《幼兒學習能力階梯拓展:識字》精選了80多個常見形聲字中的聲旁字作為基礎，然後拓展出近300個形聲字，配以邏輯關係較為緊密的畫面、朗朗上口的記憶口訣、易於理解的組詞及造句，組成一個較為獨立的形聲字型系，便於幼兒認知、理解、記憶。同時，鑒於很.多形聲字很難組合到一個較協調的畫面里，我們又在書中附有“常用漢字形聲表”，供幼兒作更廣泛的認識。《幼兒學習能力階梯拓展:識字》所選取的都是常用字，既是幼兒初學漢字的基礎內容，又是國小低年級課本中所列的必會生字。
基本介紹
- 中文名：幼兒學習能力階梯拓展:識字
- 作者：柳月
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2009年8月1日
- 頁數：47 頁
- 開本：16 開
- ISBN：7564024658, 9787564024659
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
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附錄：
國小課本常見形聲字
序言
長期以來，人們大多採用“讀文選字”的方式教幼兒識字，這樣的方式有很.多優點：字不離詞、詞不離句、字義明晰、易於理解、易於學會運用。但脫離了語境後，有時也會出現孩子們認錯字的笑話，比如：把“銀行"認作“很行”，“外面”認作“處面”，“北方”讀成“此方”等。出現這些問題的原因在於漢字中有許多形近字、形聲字，而傳統的“情景識字”是很.難把這一類字組合到一起的，所以造成了兒童識字的“薄弱環節”。對這些字而言，用“比較認知"的辦法更易於讓兒童掌握。
本書精選了80多個常見形聲字中的聲旁字作為基礎，然後拓展出近300個形聲字，配以邏輯關係較為緊密的畫面、朗朗上口的記憶口訣、易於理解的組詞及造句，組成一個較為獨立的形聲字型系，便於幼兒認知、理解、記憶。同時，鑒於很.多形聲字很難組合到一個較協調的畫面里，我們又在書中附有“常用漢字形聲表”，供幼兒作更廣泛的認識。本書所選取的都是常用字，既是幼兒初學漢字的基礎內容，又是國小低年級課本中所列的必會生字。
漢字造字法的豐富決定了識字方法的多樣性，請讀者朋友們廣泛學習、廣泛利用！
