《幼年留守生活的潛在危機》是2019年北京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：幼年留守生活的潛在危機
- 作者：劉占蘭
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2019年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787303249244
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本套叢書為六省市協作研究“農村3-6歲留守兒童心理健康促進項目”的研究成果，主要從留守幼兒概況、留守生活對幼兒期心理健康的影響、留守幼兒教養狀況對幼兒心理的影響、心理健康的現狀、促進留守幼兒心理健康的對策等展開論述。本書為《幼年留守生活的潛在危機》分冊，將基於對東、中、西部6個省市6000多名留守和非留守學前兒童心理健康的系統調查數據，深入分析留守幼兒的心理健康狀況，發現存在的突出問題，預測其可能的潛在危機，提出教育的警示、促進的路徑與方法，以及政策支持建議。
作者簡介
叢書主編劉占蘭，教育學博士，中國教育科學研究院研究員，院學術委員，訪問學者導師，博士後合作導師，中國學前教育研究會副理事長。主要研究領域為學前教育，在北京師範大學等出版社出版著作多部，在多種核心刊物發表論文百餘篇。 本書編寫者黃任之、胡彩雲，中國教科院博士後。
圖書目錄
第一章 幼兒期的留守兒童
第一節 留守兒童的概念與範疇
第二節 國外的留守兒童
第三節 中國的留守兒童
第二章 留守生活對幼兒心理健康的影響
第一節 幼兒心理健康的含義及意義
第二節 親子分離對留守幼兒心理健康的影響
第三節 留守幼兒心理健康的測評
第四節 幼年留守經歷對心理健康的長效影響
第三章 留守幼兒教養狀況及其對心理發展的影響
第一節 外部環境與兒童心理發展相關的幾個重要理論
第二節 親職教育狀況及影響
第三節 幼稚園教養狀況及影響
第四節 社會解組對留守幼兒社會性發展的極端隱患
第四章 留守幼兒心理健康的現狀
第一節 學前留守兒童的自我認知
第二節 學前留守兒童的親子關係
第三節 學前留守兒童的負性情緒
第四節 學前留守兒童攻擊性行為傾向
第五節 學前留守兒童的問題行為的後續研究
第五章 促進留守幼兒心理健康的對策
第一節 他山之石：國外的相關經驗借鑑
第二節 源頭之舉：國家政策扶持與政府干預
第三節 關懷力量：社會各界關注和支持
第四節 內力提升：培養留守兒童的積極心理品質
參考文獻
