幼稚園公共儀式的教育意蘊

內容簡介

本書是對幼稚園公共儀式所做的教育民族志考察。通過對幼稚園教學儀式、升旗儀式和畢業典禮儀式的細緻描述和分析，闡述幼稚園公共儀式在幼兒學習品質培養、愛國之心培育以及幼兒角色轉換等方面的教育意蘊，可使我們深入理解儀式對幼兒的教育功能。主要內容包括：儀式、兒童與教育；幼稚園公共儀式的教育人類學考察設計；幼稚園教學儀式；幼稚園升旗儀式；幼稚園畢業典禮；幼稚園公共儀式的理想圖景。

作者簡介

繆學超，女，1986年10月生，河北遵化人，湖南師範大學教育科學學院講師、碩士生導師、教育學博士。主持課題1項，省級課題2項，廳級課題1項。在《比較教育研究》《課程•教材•教法》《學前教育研究》《教育科學》等學術刊物發表論文27篇（其中CSSCI來源期刊7篇，CSSCI擴展版5篇，人大複印資料全文轉載2篇，《教育學文摘》詳摘1篇）。目前主要從事比較教育、教育史、教育人類學等方面的教學與科研工作

幼稚園公共儀式的教育意蘊

基本介紹

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