幼稚園，我來了

內容簡介

這套書結合中國幼稚園的實際情景，涉及到孩子入園方方面面的問題：生活自理、人際關係、健康安全、情感訴求……每個故事都營造了具體的情境體驗，既能讓孩子認識即將或正在經歷的生活，緩解焦慮，又能幫助孩子提高自理能力，培養樂觀向上的生活態度，也讓家長更安心、更放心。這也是幼稚園做好家園共育的一套好書。

《如果你不想去幼稚園》

小鱷魚不想去幼稚園，謊稱自己尾巴疼、腳指頭癢，甚至眼睫毛也疼。媽媽告訴他如果不去幼稚園，就看不到小鹿一口氣跳過八個柵欄的表演，八隻手的小章魚還會把他的早餐吃光，還會錯過很多美好的事情。小鱷魚聽了，趕快洗漱收拾好去幼稚園了。

讓孩子真心愛上幼稚園不是一件容易的事情，一味地強制只會加重他們的逆反心理。只有真正讓孩子發現幼稚園的美好，才能獲得對去幼稚園這件事的認同。

《媽媽會來接你的》

小松鼠在家門口看到有的小朋友是呵呵笑著走進幼稚園，有的卻是哇哇哭著進去的。幼稚園有好吃的？有大怪獸？她好奇極了。終於小松鼠也要去上幼稚園了，但她不哭不鬧，因為媽媽告訴她一定會來接她，只要在心裡想媽媽就好了。

家長*擔心的就是孩子會不會在幼稚園哭鬧，因為孩子將面臨與家人較長時間的分離，這個故事適合安撫孩子對入園的不安情緒，家長把幼稚園的真實情況描述得越詳細，越能為孩子做好入園的心理建設。

《這是我的名簽》

小刺蝟和小鹿都穿了紅裙子上幼稚園。午睡後，小刺蝟的裙子變長了拖到地上，小鹿的裙子卻多了好多洞洞。原來她們把裙子穿錯了，鬧出了笑話。於是小貓老師讓大家在自己的衣服和物品上都貼上了名簽，這樣大家就不會搞錯了。

剛上幼稚園的孩子由於年齡較小，難以辨認或說清自己的物品。因此老師會讓孩子們把個人物品全都貼上自己的名簽。這是中國幼稚園的一大特色，也是剛入園的孩子需要掌握的生活能力。

《小老鼠的秘密》

小貓老師讓大家畫畫之前上廁所，可是小老鼠忙著“當醫生”沒顧上去。這下可憋壞了小老鼠。他把這個秘密告訴了小河馬、小松鼠，他們都為他保守這個小秘密，可是*後當小恐龍幫他大聲說出秘密的時候，小老鼠嘩啦啦尿褲子了。

剛入園的孩子常常不敢向老師表達尿尿、拉屎等比較私密的個人需求，就會造成比較尷尬的情況，這個故事就是告訴孩子要及時向老師表達自己的需要，不要害羞害怕。

《躲開那條小恐龍》

小恐龍走到哪兒都橫衝直撞的，不是撞壞了東西就是撞倒其他小朋友，大家一看到他就躲得遠遠的。有一天，小朋友們收到了好多聖誕禮物，小恐龍幫忙一下子就搬完了。大家都說如果小恐龍守秩序，他還是很好的朋友。

幼稚園是孩子走向社會的*步，孩子一生的行為習慣在此養成，這個故事就是告訴孩子，遵守公共秩序、善待他人才可以贏得別人的喜愛和尊重。

《奇怪的早餐》

吃早餐的時候，小恐龍和小老虎的熱狗里的香腸不見了，原來是小鱷魚偷吃了。小貓老師告訴小鱷魚不夠吃可以再要。下一次吃雞腿的時候，小鱷魚狼吞虎咽吃完後，只想要雞腿吃，小貓老師告訴他不能挑食。