《康奈爾大學的心理學原理》是2018年百花洲文藝出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：康奈爾大學的心理學原理
- 作者：(美) 庫爾特·考夫卡
- 譯者：劉霞
- 出版時間：2018年9月
- 出版社：百花洲文藝出版社
- ISBN：9787550028449
- 類別：心理學
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《康奈爾大學心理學原理》描述的格式塔心理學是西方現代心理學的主要流派之一(格式塔是德文“整體”的譯音)，也稱為完形心理學，在心理學史上留有不可磨滅的痕跡，它向舊的傳統進行挑戰，給整個心理學以推動和促進，使歐洲逐漸形成一股現象學的心理學思潮，直至今天仍有廣泛影響。
《康奈爾大學的心理學原理》全面系統地闡述了格式塔心理學派的觀點和原理。論述格式塔的場論思想，把""物理場""和""心理場""等概念普遍套用於生理過程、行為過程和意識過程。主張同形論，認為生理過程與心理過程在結構形式方面完全相同。提出頓悟學習觀點。
《康奈爾大學的心理學原理》是考夫卡的代表作，也是格武塔心理學派將自己的學說加以系統化的*部著作。
作者簡介
庫爾特·考夫卡，美籍德裔心理學家，格式塔心理學的代表人物之一。 於1909年獲得哲學博士學位，1912年參加了韋特海默進行的擬動現象實現，並成為格式塔學派的主要發言人。考夫卡早向美國心理學界介紹了格式塔心理學，對格式塔心理學的對象、方法等問題作了詳盡的闡述，使格式塔心理學系統化。考夫卡認為心理學是一個不能使人滿意的科學，因為心理學與其他學科，如物理學、生物學等相比，缺乏強有力的理論原則去面對實際的問題。他認為心理學尚沒有建立起一個知識系統的基礎，它不能說明一個人類個體的行為以及種種的社會行為，如音樂、藝術、文學、風俗以及時尚等等。然而，考夫卡又認為正是心理學不合人意的狀況，值得人們費許多時間和精力去求索。考夫卡認為心理學是討論生物的行為，它和其他的生物科學一樣，要解決精神的與非精神的關係問題。
考夫卡利用物理學""場""的概念來解釋人的行為，認為行為就是一種""場""，這種場分為兩大系統，一部分是環境，一部分是自我，二者不可分離，環境是自我的環境，自我是環境裡的自我。他又把行為分為細微的行為(在機體內部的活動，受許多環境因素的刺激而激動)和明顯的行為(大多數都是發生於外在的範圍中，是一種環境中的活動;環境分為地理的環境與行為的環境，並以此為基礎用來說明心理、行為和環境之間的關係)。
圖書目錄
康奈爾大學的心理學原理
作者自序
Chapter 01 心理基礎 ：
揭秘心理學的前世今生
1.從幻象走向事實的心理學
2.心理科學 ：一種基於可理解的理性事實
3.自然關係 ：那些被拒絕的解決辦法
4.以數量和順序為基礎的心理整合
5.基於理智氣候的意義和價值
6.德國心理學的兩難處境
7.韋特海默的“鑰匙”
8.囊括心理科學的格式塔理論
Chapter 02 行為探秘 ：
行為環境與地理環境的辯證關係
1.行為 ：打開心理之門的基本事實
2.行為主義的“機械行為理論”
3.揭開克分子行為環境的神秘外衣
4.對號入座 ：哪種環境孕育了行為？
5.如何去界定行為環境
6.行為於兩種環境中的對立關係
7.心理學知識研究的伊始是行為
Chapter 03 心理學場 ：
心物同型論的場力規則
1.“場”與心理學當中的場
2.行為環境不等於心理場
3.心物同型論 ：剖析心理過程的絕妙方法
Chapter 04 視覺刺激 ：
真實與虛幻的二元對立
1.媒介對場組織的三大影響
2.找不到“布倫鎮”的老兵
3.知覺 ：感覺加經驗的升華“結晶”
4.另闢蹊徑 ：從物理學中映射出的心理活動
5.心理組織的“窗戶”——視網膜
Chapter 05 人格力量 ：
通往自由成長的康莊大道
1.人格——自由成長的“燈塔”
2.安全還是成長 ：我應該怎樣選擇？
3.人格培養 ：“有幫助的順其自然”
4.合理化活動的“不合理”思維
5.如何選擇正確的成長方式
Chapter 06 心理治療 ：
撫慰心靈的靈丹妙藥
1.聲名遠播與籍籍無名的“顛覆”之論
2.走進社會，治癒身心
3.格式塔心理學在心理治療中的套用
4.基於“極限感覺”的心理療法
Chapter 07 自我超越 ：
創造幸福人生的基石
1.幸福人生的通道——自我超越
2.需求 ：從低需求到高需求的進階之路
3.揭秘那些被文化改造而選擇隱藏的本質
4.傳統教育方式 ：“領頭羊”的“滑鐵盧”
5.看一看你的愛情觀正確嗎？
Chapter 08 活動剖析 ：
是什麼在操控我們
1.人與環境的“蹺蹺板”怎么平衡
2.追求平衡的運動——活動
3.給你一面照見自我的魔鏡
4.需要類別 ：個體活動的差異之源
5.自我需要與需求特徵的“矛盾關係”
6.榔頭僅僅是榔頭嗎
Chapter 09 心靈真諦 ：
行為，態度與情緒
1.是什麼在指引我們避開眼前的飛石？
2.當作家與拳擊手遇到了流氓
3.態度真的能決定一切嗎
4.窺探喜怒哀樂的“誕生地”
5.張力與飽和的報警器——情緒
Chapter 10 揭秘記憶 ：
世界在大腦中留下的痕跡
1.時間和空間夾層中的“記憶影像”
2.跨學科 ：從物理記憶到心理記憶
3.一項被累積疊加的痕跡——記憶
4.源自於“對子”事例的遺留痕跡
5.一場痕跡理論的“進階宣言”
Chapter 11 痕跡理論 ：
記住到遺忘間發生了什麼
1.痕跡系統的青睞準則——與眾不同
2.痕跡變化 ：那些褪色的記憶畫卷
3.深度剖析 ：記憶存在的自證“法門”
4.“剪不斷，理還亂”的複雜聯結
5. 痕跡說，遺忘也分不同種類
Chapter 12 詮釋學習 ：
起步、鞏固與改進
1.“學習”是一個結果，還是一種過程？
2.每時每刻都在發生的不只是呼吸
3.重複 ：一把影響學習的“雙刃劍”
4.“過程- 痕跡”的“改進”歷程
5. 聯想之外 ：構成再現因素的“集結令”
Chapter 13 解讀思維 ：
我們是如何思考的
1.喚起思維過程的導火索——問題
2.基於自發性的重組過程——“頓悟”
3.盤點不同情境中頓悟的力量
Chapter 14 社會文明 ：
團體中折射的大千世界
1.研究個體的巨觀角度——團體
2.心理團體的形成原因
3.現實和心理團體差異論述
4.所有團體的共有特性——梯度
5.催人“向上”的團體性
6.文明的起源——聯繫
