦慮的動因、級度及其影響”，《外語研究》，CSSCI核心期刊論文，2011年第4期；
30.“交替傳譯與‘AA+EA’策略”, 《外語教學理論與實踐》，CSSCI核心期刊論文，2011年第2期；
31.“英漢雙及物構式語義理據與理想化認知模型研究”，核心期刊論文，《西安外國語大學學報》，2011年第2期；
32.“‘Choking’與口譯考試焦慮”，核心期刊論文，《外語與翻譯》，2011年第3期；
33.“建構主義發展觀下的英漢口譯創新模式”， 期刊論文，《中國英漢語比較研究會論文集》，2011年9月；
34.“雙及物構式ICM識解的功能、性能及語義增量”，《外語與外語教學》，CSSCI核心期刊論文，2010年第6期，該文被人大複印資料2011年第5期轉載；
35.“中國多語突顯的社會功能及其走向”，《社會科學戰線》，CSSCI核心期刊論文，2010年第2期；
36.“通識教育·核心課程·大學英語——以哈佛和復旦通識教育為例”，CSSCI核心期刊論文，《現代教育科學》，2009年第6期；
37.“一W一W修辭構式探析”，《修辭學習》，CSSCI擴展版核心期刊論文， 2009年第2期，該文榮獲2009年復旦大學外文學院2009年度卡西歐優秀論文獎；
38.“認知語境發展觀與話語交際的語用思考”，核心期刊論文，《外語與翻譯》，2009年第3期，該文榮獲2009年復旦大學外文學院2009年度卡西歐優秀論文獎；
39.“建構主義發展觀與現代‘多維一體’口譯多媒體教學解”，期刊論文，《復旦外國語言文學論叢》，復旦大學出版社，2009年秋季號；
40.“口譯操作中的AERP研究”，期刊論文，《復旦外國語言文學論叢》，復旦大學出版社，2008年春季號；
41.“口譯操作中的AERP研究”，論文，《復旦外國語言文學論叢》，復旦大學出版社， 2008年9月，約8千字；
獲獎情況
1.2016年3月，“The Synergism of STM and the Effectiveness of Simultaneous Interpreting”，獲2015年度卡西歐優秀論文獎。
2.2014年3月，專著《口譯認知心理學》獲2013年度卡西歐優秀專著獎。
3.2012年11月，論文“現代網路技術與口譯中的聽焦慮”獲“計算機技術在翻譯和外語教學中的套用國際研討會”優秀論文二等獎。
4.2011年11月，論文“口譯中多模態的AA研究”獲2011年第十四屆全國科技翻譯（省部級單位中國科協科技翻譯委員會）優秀論文一等獎。
5.“中國多語突顯的社會功能及其走向”，2010年第2期，《社會科學戰線》，榮獲2010年度卡西歐優秀論文獎。
6.“一W一W修辭構式探析”，2009年第2期，《修辭學習》，榮獲2009年度卡西歐優秀論文獎。
7.“認知語境發展觀與話語交際的語用思考” 2009年第3期，《外語與翻譯》，榮獲2009年度卡西歐優秀論文獎。
2.2014年3月，專著《口譯認知心理學》獲2013年度卡西歐優秀專著獎。
3.2012年11月，論文“現代網路技術與口譯中的聽焦慮”獲“計算機技術在翻譯和外語教學中的套用國際研討會”優秀論文二等獎。
4.2011年11月，論文“口譯中多模態的AA研究”獲2011年第十四屆全國科技翻譯（省部級單位中國科協科技翻譯委員會）優秀論文一等獎。
5.“中國多語突顯的社會功能及其走向”，2010年第2期，《社會科學戰線》，榮獲2010年度卡西歐優秀論文獎。
6.“一W一W修辭構式探析”，2009年第2期，《修辭學習》，榮獲2009年度卡西歐優秀論文獎。
7.“認知語境發展觀與話語交際的語用思考” 2009年第3期，《外語與翻譯》，榮獲2009年度卡西歐優秀論文獎。
社會學術兼職
任中國翻譯認知研究會會長
任中國修辭學會副會長
任中國翻譯認知研究會生態翻譯學專業研究會副會長
任中國語言教育研究會常務理事
任中國教育語言學研究會常務理事
任全國套用翻譯與教學文庫專家委員會委員
任中國翻譯協會專家會員
任國內6種期刊和國外2種期刊的外審專家
任《翻譯研究與教學》主編
