幸福人生是一種學習化生存、智慧化生活、意義化生命的人生狀態，需要和諧的家文化支撐。幸福人生有起點，追尋人生起點的過程就是重新找到“家”，重新感悟家文化的過程。有豐厚的家文化滋養，人人都可以獲得人生出彩的機會。 本書從幸福人生的追問出發，以“家道文化和幸福人生”為主線，以“創境”、“喚醒”為教育智慧，以共享人生出彩機會為目標，就如何學會智慧教子，如何創建幸福家庭，如何提升人才的文化競爭力並走向人生成功，如何幸福度過人生的春夏秋冬等問題做了頗具創意的人生探索。其“高人指點”、“成家立業”、“點石成金”、“樂在其中”和“三愛”、“三生”、“三力”、“三多”、“三慧”等理念，給正在追尋幸福人生的人們帶來心靈的啟迪。
基本介紹
- 書名：幸福的起點:出彩人生從“家”開始
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：280頁
- 開本：32
- 品牌：清華大學出版社
- 作者：姚鴻昌 郭文玲
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787302348498
基本介紹,內容簡介,作者簡介,專業推薦,媒體推薦,名人推薦,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
家文化倡導人姚鴻昌嘔心力作
春木有根植根有“師”
夏火有情燃情有“家”
秋金有慧增慧有“悟”
冬水有福享福有“心”
一部滋養心靈的人生成長書，一部活出精彩的人生成功書，一部走向幸福的人生智慧書！
把握人生幸福的智慧
伴隨人生髮展的選擇：學習
1.讀懂自己心靈這部“書”
2.讀懂孩子成長這部“書”
3.讀懂家庭和諧這部“書”
4.讀懂人生智慧這部“書”
把握人生命運的智慧：成長
1.春木有根植根有“師”（導師）
2.夏火有情燃情有“家”（文化）
3.秋金有慧增慧有“悟”（智慧）
4.冬水有福享福有“心”（心境）
創造人生幸福的感悟：喚醒
1.生命求“真”悟人生：“三知”——“三和”
2.生存求“善”學文化：“三做”——“三愛”
3.生活求“美”追幸福：“三情”——“三活”
實現人生成功的策劃：層次
1.“欲望我”變為“精神我”：創建人格三角形
2.“工具我”變為“文化我”：形成成功同心圓
3.“經歷我”變為“智慧我”：寫出人生智慧書
4.“負擔我”變為“自然我”：享受人生心中樂
活出人生精彩的秘訣：三力
1.用成長力面對崗位成才
2.用文化力打造個性品牌
3.用生命力實現人生目標
通向幸福家園的道路：真愛
1.真愛自己學“三活”（活在最佳態，活得有尊嚴，活出幸福來）
2.真愛父母要“三感”（感謝父母心，感恩父母情，感悟父母慧）
3.真愛愛人有“三多”（多些寬容心，多些賞識情，多些關愛慧）
4.真愛孩子會“三愛”（愛心幫人格，愛好提素質，愛學成習慣）
春木有根植根有“師”
夏火有情燃情有“家”
秋金有慧增慧有“悟”
冬水有福享福有“心”
一部滋養心靈的人生成長書，一部活出精彩的人生成功書，一部走向幸福的人生智慧書！
把握人生幸福的智慧
伴隨人生髮展的選擇：學習
1.讀懂自己心靈這部“書”
2.讀懂孩子成長這部“書”
3.讀懂家庭和諧這部“書”
4.讀懂人生智慧這部“書”
把握人生命運的智慧：成長
1.春木有根植根有“師”（導師）
2.夏火有情燃情有“家”（文化）
3.秋金有慧增慧有“悟”（智慧）
4.冬水有福享福有“心”（心境）
創造人生幸福的感悟：喚醒
1.生命求“真”悟人生：“三知”——“三和”
2.生存求“善”學文化：“三做”——“三愛”
3.生活求“美”追幸福：“三情”——“三活”
實現人生成功的策劃：層次
1.“欲望我”變為“精神我”：創建人格三角形
2.“工具我”變為“文化我”：形成成功同心圓
3.“經歷我”變為“智慧我”：寫出人生智慧書
4.“負擔我”變為“自然我”：享受人生心中樂
活出人生精彩的秘訣：三力
1.用成長力面對崗位成才
2.用文化力打造個性品牌
3.用生命力實現人生目標
通向幸福家園的道路：真愛
1.真愛自己學“三活”（活在最佳態，活得有尊嚴，活出幸福來）
2.真愛父母要“三感”（感謝父母心，感恩父母情，感悟父母慧）
3.真愛愛人有“三多”（多些寬容心，多些賞識情，多些關愛慧）
4.真愛孩子會“三愛”（愛心幫人格，愛好提素質，愛學成習慣）
作者簡介
姚鴻昌
中國人生科學學會理事，中國教育學會親職教育專業委員會理事，全國網上家長學校專家團成員，河北傳媒學院客座教授、河北慧聰公司企業文化顧問、高級工程師……
他從“家”這個社會“細胞”出發，把家文化與幸福人生智慧“放大”到學校、企業和社會，倡導走“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的人生成功之路，引起了廣泛關注。
他曾出版了《你活明白了嗎》《好家庭勝過好學校》《明天你拿什麼去競爭》等多部著作，應邀在全國總工會中國職工學習論壇、全國婦聯和諧家庭大講堂、中國移動全球通VIP大講堂、海峽兩岸親職教育論壇等演講先進文化和幸福人生智慧。
郭文玲
作為素質教育的探索者和實踐者，她堅持數十年如一日，用愛心、愛好、愛學的理念育人，在未成年人教育工作中做了大量有益的探索。她認為，在時代發展面前，要培養能全面協調可持續發展的創新人才，就要推進素質教育，幫助孩子從家庭這所學校開始，走上學習化生存、智慧化生活、意義化生命的幸福人生道路。
武星
石家莊經濟學院講師，多次獲得校級先進工作者、優秀輔導員等稱號。在與廣大青年交流過程中，運用人生智慧及和諧文化理念引導大學生成長。所帶學生曾多次在“挑戰杯大學生創業計畫大賽”、“全國大學生數學建模比賽”、“全國大學生課外科技作品大賽”、“全國大學生英語競賽”等多項國家級、省部級比賽中獲得優異成績。
中國人生科學學會理事，中國教育學會親職教育專業委員會理事，全國網上家長學校專家團成員，河北傳媒學院客座教授、河北慧聰公司企業文化顧問、高級工程師……
他從“家”這個社會“細胞”出發，把家文化與幸福人生智慧“放大”到學校、企業和社會，倡導走“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的人生成功之路，引起了廣泛關注。
他曾出版了《你活明白了嗎》《好家庭勝過好學校》《明天你拿什麼去競爭》等多部著作，應邀在全國總工會中國職工學習論壇、全國婦聯和諧家庭大講堂、中國移動全球通VIP大講堂、海峽兩岸親職教育論壇等演講先進文化和幸福人生智慧。
郭文玲
作為素質教育的探索者和實踐者，她堅持數十年如一日，用愛心、愛好、愛學的理念育人，在未成年人教育工作中做了大量有益的探索。她認為，在時代發展面前，要培養能全面協調可持續發展的創新人才，就要推進素質教育，幫助孩子從家庭這所學校開始，走上學習化生存、智慧化生活、意義化生命的幸福人生道路。
武星
石家莊經濟學院講師，多次獲得校級先進工作者、優秀輔導員等稱號。在與廣大青年交流過程中，運用人生智慧及和諧文化理念引導大學生成長。所帶學生曾多次在“挑戰杯大學生創業計畫大賽”、“全國大學生數學建模比賽”、“全國大學生課外科技作品大賽”、“全國大學生英語競賽”等多項國家級、省部級比賽中獲得優異成績。
專業推薦
媒體推薦
推薦序：幸福人生的家文化基因
剛開始玩微信的時候，我就發了一條感言：“不平凡的人最大的福報在於修行，平凡的人最大的福報在於家庭！”沒想到引來不少朋友點讚。
之所以做出這樣的思考，是因為當時我正在策劃出版《幸福直通車》系列圖書。在第一輯受到熱烈關注後，我一直在考慮它的第二輯應該包含什麼題材的圖書。第一輯中《人生九級浪》的作者、著名演講家李燕傑老師一再建議我，其中一定要有一本家道文化的書，而這本書的最佳人選一定得是姚鴻昌。他的這一建議深刻啟發了我。中國人有著世界上最獨特的幸福文化，那就是幸福的起點源於家。很多人在國外的生活條件非常優越卻並不幸福，是因為在那裡找不到家的感覺。
在李老師的引薦下，我拜見了姚老師，但沒想到他是一位工科出身的專業人士，並不是社會學方面的專家，心裡不免有些顧慮。但是，多次接觸之後，我不得不為他的人生智慧所折服。姚老師是一位跨學科領域的人生科學探索者、發明創造的先行者、智慧教育的實踐者，他從“家”這個最小的社會“細胞”出發，把“家文化”與幸福人生智慧“放大”到學校、企業和社會，其“學習化生存、智慧化生活、意義化生命”的人生成功智慧給世人帶來思考和啟迪。很多家庭只是二人世界很溫馨，稍微向外延伸就產生各種矛盾；也有些成年人，雖與父母關係融洽，卻不能給配偶一個幸福的家；更有甚者，兄弟姊妹暗地裡勾心鬥角，或者徹底決裂……正因為此，姚老師不僅致力於創建一個夫妻和睦為中心、尊老愛幼為倫理、平等溝通為心靈智慧、融入時代環境為方向的“家”，而且把“家文化”智慧“放大”和延伸，形成了完整的“家道文化與幸福人生智慧”。家庭文化建設引領人們實現人生的成長與發展，讓整個家庭產生強大的正能量，托扶每個家庭成員相互協力、穩步提升。
有一次和《教育的溫度》的作者、著名教育專家林格聊天，他說發現有很多優秀的家族，無論自己的前輩遭受怎么樣的打擊，他們的後代仍然會再次崛起。其根本原因，就是良好的家文化培植的可持續的優秀的家教。家道文化也同樣適用於企業管理，宗慶後能打贏一場又一場跨國官司，其中最重要的一條原因就是，他的企業有非常可貴的家文化。
你活明白了嗎？這是永續的人生話題。進入人生之秋的姚老師正是在對自己人生的追問中不斷學習，不斷成長著。如果不是親眼所見，我很難想像一個拿著不菲的退休金，可以安穩過幸福晚年的人，為了研究和總結家道文化，積極參加著各種培訓班學習，在與社會各界人士交流中吸納著豐富的人生智慧營養，為他所愛著的人們寫出一本本新書。
越來越多的人開始邀請姚老師講課，他的課程受到了熱烈的歡迎，希望這本書的出版能讓那些不能及時聽到他精彩演講的讀者一睹為快，並幫助他們建立家庭體系文化，和親人們一起成長，成為世上最幸福快樂的人。
張立紅
2014年1月1日
剛開始玩微信的時候，我就發了一條感言：“不平凡的人最大的福報在於修行，平凡的人最大的福報在於家庭！”沒想到引來不少朋友點讚。
之所以做出這樣的思考，是因為當時我正在策劃出版《幸福直通車》系列圖書。在第一輯受到熱烈關注後，我一直在考慮它的第二輯應該包含什麼題材的圖書。第一輯中《人生九級浪》的作者、著名演講家李燕傑老師一再建議我，其中一定要有一本家道文化的書，而這本書的最佳人選一定得是姚鴻昌。他的這一建議深刻啟發了我。中國人有著世界上最獨特的幸福文化，那就是幸福的起點源於家。很多人在國外的生活條件非常優越卻並不幸福，是因為在那裡找不到家的感覺。
在李老師的引薦下，我拜見了姚老師，但沒想到他是一位工科出身的專業人士，並不是社會學方面的專家，心裡不免有些顧慮。但是，多次接觸之後，我不得不為他的人生智慧所折服。姚老師是一位跨學科領域的人生科學探索者、發明創造的先行者、智慧教育的實踐者，他從“家”這個最小的社會“細胞”出發，把“家文化”與幸福人生智慧“放大”到學校、企業和社會，其“學習化生存、智慧化生活、意義化生命”的人生成功智慧給世人帶來思考和啟迪。很多家庭只是二人世界很溫馨，稍微向外延伸就產生各種矛盾；也有些成年人，雖與父母關係融洽，卻不能給配偶一個幸福的家；更有甚者，兄弟姊妹暗地裡勾心鬥角，或者徹底決裂……正因為此，姚老師不僅致力於創建一個夫妻和睦為中心、尊老愛幼為倫理、平等溝通為心靈智慧、融入時代環境為方向的“家”，而且把“家文化”智慧“放大”和延伸，形成了完整的“家道文化與幸福人生智慧”。家庭文化建設引領人們實現人生的成長與發展，讓整個家庭產生強大的正能量，托扶每個家庭成員相互協力、穩步提升。
有一次和《教育的溫度》的作者、著名教育專家林格聊天，他說發現有很多優秀的家族，無論自己的前輩遭受怎么樣的打擊，他們的後代仍然會再次崛起。其根本原因，就是良好的家文化培植的可持續的優秀的家教。家道文化也同樣適用於企業管理，宗慶後能打贏一場又一場跨國官司，其中最重要的一條原因就是，他的企業有非常可貴的家文化。
你活明白了嗎？這是永續的人生話題。進入人生之秋的姚老師正是在對自己人生的追問中不斷學習，不斷成長著。如果不是親眼所見，我很難想像一個拿著不菲的退休金，可以安穩過幸福晚年的人，為了研究和總結家道文化，積極參加著各種培訓班學習，在與社會各界人士交流中吸納著豐富的人生智慧營養，為他所愛著的人們寫出一本本新書。
越來越多的人開始邀請姚老師講課，他的課程受到了熱烈的歡迎，希望這本書的出版能讓那些不能及時聽到他精彩演講的讀者一睹為快，並幫助他們建立家庭體系文化，和親人們一起成長，成為世上最幸福快樂的人。
張立紅
2014年1月1日
名人推薦
一個人在小的時候，如能找到一位好老師，就找到了榜樣和前進的方向。一個人在中年時代，如能找到幾個志同道合的同志，就找到了左膀右臂，也就在事業上找到了成功。一個人到了老年了，如能找到幾個好學生，那么在事業上也就得到了傳承。
我與姚鴻昌同志相識以來，由於在事業上志同道合，所以彼此之間如師如友，亦師亦友。我們在交往中彼此在共同的事業上互相間都有所借鑑，有所幫助，有所啟迪。
“林泉雨畢魚兒出，圃囿風和燕子來。”他寫的書“生正逢時”。
他一貫倡導最具競爭力的教育──智慧教育。這一點與我不謀而合。他的演講與教學啟迪心靈，喚醒智慧，並突破傳統教育觀念。他的文章文字清晰，如詩如畫，其中許多內容都能引人入勝，並從中受到啟迪……
── 著名演講家 李燕傑教授
具備相同文憑與學歷的一群人為何若干年後在社會上表現差異巨大，一個重要的原因是每個人有著不同的家庭背景與親職教育，“家文化”差異巨大。
美國史丹福大學一項研究表明：一個人獲得的財富83.7%與其人際關係和性格相關，只有16.3%與其學歷、知識相關。可見，凡有成就者，其合作意識、溝通能力、關愛協調、謙遜忍讓、忠誠敬業等情商因素，是最重要的“文憑”。
“家文化”的建設，事關家族後代幸福，更關乎社會文明水準。本書的意義不應只以學術眼光審視，它更是對和諧社會建設的貢獻。
──中國教育學會親職教育專業委員會秘書長 趙剛教授
他是一位在自然科學領域做出貢獻的高級工程師，卻在人生之秋專注起人生科學的研究，而且很快做出十分可喜的成績，實現了融會貫通中的創新發展，不僅出版了《你活明白了嗎》《家文化與人生成功》等多部人生科學著作，而且登上了包括《全國總工會中國職工學習論壇》《全國婦聯和諧家庭大講堂》《海峽兩岸親職教育學術研討會》及廣東、廣西、江蘇、浙江、湖北、湖南、雲南、新疆、內蒙、河北等地的名家講壇和市民文化大講堂。由於他的演講既有深刻的文化內涵，又貼近百姓生活，受到普遍歡迎。他是一位人生科學的探索者,發明創造的實踐者,和諧文化的傳播者。新書《幸福的起點━━出彩人生從“家”開始》是一部從人生科學的高度解讀人生,引領人生實現全面協調可持續發展的好書.這是美麗中國,幸福人生樂曲中的天籟之音. 期待姚鴻昌同志創作出更多更好的佳作，奉獻人類，回報社會。
──中國人生科學學會副會長兼秘書長 關山越
在全國總工會主辦的《中國職工學習論壇》上，姚鴻昌老師從“家文化”出發論述了企業職工素質教育的創新思路和方法,引起了廣泛關注.
其實,一個人只要能保持一顆“童心”，就會有遏制不住的成長動力。這種動力不僅創造了事業的成功，也引導人走上學習化生存,智慧化生活,意義化生命的幸福人生道路.
人們發現,我們的企業、班組、部門不僅僅是我們通過勞動換取報酬的場所，更是人生成長和實現生命價值的載體。企業共贏家文化的過程,就是從家出發,實現人生成長與發展,走上幸福人生道路的過程.
幸福人生有起點,出彩人生從家出發.
──全國總工會宣教部原副巡視員、全國總工會創爭辦原副主任、中國職工教育雜誌社主編 孫磊
今年夏天，在呼倫貝爾最美的季節，我有幸結識了姚鴻昌老師。他的謙和、儒雅、激情、睿智和字正腔圓、催人奮進的聲音深深地吸引和感染了我。姚鴻昌老師是全國著名親職教育專家，是親職教育的領軍人物，特別是“家道文化與幸福人生”智慧的傳播，已經在大江南北產生了巨大影響。老師從“家”這個社會“細胞”出發，把家文化與幸福人生智慧“放大”到學校、企業和社會，倡導走“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的人生成功之路，引起社會廣泛關注。
2013年8月，我們有幸邀請到姚鴻昌老師在“呼倫貝爾市和諧大講堂”演講“家道文化與幸福人生”這個主題。姚鴻昌老師以親職教育為主線，吸收傳統文化之精華，致力於將傳統教育精髓套用於當代社會教育和實踐中。用靈魂感知傳統文化，用真情傳授國學精華。姚鴻昌老師知識深厚、經驗豐富、目光睿智，他的演講高屋建瓴、深入淺出、旁徵博引、內涵豐富、啟迪心智。姚鴻昌老師的精彩演講，給我們上了一堂感人至深、令人振奮的親職教育專業課。姚鴻昌老師從“美麗中國與幸福人生的思考”談起，重點闡述了“幸福人生四步棋 春夏秋冬四季歌、感悟傳統文化實現人生可持續發展、家道文化與幸福人生”等方面內容。強調了“和諧家園、互動成長、人生智慧、幸福人生”等方面的內容，這些對我們提升文化素養，提升道德力、智慧力、意志力和幸福力，加強自身修養、促進身心和諧、社會和諧都具有重要的現實意義，講解非常具有說服力和感染力，這些都引起了大家強烈共鳴。
姚老師來呼倫貝爾支持和諧大講堂這項公益活動，引起了當地媒體的廣泛關注，呼倫貝爾人民廣播電台、呼倫貝爾電視台、呼倫貝爾日報進行了深入報導。姚老師撰寫的散文：《讓心靈在草原安個家—呼倫貝爾之戀》在呼倫貝爾日報上發表。在姚老師的激勵下，呼倫貝爾市正大力唱響“美麗發展，科學崛起，共享繁榮”的主旋律，掀起全市上下共創“家”文化熱潮，為建設美麗幸福和諧的呼倫貝爾而努力奮鬥！
──呼倫貝爾市文明辦副主任 張輝天
美國心理學家發現：一個人能夠取得成就，20%取決於後天努力，80%取決於親職教育。信哉，斯言！父母是人生的第一任老師，也是一種專業性很強的“職業”，但由於種種原因，我們的許多家長往往在懵里懵懂中為人父母、“無證上崗”，既缺乏正確教育理論的引領，也沒有掌握正確的教育方法，造成在親職教育實踐中缺位、越位者有之，無所適從、顧此失彼者有之，更有甚者還會好心辦了壞事、“幫倒忙”。
本人有幸結識親職教育專家姚鴻昌先生並親耳聆聽先生的講座，頓感醍醐灌頂，相見恨晚。姚先生多年致力於教育理論特別是親職教育研究，學養深厚，見多識廣。他的理論以親職教育為“經”，以中華傳統文化為“緯”，為我們編制了一幅充滿智慧、全面系統的親職教育“方向標”和“路線圖”。
《幸福的起點》這本書，既有鞭辟入理的理論解析，又有鮮活生動的案例呈現，不僅給我們以先進的理念引領，更有方法上的輔導和點撥，尤其是對情感溝通、人格培養、習慣養成等在親職教育中的地位作用和方法進行了充分闡述，具有較強的可操作性。
子女教育是每個家庭的“一號工程”，事關家庭幸福和民族未來。幸喜我們有了這本《幸福的起點》，當需要反思的時候，它是一面鏡子；當需要糾錯的時候，它是索根究源的法器；當繼往開來的時候，它是前進方向的導引。案頭有一本這樣的小書，我們做家長的心中安靜，遇事不慌。
──陝西省寶雞市教育局局長 蘇永興
在台灣第十六屆海峽兩岸親職教育研討會上，我和姚先生同在一個評論組，同台亮相。從相識到熟識，從閒談到拜讀他的經典，對他產生了深刻的印象。他並不是學院派學者，也不是專門的教育工作者，但他有豐富的人生閱歷和一顆執著於教育的心。
當你讀著“幸福人生是一種學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態，需要和諧的家文化支撐”、“有和諧的家文化滋養，人人都可以獲得人生出彩的機會”、“春夏秋冬家園美，幸福人生四季歌”…時，感受到的是一種詩意棲居大地的藝術情懷和生命智慧。他本身就是一位才華橫溢的詩人，把親職教育研究用詩化的語言和情感推向了一個新的高度。他用生命歷程詮釋著家道文化與幸福人生智慧，給人以深刻的啟迪。
姚先生學識淵博，卻謙虛做人。他不斷觀察思考，吸納著不同領域的文化營養，關注著東西方文化新潮，在集思廣益，智慧整合中探索著家文化與幸福人生智慧。與他一起談古論今似乎是一種享受，心靈互動中能共同提升著人生的層次。姚先生從“家”這個最小的社會細胞出發，把“家文化與幸福人生”智慧“放大”到企業、學校和社會，引起社會廣泛關注。
幸福人生有起點，出彩人生從“家”出發。在《幸福的起點》一書出版之際，我願姚先生馳騁於美好的天地，教化於家庭，服務於基層，傳播幸福於社會。
──北京大學訪問學者，甘肅省家校合作教育協會秘書長 崔振邦
十年前的一場電腦知識講座，讓我和姚鴻昌老師相識。他淵博的電腦知識，與孩子們熱情的互動場面讓我這位主持人為之感動。他既要幫助孩子跟上時代步伐，又巧妙地引導孩子們遠離網癮，循循善誘中解決了很多家長的難題。於是姚老師又走進了市委宣傳部主辦的燕趙講壇，他為市民演講的“學習，喚醒自己的智慧心靈”引起了百姓共鳴，再於是又有了他的新書《你活明白了嗎》的出版，也是在同一年，他被評選為我市的十佳讀書人。
沒想到從那時起，他的演講足跡竟然走遍了大江南北，他的著作一部接一部竟都成為了暢銷書。在他的第八部著作《幸福的起點》一書出版之際，我更應當首先向他表示祝賀！因為這十年中我們既是同志，又是書友，亦師亦友共同成長。他是一位用一生的奮鬥去詮釋人生的智者，也是在讀書中首先喚醒了自己智慧心靈的人。他“從我做起”，讀書成長，向人們展示了一條通向人生成功的道路。願我們都能從他作品中擷取“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的幸福人生真諦！正是：幸福人生有起點，出彩人生從“家”出發；春夏秋冬家園美，幸福人生“四步棋”。願更多的人在“讀懂人生四部書中”走好人生這“四步棋”。
──河北省新聞出版廣電局全民閱讀辦主任 劉瀏
偶然的一次相遇，注定了與姚老師的相識相知，使我時刻懷揣著一顆感恩的心來面對這位“年輕”的文人。有時他就像一位滿腹經綸的導師，帶著人生的智慧做我的指明燈，使我堅定地朝著光明的航線前行；有時他更像一位知心好友，我們面對面地在一起論古道今，談笑風生，使我深刻地感悟到人生意義之所在，人生智慧之所取。
作為一名企業的總經理，在提升和完善自身的同時，如果能讓企業員工同樣感受到這位智者的思想和深度，那我們每個人都會在不同層次上開出屬於自己的一朵朵智慧之花，等到山花爛漫時，我們企業就會綻放出最美的風采和文化神韻。
──河北慧聰電子商務有限公司總經理 郭春利
作為當年的同事，四十年前的一堂富於人生哲理的技術課，讓我認識了他。我在享受學習快樂，享受工作快樂，享受創新快樂中也走上了自己的幸福人生道路。儘管我沒有象他那樣有許多發明創造，發表了那么多篇專業技術論文，並且被破格晉升為高級工程師，但在他那達到國內領先或國內先進水平的一項項成果中，也有我的一份心血和貢獻。我後來也被評選為技師，在科技領域做出了應做的貢獻。他是一位用一生的奮鬥去詮釋生命意義的人，那種對學習和工作愛好到痴迷的精神和對技術精益求精的人生態度感染著包括我在內的所有人。他成為企業家園中的成長激勵源。讓我們一直不得其解的是，他這位在自然科學技術領域成果纍纍的人怎么會特別關注親職教育這個在他人眼中的“小兒科”學問。當我真的結婚而有了孩子時，才發現，面對孩子是大人第二次成長的機遇，正是這樣的機遇，喚醒了一顆童心，做好了人生兩手準備。我也有幸在他的幫助下，創建了和諧的家庭文化，激勵我們和孩子一起走上幸福人生道路。顯然，他所關注的不是如何以“老子”的角色教育孩子的片面“說教”，而是通過創建和諧的“家文化”這個環境，而幫助人走向幸福人生道路。正是這種具有傳統“根”文化底蘊的“從家出發，走向幸福人生”的智慧，讓他周圍的人都愛上了“家文化”，並且從家出發，活出了人生的精彩。他是一位從“家”（文化）出發，而走上學習化生存，智慧化生活，意義化生命的幸福人生道路的人。他也希望周圍的人也走上從“家”出發的幸福人生道路，於是有了他對企業員工培訓的良苦用心，有了對許多孩子和年輕職工成長的關注。在他受命擔任一名企業負責人期間，他就致力於創造一個“如家”環境，期望讓有“家”（文化）的人“放大”家（文化），讓沒“家”（家庭文化關係失諧）的人重新找到“家”，並一起走上幸福人生道路。這應當是一種“企業共贏家文化”的思路和方法。在《幸福的起點》一書出版之際，我想說的是，這部書是他用一生的心血和奮鬥歷程譜寫的生命樂章。無論是孩子還是大人，都會從中受到啟迪。
──來自企業的一名“老兵” 張玉先
我與姚鴻昌同志相識以來，由於在事業上志同道合，所以彼此之間如師如友，亦師亦友。我們在交往中彼此在共同的事業上互相間都有所借鑑，有所幫助，有所啟迪。
“林泉雨畢魚兒出，圃囿風和燕子來。”他寫的書“生正逢時”。
他一貫倡導最具競爭力的教育──智慧教育。這一點與我不謀而合。他的演講與教學啟迪心靈，喚醒智慧，並突破傳統教育觀念。他的文章文字清晰，如詩如畫，其中許多內容都能引人入勝，並從中受到啟迪……
── 著名演講家 李燕傑教授
具備相同文憑與學歷的一群人為何若干年後在社會上表現差異巨大，一個重要的原因是每個人有著不同的家庭背景與親職教育，“家文化”差異巨大。
美國史丹福大學一項研究表明：一個人獲得的財富83.7%與其人際關係和性格相關，只有16.3%與其學歷、知識相關。可見，凡有成就者，其合作意識、溝通能力、關愛協調、謙遜忍讓、忠誠敬業等情商因素，是最重要的“文憑”。
“家文化”的建設，事關家族後代幸福，更關乎社會文明水準。本書的意義不應只以學術眼光審視，它更是對和諧社會建設的貢獻。
──中國教育學會親職教育專業委員會秘書長 趙剛教授
他是一位在自然科學領域做出貢獻的高級工程師，卻在人生之秋專注起人生科學的研究，而且很快做出十分可喜的成績，實現了融會貫通中的創新發展，不僅出版了《你活明白了嗎》《家文化與人生成功》等多部人生科學著作，而且登上了包括《全國總工會中國職工學習論壇》《全國婦聯和諧家庭大講堂》《海峽兩岸親職教育學術研討會》及廣東、廣西、江蘇、浙江、湖北、湖南、雲南、新疆、內蒙、河北等地的名家講壇和市民文化大講堂。由於他的演講既有深刻的文化內涵，又貼近百姓生活，受到普遍歡迎。他是一位人生科學的探索者,發明創造的實踐者,和諧文化的傳播者。新書《幸福的起點━━出彩人生從“家”開始》是一部從人生科學的高度解讀人生,引領人生實現全面協調可持續發展的好書.這是美麗中國,幸福人生樂曲中的天籟之音. 期待姚鴻昌同志創作出更多更好的佳作，奉獻人類，回報社會。
──中國人生科學學會副會長兼秘書長 關山越
在全國總工會主辦的《中國職工學習論壇》上，姚鴻昌老師從“家文化”出發論述了企業職工素質教育的創新思路和方法,引起了廣泛關注.
其實,一個人只要能保持一顆“童心”，就會有遏制不住的成長動力。這種動力不僅創造了事業的成功，也引導人走上學習化生存,智慧化生活,意義化生命的幸福人生道路.
人們發現,我們的企業、班組、部門不僅僅是我們通過勞動換取報酬的場所，更是人生成長和實現生命價值的載體。企業共贏家文化的過程,就是從家出發,實現人生成長與發展,走上幸福人生道路的過程.
幸福人生有起點,出彩人生從家出發.
──全國總工會宣教部原副巡視員、全國總工會創爭辦原副主任、中國職工教育雜誌社主編 孫磊
今年夏天，在呼倫貝爾最美的季節，我有幸結識了姚鴻昌老師。他的謙和、儒雅、激情、睿智和字正腔圓、催人奮進的聲音深深地吸引和感染了我。姚鴻昌老師是全國著名親職教育專家，是親職教育的領軍人物，特別是“家道文化與幸福人生”智慧的傳播，已經在大江南北產生了巨大影響。老師從“家”這個社會“細胞”出發，把家文化與幸福人生智慧“放大”到學校、企業和社會，倡導走“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的人生成功之路，引起社會廣泛關注。
2013年8月，我們有幸邀請到姚鴻昌老師在“呼倫貝爾市和諧大講堂”演講“家道文化與幸福人生”這個主題。姚鴻昌老師以親職教育為主線，吸收傳統文化之精華，致力於將傳統教育精髓套用於當代社會教育和實踐中。用靈魂感知傳統文化，用真情傳授國學精華。姚鴻昌老師知識深厚、經驗豐富、目光睿智，他的演講高屋建瓴、深入淺出、旁徵博引、內涵豐富、啟迪心智。姚鴻昌老師的精彩演講，給我們上了一堂感人至深、令人振奮的親職教育專業課。姚鴻昌老師從“美麗中國與幸福人生的思考”談起，重點闡述了“幸福人生四步棋 春夏秋冬四季歌、感悟傳統文化實現人生可持續發展、家道文化與幸福人生”等方面內容。強調了“和諧家園、互動成長、人生智慧、幸福人生”等方面的內容，這些對我們提升文化素養，提升道德力、智慧力、意志力和幸福力，加強自身修養、促進身心和諧、社會和諧都具有重要的現實意義，講解非常具有說服力和感染力，這些都引起了大家強烈共鳴。
姚老師來呼倫貝爾支持和諧大講堂這項公益活動，引起了當地媒體的廣泛關注，呼倫貝爾人民廣播電台、呼倫貝爾電視台、呼倫貝爾日報進行了深入報導。姚老師撰寫的散文：《讓心靈在草原安個家—呼倫貝爾之戀》在呼倫貝爾日報上發表。在姚老師的激勵下，呼倫貝爾市正大力唱響“美麗發展，科學崛起，共享繁榮”的主旋律，掀起全市上下共創“家”文化熱潮，為建設美麗幸福和諧的呼倫貝爾而努力奮鬥！
──呼倫貝爾市文明辦副主任 張輝天
美國心理學家發現：一個人能夠取得成就，20%取決於後天努力，80%取決於親職教育。信哉，斯言！父母是人生的第一任老師，也是一種專業性很強的“職業”，但由於種種原因，我們的許多家長往往在懵里懵懂中為人父母、“無證上崗”，既缺乏正確教育理論的引領，也沒有掌握正確的教育方法，造成在親職教育實踐中缺位、越位者有之，無所適從、顧此失彼者有之，更有甚者還會好心辦了壞事、“幫倒忙”。
本人有幸結識親職教育專家姚鴻昌先生並親耳聆聽先生的講座，頓感醍醐灌頂，相見恨晚。姚先生多年致力於教育理論特別是親職教育研究，學養深厚，見多識廣。他的理論以親職教育為“經”，以中華傳統文化為“緯”，為我們編制了一幅充滿智慧、全面系統的親職教育“方向標”和“路線圖”。
《幸福的起點》這本書，既有鞭辟入理的理論解析，又有鮮活生動的案例呈現，不僅給我們以先進的理念引領，更有方法上的輔導和點撥，尤其是對情感溝通、人格培養、習慣養成等在親職教育中的地位作用和方法進行了充分闡述，具有較強的可操作性。
子女教育是每個家庭的“一號工程”，事關家庭幸福和民族未來。幸喜我們有了這本《幸福的起點》，當需要反思的時候，它是一面鏡子；當需要糾錯的時候，它是索根究源的法器；當繼往開來的時候，它是前進方向的導引。案頭有一本這樣的小書，我們做家長的心中安靜，遇事不慌。
──陝西省寶雞市教育局局長 蘇永興
在台灣第十六屆海峽兩岸親職教育研討會上，我和姚先生同在一個評論組，同台亮相。從相識到熟識，從閒談到拜讀他的經典，對他產生了深刻的印象。他並不是學院派學者，也不是專門的教育工作者，但他有豐富的人生閱歷和一顆執著於教育的心。
當你讀著“幸福人生是一種學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態，需要和諧的家文化支撐”、“有和諧的家文化滋養，人人都可以獲得人生出彩的機會”、“春夏秋冬家園美，幸福人生四季歌”…時，感受到的是一種詩意棲居大地的藝術情懷和生命智慧。他本身就是一位才華橫溢的詩人，把親職教育研究用詩化的語言和情感推向了一個新的高度。他用生命歷程詮釋著家道文化與幸福人生智慧，給人以深刻的啟迪。
姚先生學識淵博，卻謙虛做人。他不斷觀察思考，吸納著不同領域的文化營養，關注著東西方文化新潮，在集思廣益，智慧整合中探索著家文化與幸福人生智慧。與他一起談古論今似乎是一種享受，心靈互動中能共同提升著人生的層次。姚先生從“家”這個最小的社會細胞出發，把“家文化與幸福人生”智慧“放大”到企業、學校和社會，引起社會廣泛關注。
幸福人生有起點，出彩人生從“家”出發。在《幸福的起點》一書出版之際，我願姚先生馳騁於美好的天地，教化於家庭，服務於基層，傳播幸福於社會。
──北京大學訪問學者，甘肅省家校合作教育協會秘書長 崔振邦
十年前的一場電腦知識講座，讓我和姚鴻昌老師相識。他淵博的電腦知識，與孩子們熱情的互動場面讓我這位主持人為之感動。他既要幫助孩子跟上時代步伐，又巧妙地引導孩子們遠離網癮，循循善誘中解決了很多家長的難題。於是姚老師又走進了市委宣傳部主辦的燕趙講壇，他為市民演講的“學習，喚醒自己的智慧心靈”引起了百姓共鳴，再於是又有了他的新書《你活明白了嗎》的出版，也是在同一年，他被評選為我市的十佳讀書人。
沒想到從那時起，他的演講足跡竟然走遍了大江南北，他的著作一部接一部竟都成為了暢銷書。在他的第八部著作《幸福的起點》一書出版之際，我更應當首先向他表示祝賀！因為這十年中我們既是同志，又是書友，亦師亦友共同成長。他是一位用一生的奮鬥去詮釋人生的智者，也是在讀書中首先喚醒了自己智慧心靈的人。他“從我做起”，讀書成長，向人們展示了一條通向人生成功的道路。願我們都能從他作品中擷取“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的幸福人生真諦！正是：幸福人生有起點，出彩人生從“家”出發；春夏秋冬家園美，幸福人生“四步棋”。願更多的人在“讀懂人生四部書中”走好人生這“四步棋”。
──河北省新聞出版廣電局全民閱讀辦主任 劉瀏
偶然的一次相遇，注定了與姚老師的相識相知，使我時刻懷揣著一顆感恩的心來面對這位“年輕”的文人。有時他就像一位滿腹經綸的導師，帶著人生的智慧做我的指明燈，使我堅定地朝著光明的航線前行；有時他更像一位知心好友，我們面對面地在一起論古道今，談笑風生，使我深刻地感悟到人生意義之所在，人生智慧之所取。
作為一名企業的總經理，在提升和完善自身的同時，如果能讓企業員工同樣感受到這位智者的思想和深度，那我們每個人都會在不同層次上開出屬於自己的一朵朵智慧之花，等到山花爛漫時，我們企業就會綻放出最美的風采和文化神韻。
──河北慧聰電子商務有限公司總經理 郭春利
作為當年的同事，四十年前的一堂富於人生哲理的技術課，讓我認識了他。我在享受學習快樂，享受工作快樂，享受創新快樂中也走上了自己的幸福人生道路。儘管我沒有象他那樣有許多發明創造，發表了那么多篇專業技術論文，並且被破格晉升為高級工程師，但在他那達到國內領先或國內先進水平的一項項成果中，也有我的一份心血和貢獻。我後來也被評選為技師，在科技領域做出了應做的貢獻。他是一位用一生的奮鬥去詮釋生命意義的人，那種對學習和工作愛好到痴迷的精神和對技術精益求精的人生態度感染著包括我在內的所有人。他成為企業家園中的成長激勵源。讓我們一直不得其解的是，他這位在自然科學技術領域成果纍纍的人怎么會特別關注親職教育這個在他人眼中的“小兒科”學問。當我真的結婚而有了孩子時，才發現，面對孩子是大人第二次成長的機遇，正是這樣的機遇，喚醒了一顆童心，做好了人生兩手準備。我也有幸在他的幫助下，創建了和諧的家庭文化，激勵我們和孩子一起走上幸福人生道路。顯然，他所關注的不是如何以“老子”的角色教育孩子的片面“說教”，而是通過創建和諧的“家文化”這個環境，而幫助人走向幸福人生道路。正是這種具有傳統“根”文化底蘊的“從家出發，走向幸福人生”的智慧，讓他周圍的人都愛上了“家文化”，並且從家出發，活出了人生的精彩。他是一位從“家”（文化）出發，而走上學習化生存，智慧化生活，意義化生命的幸福人生道路的人。他也希望周圍的人也走上從“家”出發的幸福人生道路，於是有了他對企業員工培訓的良苦用心，有了對許多孩子和年輕職工成長的關注。在他受命擔任一名企業負責人期間，他就致力於創造一個“如家”環境，期望讓有“家”（文化）的人“放大”家（文化），讓沒“家”（家庭文化關係失諧）的人重新找到“家”，並一起走上幸福人生道路。這應當是一種“企業共贏家文化”的思路和方法。在《幸福的起點》一書出版之際，我想說的是，這部書是他用一生的心血和奮鬥歷程譜寫的生命樂章。無論是孩子還是大人，都會從中受到啟迪。
──來自企業的一名“老兵” 張玉先
圖書目錄
上篇 幸福沒有捷徑——尋找幸福的起點
第一章 國際化時代的尋夢之旅：“美國夢”與“中國家”
一、訪美印象深，天涯易比鄰
二、難忘的舊金山之旅
三、“虎媽戰歌”有思考
四、做好我的“中國夢”
第二章 圓夢之路：中國夢從“家”出發
一、“輸”在起跑線上的哈佛男孩：幸福人生從“家”出發
二、人生可以美得如此意外：家文化與人生成功
三、人生九級浪：把握人生幸福的智慧
四、錢學森：回歸起點圓好一個中國夢
五、幸福人生的思考：你活明白了嗎
第三章 家為中心，畫好人生幸福圓
一、你幸福嗎
二、幸福人生的思考
三、家為中心，畫好人生幸福圓
下篇 春夏秋冬家園美——幸福人生“四季歌”
第四章 春之詩：幸福人生從春天出發
一、“望子成龍”有位“師”
二、“望子成人”有條“路”
三、“教子成龍”有個“家”
四、“起跑線上”有反思
五、“智慧早教”有思路
六、“問題孩子”沒問題
第五章 夏之戲：家文化與人生成功
一、“專業對口”難就業
二、有“家”沒“家”不一樣
三、企業共贏“家文化”
四、“三十難立”拜“三師”
五、夏天“火大”調“心智”
六、人生成功提“三力”
第六章 秋之歌：讀懂人生“四部書”
一、有“悟”沒“悟”不一樣
二、點石成金悟“人生”
三、人生之秋的選擇與境界
四、讀懂人生“四部書”
五、感悟傳統文化，調整思維模式
六、幸福人生家園美
第七章 冬之曲：幸福人生樂相隨
一、“我要回家！”
二、人到老年看活法
三、樂行：生態養生相伴
四、樂思：文化共生相隨
五、樂學：關愛人生相通
六、幸福人生緣相隨
附 錄 專家點評，幸福分享
作者分享 你活明白了嗎
第一章 國際化時代的尋夢之旅：“美國夢”與“中國家”
一、訪美印象深，天涯易比鄰
二、難忘的舊金山之旅
三、“虎媽戰歌”有思考
四、做好我的“中國夢”
第二章 圓夢之路：中國夢從“家”出發
一、“輸”在起跑線上的哈佛男孩：幸福人生從“家”出發
二、人生可以美得如此意外：家文化與人生成功
三、人生九級浪：把握人生幸福的智慧
四、錢學森：回歸起點圓好一個中國夢
五、幸福人生的思考：你活明白了嗎
第三章 家為中心，畫好人生幸福圓
一、你幸福嗎
二、幸福人生的思考
三、家為中心，畫好人生幸福圓
下篇 春夏秋冬家園美——幸福人生“四季歌”
第四章 春之詩：幸福人生從春天出發
一、“望子成龍”有位“師”
二、“望子成人”有條“路”
三、“教子成龍”有個“家”
四、“起跑線上”有反思
五、“智慧早教”有思路
六、“問題孩子”沒問題
第五章 夏之戲：家文化與人生成功
一、“專業對口”難就業
二、有“家”沒“家”不一樣
三、企業共贏“家文化”
四、“三十難立”拜“三師”
五、夏天“火大”調“心智”
六、人生成功提“三力”
第六章 秋之歌：讀懂人生“四部書”
一、有“悟”沒“悟”不一樣
二、點石成金悟“人生”
三、人生之秋的選擇與境界
四、讀懂人生“四部書”
五、感悟傳統文化，調整思維模式
六、幸福人生家園美
第七章 冬之曲：幸福人生樂相隨
一、“我要回家！”
二、人到老年看活法
三、樂行：生態養生相伴
四、樂思：文化共生相隨
五、樂學：關愛人生相通
六、幸福人生緣相隨
附 錄 專家點評，幸福分享
作者分享 你活明白了嗎
文摘
家為中心，畫好人生幸福圓
當一個人的人生“無根”或“根”扎得不深時，是很難獲得豐厚的人生文化滋養的。而“無根”或“根”扎得不深，不僅難以“立”起來，即使暫時“立”起來，也難免在人生風雨的歷練中傾倒。於是，所有通過走捷徑而獲得的機會也便付之東流。
中國人講究圓滿，恭賀新婚夫妻常用“幸福圓滿”這樣的祝福。假如有兩類人，一類有著令人羨慕的學歷和工作，但是，卻離婚了，或者孩子成了啃老族，或者快四十歲了還是剩男剩女……另一類學歷和工作很普通，卻有著美滿的婚姻和自立的孩子。你更希望自己成為哪一類？再問問自己，你是願意成為一個有著千萬資產，卻沒有愛人，沒有孩子的成功女人，還是希望成為一個有人愛，有和諧美滿家庭，孩子能主動學習，快樂成長的普通女人呢？也許大多數年輕人會說：我既要資產千萬，也要心怡的愛人和可愛的孩子。然而，世事豈能常如人意！當一個人的人生“無根”或“根”扎得不深時，是很難獲得豐厚的人生文化滋養的。而“無根”或“根”扎得不深，不僅難以“立”起來，即使暫時“立”起來，也難免在人生風雨的歷練中傾倒。於是，所有通過走捷徑而獲得的機會也便付之東流。
一、你幸福嗎？
你幸福嗎？看到一天天富裕起來的生活，看到有飯吃、有衣穿、有學上、有工作乾，看到一個個成功目標得以實現，我們似乎沒有理由說不幸福。然而真得去調查時，卻出現了一個個“神”回答。一位務工人員對記者採訪的回覆是“我姓曾”，引起了網友熱議。一位收廢舊瓶子老人的回答是“我耳朵不好”。 一位大學生的回答是“接受你採訪，隊被人插了！”在隨後的追訪中，人們對“你幸福嗎”的回答總顯得有些怪異和難堪。一位獲獎人的回答是“不知道”。儘管不乏明確回答“幸福”的被訪者，但是網民對“你幸福嗎”的熱議卻讓人不得思考：什麼是幸福？我們真得很幸福嗎？不少人實現了一個個成功目標，卻難以感受到幸福的滋味。有的家庭完全具備了幸福生活的物質條件，但卻過不上幸福的日子，另外一些家庭雖然生活有些困難，卻過得很幸福。有些貧困家庭在脫貧致富的道路上終於使物質生活條件大大改善，卻出現了令人痛苦的蛛絲馬跡，以致讓人為之擔憂：不遠的將來，當他們徹底擺脫物質的貧困之後，真的會獲得幸福嗎？
二、幸福人生的思考
人類社會是一個從野蠻過度到文明，從無序走向有序，從落後變為先進的過程。為了擺脫自然的束縛，人類創造了科學；為了擺脫社會的束縛，又不能傷害別人的自由，人類創造了民主。科學與民主這兩桿大旗，成為文明的象徵，引領著我們前進。
然而我們發現，隨著人類對自然資源和自然環境干涉能力的增強，人類在追求文明發展的同時，也為自身製造著越來越多的麻煩。
機器轟鳴，高樓林立，電視畫面快速切換，我們在被動應付中漸漸失去了人性的光輝。各種高效的管理，讓人們克隆著一個個方法，複製著一個個成功，人漸漸變成了一個個符號。
隨著現代化生產方式的深入，人們的分工越來越細，專業知識越來越窄，人們可能成為某一方面的專家，而其綜合素質卻大大降低。他可能成為某一領域的訓練有素的“工具”，卻很難成為完整意義上的“人”。人性一遠，幸福感就會降低。
我們發現，物質文明不斷進步的同時，我們的精神家園卻日見荒蕪。網路技術使地球變成了一個村莊，足不出戶就可以了解世界上發生的一切，就可以和地球上任何角落的人聊天。但我們卻感到尋找一個心心相印的朋友是多么困難。我們的心常常為孤獨和寂寞所蠶食。
現代經濟藉助現代科技的輪子，創造了大量的物質財富，以至於出現了物質的相對過剩和巨大的資源浪費，但瘋狂運轉著的市場輪子卻把人們粗暴地綁在它的身上，與它一起運轉，一起瘋狂。於是我們並沒有感到身心的解放，卻感到經濟暴力的恐怖。我們似乎離幸福越來越遠。
我們擔心，科技的發展越來越不以人們的意志為轉移，一旦失控，人類就會產生前所未有的災難，大地將一片荒蕪。
一個能走上幸福人生之路的人，一定有一片沃土滋養著身心，這片沃土就是“家”。家文化環境，能激活我們人生幸福的智慧。“家”就是我們幸福人生的起點。要想獲得幸福人生，就要有回“家”的智慧。
家，世界上最令人眷戀的地方，無論外面的世界如何風起雲湧，在家你卻總能找到一個最舒服的姿勢，它帶給我們：安全、溫暖、舒適和便利。家，當之無愧是這個世界上最令人眷戀的地方。
看似簡單的生活，對很多人來說是一種夢寐以求的狀態，而另一些人卻輕而易舉地得到。從傳統單一的居所到現代多功能住宅，家的意義不再僅限於遮風擋雨，它被賦予了更多時尚化、個性化的潮流元素。隨著時代環境的發展，智慧之家、文化之家、幸福人生之家成為必然選擇。
在過去的幾十年里，中國人把對幸福生活的嚮往寄託於物質生活的改善，如今，隨著生活水平的不斷提高，越來越多的人專注於打造精神家園。
多次排名世界首富的比爾·蓋茨，用聰明腦袋創造了足夠的財富，卻在建立慈善事業之後不久就宣布退休，因為蓋茨選擇了另一種生活，轉移更多重心回歸家庭，不再疲於應酬，盡情讀書、打高爾夫，出遊度假，及時與家人一起享受天倫之樂。也許，寧靜舒適的生活遠比奢華更讓人心動，它能讓精神生活更富足，這才是幸福生活的靈魂所在。
當我們停下匆忙的腳步回首一切，才幡然醒悟，真正的幸福生活其實很簡單，為自己和家人營造一個高品質的生活環境，激勵全家老少四代人實現春夏秋冬四季都成長，才是幸福人生的真諦。
真正的幸福是過程和境界。一個走上學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生之路的人，才可以獲得超越功利化學業成功、職業成功的人生大成功。這種人生大成功，帶給人的是幸福人生。
顯然，幸福生活與幸福人生不能同日而語。幸福生活往往關注的是目標和結果，而幸福人生卻關注過程和境界。
人生如棋，棋如人生，一個人生成功者，一個幸福的人生是走好人生之棋的人。
春木有根植根有“師”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”。幸福人生從春天出發。
三、家為中心，畫好人生幸福圓
無論是一個企業，一個學校，一個城市，一個社會，要想實現全面協調可持續發展，離開了人的全面協調可持續發展就沒了基礎。而人生的發展就是一個不斷追求幸福人生的過程。這一過程的起點就是“家”，於是有了“家”為中心，畫好人生幸福圓的選擇。企事業單位和社會，如果能抓住“家”文化這箇中心，引導人實現幸福成長，就等於抓住了“牛鼻子”。於是有了企業共贏“家文化”的思路和方法，於是有了軍隊和老百姓是“一家人”的文化，於是有了城鄉共贏“家文化”，提升幸福人生智慧的選擇。這是“美麗中國·幸福人生”的天籟之音。
家道文化與幸福人生智慧正是通過系統思維，辯證共生，集思廣益，智慧融合，喚醒心力，成就人生的傳統文化智慧，一方面為有“家”的人創造“放大”家文化的機會，同時也幫助和引導失諧家庭重新找到“家”這個起點，並以家為中心，畫好幸福人生圓。顯然，創建和諧家庭，實現幸福人生是實現中國夢的文化起點。
和諧家庭是一個夫妻和睦為中心，尊老愛幼為倫理，平等溝通為心靈智慧，融入時代環境為方向的家文化環境，是中國夢的重要文化組成部分。
當一個人的人生“無根”或“根”扎得不深時，是很難獲得豐厚的人生文化滋養的。而“無根”或“根”扎得不深，不僅難以“立”起來，即使暫時“立”起來，也難免在人生風雨的歷練中傾倒。於是，所有通過走捷徑而獲得的機會也便付之東流。
中國人講究圓滿，恭賀新婚夫妻常用“幸福圓滿”這樣的祝福。假如有兩類人，一類有著令人羨慕的學歷和工作，但是，卻離婚了，或者孩子成了啃老族，或者快四十歲了還是剩男剩女……另一類學歷和工作很普通，卻有著美滿的婚姻和自立的孩子。你更希望自己成為哪一類？再問問自己，你是願意成為一個有著千萬資產，卻沒有愛人，沒有孩子的成功女人，還是希望成為一個有人愛，有和諧美滿家庭，孩子能主動學習，快樂成長的普通女人呢？也許大多數年輕人會說：我既要資產千萬，也要心怡的愛人和可愛的孩子。然而，世事豈能常如人意！當一個人的人生“無根”或“根”扎得不深時，是很難獲得豐厚的人生文化滋養的。而“無根”或“根”扎得不深，不僅難以“立”起來，即使暫時“立”起來，也難免在人生風雨的歷練中傾倒。於是，所有通過走捷徑而獲得的機會也便付之東流。
一、你幸福嗎？
你幸福嗎？看到一天天富裕起來的生活，看到有飯吃、有衣穿、有學上、有工作乾，看到一個個成功目標得以實現，我們似乎沒有理由說不幸福。然而真得去調查時，卻出現了一個個“神”回答。一位務工人員對記者採訪的回覆是“我姓曾”，引起了網友熱議。一位收廢舊瓶子老人的回答是“我耳朵不好”。 一位大學生的回答是“接受你採訪，隊被人插了！”在隨後的追訪中，人們對“你幸福嗎”的回答總顯得有些怪異和難堪。一位獲獎人的回答是“不知道”。儘管不乏明確回答“幸福”的被訪者，但是網民對“你幸福嗎”的熱議卻讓人不得思考：什麼是幸福？我們真得很幸福嗎？不少人實現了一個個成功目標，卻難以感受到幸福的滋味。有的家庭完全具備了幸福生活的物質條件，但卻過不上幸福的日子，另外一些家庭雖然生活有些困難，卻過得很幸福。有些貧困家庭在脫貧致富的道路上終於使物質生活條件大大改善，卻出現了令人痛苦的蛛絲馬跡，以致讓人為之擔憂：不遠的將來，當他們徹底擺脫物質的貧困之後，真的會獲得幸福嗎？
二、幸福人生的思考
人類社會是一個從野蠻過度到文明，從無序走向有序，從落後變為先進的過程。為了擺脫自然的束縛，人類創造了科學；為了擺脫社會的束縛，又不能傷害別人的自由，人類創造了民主。科學與民主這兩桿大旗，成為文明的象徵，引領著我們前進。
然而我們發現，隨著人類對自然資源和自然環境干涉能力的增強，人類在追求文明發展的同時，也為自身製造著越來越多的麻煩。
機器轟鳴，高樓林立，電視畫面快速切換，我們在被動應付中漸漸失去了人性的光輝。各種高效的管理，讓人們克隆著一個個方法，複製著一個個成功，人漸漸變成了一個個符號。
隨著現代化生產方式的深入，人們的分工越來越細，專業知識越來越窄，人們可能成為某一方面的專家，而其綜合素質卻大大降低。他可能成為某一領域的訓練有素的“工具”，卻很難成為完整意義上的“人”。人性一遠，幸福感就會降低。
我們發現，物質文明不斷進步的同時，我們的精神家園卻日見荒蕪。網路技術使地球變成了一個村莊，足不出戶就可以了解世界上發生的一切，就可以和地球上任何角落的人聊天。但我們卻感到尋找一個心心相印的朋友是多么困難。我們的心常常為孤獨和寂寞所蠶食。
現代經濟藉助現代科技的輪子，創造了大量的物質財富，以至於出現了物質的相對過剩和巨大的資源浪費，但瘋狂運轉著的市場輪子卻把人們粗暴地綁在它的身上，與它一起運轉，一起瘋狂。於是我們並沒有感到身心的解放，卻感到經濟暴力的恐怖。我們似乎離幸福越來越遠。
我們擔心，科技的發展越來越不以人們的意志為轉移，一旦失控，人類就會產生前所未有的災難，大地將一片荒蕪。
一個能走上幸福人生之路的人，一定有一片沃土滋養著身心，這片沃土就是“家”。家文化環境，能激活我們人生幸福的智慧。“家”就是我們幸福人生的起點。要想獲得幸福人生，就要有回“家”的智慧。
家，世界上最令人眷戀的地方，無論外面的世界如何風起雲湧，在家你卻總能找到一個最舒服的姿勢，它帶給我們：安全、溫暖、舒適和便利。家，當之無愧是這個世界上最令人眷戀的地方。
看似簡單的生活，對很多人來說是一種夢寐以求的狀態，而另一些人卻輕而易舉地得到。從傳統單一的居所到現代多功能住宅，家的意義不再僅限於遮風擋雨，它被賦予了更多時尚化、個性化的潮流元素。隨著時代環境的發展，智慧之家、文化之家、幸福人生之家成為必然選擇。
在過去的幾十年里，中國人把對幸福生活的嚮往寄託於物質生活的改善，如今，隨著生活水平的不斷提高，越來越多的人專注於打造精神家園。
多次排名世界首富的比爾·蓋茨，用聰明腦袋創造了足夠的財富，卻在建立慈善事業之後不久就宣布退休，因為蓋茨選擇了另一種生活，轉移更多重心回歸家庭，不再疲於應酬，盡情讀書、打高爾夫，出遊度假，及時與家人一起享受天倫之樂。也許，寧靜舒適的生活遠比奢華更讓人心動，它能讓精神生活更富足，這才是幸福生活的靈魂所在。
當我們停下匆忙的腳步回首一切，才幡然醒悟，真正的幸福生活其實很簡單，為自己和家人營造一個高品質的生活環境，激勵全家老少四代人實現春夏秋冬四季都成長，才是幸福人生的真諦。
真正的幸福是過程和境界。一個走上學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生之路的人，才可以獲得超越功利化學業成功、職業成功的人生大成功。這種人生大成功，帶給人的是幸福人生。
顯然，幸福生活與幸福人生不能同日而語。幸福生活往往關注的是目標和結果，而幸福人生卻關注過程和境界。
人生如棋，棋如人生，一個人生成功者，一個幸福的人生是走好人生之棋的人。
春木有根植根有“師”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”。幸福人生從春天出發。
三、家為中心，畫好人生幸福圓
無論是一個企業，一個學校，一個城市，一個社會，要想實現全面協調可持續發展，離開了人的全面協調可持續發展就沒了基礎。而人生的發展就是一個不斷追求幸福人生的過程。這一過程的起點就是“家”，於是有了“家”為中心，畫好人生幸福圓的選擇。企事業單位和社會，如果能抓住“家”文化這箇中心，引導人實現幸福成長，就等於抓住了“牛鼻子”。於是有了企業共贏“家文化”的思路和方法，於是有了軍隊和老百姓是“一家人”的文化，於是有了城鄉共贏“家文化”，提升幸福人生智慧的選擇。這是“美麗中國·幸福人生”的天籟之音。
家道文化與幸福人生智慧正是通過系統思維，辯證共生，集思廣益，智慧融合，喚醒心力，成就人生的傳統文化智慧，一方面為有“家”的人創造“放大”家文化的機會，同時也幫助和引導失諧家庭重新找到“家”這個起點，並以家為中心，畫好幸福人生圓。顯然，創建和諧家庭，實現幸福人生是實現中國夢的文化起點。
和諧家庭是一個夫妻和睦為中心，尊老愛幼為倫理，平等溝通為心靈智慧，融入時代環境為方向的家文化環境，是中國夢的重要文化組成部分。
序言
前 言：尋找幸福人生的起點
一株小草，耗其全部之力，留下的僅僅是幾粒種子。正是這幾粒種子讓生命之火得到延續。一隻蜘蛛孵育上百隻幼蛛，然後死去，幼蛛不能捕捉昆蟲為食，於是死去的蜘蛛就成為哺育其成長的營養美餐。
生命力的意義就在於讓有限的生命燦爛地活，讓無限的生命得到延續。
撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。整個環境異常乾熱，植物貧乏，動物也很稀少。據說有一種植物卻燦爛地活下來，而且讓生命不斷得到延續。
這株乾死的植物把自己蜷縮成一個球，在風無休止地吹動下，一刻不停地在沙漠裡滾動著，一會兒被吹上沙丘，一會兒被摔下岩石，一會兒被沙土掩埋，而後又被剝離出來。就這樣它滾了許多年。儘管它的命運無法自主，卻一直在等待“生”的機會。
終於等來了一場難得一見的雨，正巧它也滾到了一個低洼地帶。正是那剛剛蓄上的一小汪水，讓它獲得了“生”的機會。它的枝幹吸飽了水分後，用不了幾分鐘，便迅速地舒展開來。不要以為這樣它就能“活”了。它必需還有等待正巧有雨滴落下來，而且雨滴正巧落在它的種囊上。這些被砸下的種子必須趕在這一汪水蒸發掉之前，迅速發芽、長高、開花、結果。它們要在這短短几個小時的生命時光里，儘可能地去燦爛地活。
它沒有功夫去計較得失和抱怨不公，唯一能做的是在這短暫的生命時光中活出燦爛來。
這種植物開白色的四瓣小花，吐黃色的蕊，即使迎著沙漠最毒辣的太陽，也要在花瓣上暈染出絕美的光色來。它迎風起舞，也隨風搖曳，一個生命所有能燦爛的部分，它一點也不去放過。因為，它知道，地面上的水分很快就會蒸發掉，它也很快會被太陽炙烤而死。然後，還得蜷縮成一個球，繼續在浩瀚的沙漠裡滾下去，幾年，幾十年，上百年，甚至從此再無燦爛的可能。
與這株植物相比，10個人中有9個人活不成這樣。因為我們總以為人生很長，足可以讓我們去消耗，於是我們把大量的時間消耗在爭名奪利上，抱怨不公上，計較得失上，哀嘆煩惱上，生氣發怒上……結果，我們活得越來越糟糕，糟蹋了太多的好時光，幸福也離我們越來越遠。
讓人感到遺憾的是，一個人，只有在突然知道自己來日無多的時候，才想著放下一切，燦爛地去活。為什麼非要經過無數年的空耗，才換得這一刻清醒呢？
我們常為有此一生而感到慶幸，儘管我們來到這個世界並非己願，可比起那些不能來此世一行的“不生之人”來說，我們不能不為天地的厚愛而感動。我們沒有理由讓生命不出彩。於是有了幸福人生的探索，於是有了尋找幸福起點的選擇。
現代社會中，隨著競爭加劇，人們已經很難再保持一顆平常心了。芸芸眾生在滾滾紅塵中追名逐利，熙來攘往，就是沒有時間停下來思考：我這樣忙碌到底是為了什麼？我是誰？我從哪兒來？我又要到哪兒去？我幸福嗎？
在蘇格拉底看來，人這一生如果對這些問題沒有思考，這一生是毫無意義的，是白來這個世界上走這一遭。不管你是億萬富翁，還是高官顯貴，不過是行屍走肉。
《紅樓夢》里跛足道人唱完《好了歌》後，甄士隱隨即也和了一首歌，最後兩句道：
亂鬨鬨，你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉。
甚荒唐，到頭來都是為他人做嫁衣裳。
芸芸眾生在滾滾紅塵中“亂鬨鬨”地追名逐利，竟忘了自己的“故鄉”在哪裡，到頭來，不過是“為他人做嫁衣裳”。一切的貧富貴踐和功名富貴皆是過眼雲煙，汲汲營營終其一生，到頭來一切都是虛幻，都是為他人做嫁衣裳。
我們的“故鄉”在哪裡？我們的“家”在哪裡？
一個人無論走得多遠，最終還要回到“家”這個人生的起點。
哥倫布跨洋過海，發現了新大陸，最終還是回到了“家”，圓了一個人生夢。而與他同時代的許多人，也航行到了美洲，卻再也沒有回到自己的家園，留下了終生遺憾。
麥哲倫船隊歷經磨難，繞地球航行了一圈，回到了自己的“家”，圓了一個人生夢，也用行動證明了地球是圓的。他們用回到“起點”的智慧實現了人生的價值和意義，獲得了自己的幸福人生。
出生於中國傳統家庭並受到傳統文化滋養的錢學森，面對列強侵略瓜分中國的現實作起了他的強國夢。在獲得庚子賠款出國留學機會後，他來到了美國。由於有豐厚的家文化支撐，他走向了傑出發展的人生道路，學成之後，最終選擇了回到自己的祖國這個生他養他的家。儘管回國的路充滿了艱辛，但“家”的召喚，“家人”的幫助，最終使他終於回到了家，並為自己祖國這個“大家”的航天事業發展創造了豐功偉績。他是追尋中國夢的先行者。
然而，今天也有不少人出國留學，想在“外國夢”中找到自己成功的新機會。但是由於缺乏豐厚的家文化底蘊，成功夢變為尷尬夢、痛苦夢。有的想家而難回，有的徹底回不來了。
一位即將出國留學的孩子沒有把準備工作的重點放到學習外語上，卻選擇了在家長幫助下學習中國傳統文化，體會中國家文化智慧上。儘管他是一位輸在“起跑線”上的普通孩子，但由於找到了“家”這個幸福人生的起點，不僅在留學過程中實現了人生的成長與發展，而且成為哈佛的高材生，畢業後供職世界500強企業，成為花旗銀行“全球領袖計畫”成員，28歲擔任聯想集團總裁助理。
我們發現，幸福的起點其實就在我們的家。家文化是我們走向幸福人生的文化起點。
父母的結合造就了我們肉體凡胎，在世界上走一遭之後，還是要回去的。這一遭，從出生到成長，從上學到工作，從愛情到婚姻，從中年到老年，我們幸福嗎？
人生有不同的風格，生活有不同的方式。活法不一樣，人生也會大不一樣。無論對於成長中的孩子，還是忙碌中的大人，或是退休後的中老年人，都需要有自己的人生style，都應當共享人生出彩的機會，都有自己的幸福人生。
人生就象一首詩，心靈才是這首詩的深刻意境。如何在不同的人生階段活在最佳狀態，活出人生尊嚴，活得快樂幸福？如何解決好早期教育問題、“問題孩子”問題、婚姻家庭問題、就業從業問題、中老年人健康長壽問題？這是需要對人生這個系統全面把握中實現的。於是有了“讀懂人生四部書，實現人生四季成長”的人生選擇，於是有了幸福人生智慧的探尋，於是有了“春木有根植根有‘師’，夏火有情燃情有‘家’，秋金有慧增慧有‘悟’，冬水有福享福有‘心’”的人生style.
我們期望從人生的追問出發，找到人生幸福的起點。我們期望以“家道文化和幸福人生”為主線，以“創境”、“喚醒”為教育智慧，以共享人生出彩機會為目標，就如何學會智慧教子，如何創建幸福家庭，如何提升人才的文化競爭力並走向人生成功，如何幸福度過人生的春、夏、秋、冬等問題做出有益的探索。
人活著，無非是兩個問題：為什麼活？如何活？人類的文化，正是從這兩個問題的追問中展開的。
“為什麼活”是個信仰問題，它是人生的全部目標和最後歸宿，也是人生成長與發展的原動力和精神支柱。無論你所追求的目標是學業目標、職業目標，還是創業成功的事業目標，其最終目標離不開追求幸福人生。幸福人生有起點，尋找起點需要有回“家”的智慧。
“如何活”是個理性的思考問題。活法不一樣，人生會大不一樣。每一個普通人都可以活出屬於自己的幸福人生，關鍵是如何活。人生輸贏在活法，活法不同，人生大不一樣。幸福人生智慧是幫助人活在最佳狀態，活出人生尊嚴，活好幸福人生的點石成金藝術。
中國自古是一個“家國一體”的社會，人生幸福離不開社會發展中的機會共享。中國夢正是一個引領人們共享人生出彩機會，發展幸福人生的“美麗中國·幸福人生”選擇。
幸福人生的軌跡其實就是一個圓，幸福人生從“春天”出發，通過“夏天”的發展、“秋天”的收穫，“冬天”的濃縮而成為圓滿的幸福人生系統，引領我們走上幸福人生道路，並實現“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的人生大成功。在人生的春夏秋冬活法不同，人生會大不一樣。
在我記憶的長河中，人生好比激情燃燒的歲月，譜寫著生命的凱歌。我駕駛著生活的小船，航行在險灘暗礁之間。激流勇進中，我迎著黎明的曙光奔向波濤洶湧的大海。
我時時看見一盞燈，那是父母高擎的燈，是照亮全家的燈，是人生路上的航標燈。是這盞燈，伴隨了我的人生路；是這盞燈，帶給我快樂和幸福的人生。當我們共同有了孩子時，我們希望用這盞燈照亮孩子前進的路，在向孩子學習，和孩子一起成長中追尋到我們的幸福人生。也許，燈光的微弱不足以照清燈下人的全貌；也許，燈光下的陰影映入人眼帘的是黑暗一面。然而，只要舉燈人有心，燈下人就會有意，舉燈人的心亮著，燈下人的心也會亮起來，而且一定會亮得更美，激勵著所有家人幸福前行。人生其實就是一個互動成長，共生髮展，追尋幸福人生的“出彩”過程。幸福人生從“家”出發，人生之春是造就我們一生幸福的源泉。
記得小時候，家庭人口多，生活比較困難，但全家人卻都感到很幸福。母親忙這忙那，操持著家務，辛苦至極，卻抽出時間積極參加街道組織的掃盲班學認字。看著她讀書那快樂勁兒，我也受到了感染，竟然愛上了認字和讀書。有時母親有不認識的字，總願意問問我怎么讀。當我一個字一個字教她念時，她總是高興地說：“兒子成了小老師，有用啦!”受到鼓舞的我，總願意學更多一些，講更多一些。我懂得了，要通過學習而做個“有用”的人。母親其實正是在“示弱”和鼓勵中，幫助孩子找到了一種新活法，引導孩子在“利他”服務中實現著生命價值和意義。其實，正是通過學習而變得“有用”的過程，讓我找到了幸福人生的起點。人生之春是美麗的，家長引導孩子在當“小老師”、“小主人”中愛上學習的智慧是創造孩子人生幸福的“高人”智慧。
一位來自農村，學歷並不高，專業特長並不明顯的“打工妹”進入企業後很快創造了卓越的工作業績並得到重用，後來還被企業聘任為總經理，帶領著員工把企業創辦成書香企業，引導企業員工實現了人生的成長與發展，幫助員工走上幸福人生道路，讓員工也獲得人生出彩的機會。她為什麼能做出卓越成績並和企業員工共享到人生出彩的機會呢？原來她有“家”，正是一個夫妻和諧為中心，尊老愛幼為倫理，平等溝通為心靈智慧，融入時代環境為方向”的和諧家庭文化環境，支撐起她的人生，找到了幸福的起點，在人生共贏“家文化”中，使她成為有成長力、文化力、生命力的好員工。她說她媽媽說了：“進了企業，企業就是家，要像愛家一樣愛企業”。她說她媽媽說了：“進了企業，企業的同事就是你的兄弟姐妹，要像待兄弟姐妹一樣待同事。”媽媽的話里有文化。正是這種以企業為“家”，以同事為“家人”的“家文化”智慧，讓她有了幸福的能力，走上了幸福人生道路，讓人生活出了精彩，也讓她所領導的企業有了“文化”， 在企業共贏“家文化”中，也使她成為幫助員工分享人生出彩機會的好領導，好老師。員工們說：
“找一個好單位不如找一個好環境，這裡是我們享受‘家文化’的好環境。”
“找一個好老闆不如找一個好老師，她是引領我們追尋幸福人生的好老師。”
其實，每個人都是帶著自己的“家文化”背景走向企業和社會的。有沒有“家教”（家文化），活法不一樣，人生出彩的機會也不相同。企業和社會這個“大家”的文化教育宗旨就是幫助人們找到幸福人生的起點，讓有“家”(家文化)的人“放大”“家”(家文化)，沒“家”(家文化不和諧)的人找到“家”(家文化) 。於是有了“企業共贏家文化”、“人生共贏家文化”的思考。
“家”中有文化，文化不同，活法不同，命運不同。人生共贏“家文化”，傑出發展有起點；企業共贏“家文化”，市場競爭有方向；城鄉共贏“家文化”，幸福人生家鄉美。
當我們踏入秋天的園林，無論果實甜蜜還是苦澀，我們都要收穫。收穫一個不完美的秋天才是更真實的自然。然而，有什麼比收穫一個老少三代甚至四代人互動成長，共生髮展的“家”更大的收穫呢？也許我們沒有高學歷高學位的學業成功光彩，也許我們沒有升官發財的職業成功輝煌，但是，只要有個新活法，我們就可以獲得超越功利化學業、職業成功的人生大成功。
人生成功是什麼？人生成功是就是“春夏秋冬”都成長的狀態，是“利他”服務中實現人生價值和意義，是喚醒智慧心靈中活出最好自己的選擇。
人生之秋的選擇是“見自己、見天地、見眾生。”
“見自己”就要讀懂自己心靈這部書，明確自己的人生追求是什麼。一個學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生成功目標比功利化的學業成功、職業成功目標更重要。
“見天地”就要讀懂自然和社會這兩部書，在生態和諧，關係和諧，身心和諧中走向樂行、樂思、樂學之路。樂行需要生態養生，樂思需要文化共生，樂學需要關愛人生。天外有天，人外有人，向環境學習，向他人學習，才可以擴大視野。大視野觀察才會有大環境思維意識，學習和反思能讓我們共享人生出彩的機會，實現超越自我的人生大成功。
“見眾生”就要把所有學到的東西都還給眾生，不要帶到另一個世界去。這就要把平凡的人生經歷點石成金，變成幸福人生智慧，傳播幸福人生文化，啟迪心靈智慧，儘自己人生之秋的責任和義務。
家，是我們人性成長的搖籃，是心靈的歸宿，是放鬆心情的港灣，是我們有夢並且夢想成真的地方，是幫助一個人走過人生四季而成就幸福人生的地方。當一個人走過了四季,走過了風雨,走過了星辰,走過了日月……雙腳踏過的每一寸土地,都被熾熱的心烙下了印跡,影射著跳動的光輝━━那是記憶深處的家,在召喚……
春夏秋冬家園美，幸福人生四季歌。人生共贏家文化，幸福人生有起點。
人生之春幸福成長的關鍵字是“師”，“見龍在田，利見大人”，人生之春能有幾位引導自己實現人生髮展的導師而不是單純教我們知識的老師，將為一生幸福發展奠定牢固的人文基礎。錢學森正是因為在人生之春遇到了多位“高人”指點，而走向傑出發展之路的。其實，每個人在人生之春都曾遇到過“高人”，就看我們有沒有一雙發現智慧的眼。於是有了春木有“根“植根有”師“的早教思路。
人生之夏成長的關鍵字是“家”，家文化的“家”。“三十而立，四十而不惑”。三十能否“立”，關鍵是有沒有“家”(文化)支撐。有“家”的人不僅能“立”起來，而且不會在暴風驟雨中傾倒；沒“家”的人沒有“根”，難以“立”，即使“立”起來也難免被風颳倒。於是有了成“家”才能立業的思考。這是因為成“家”後會遇到三位“高人“：一位是孩子，能幫助我們喚醒“童心”，種植下成長力之“根”；一位是愛人，能幫助我們找到“家文化”融合的機會，種植下文化力之“根”；一位是父母，能幫助我們感悟的生命智慧，種植下生命力之“根”。一個有“家文化”底蘊的人，“根”扎得深，“身”就能立得牢，就可以實現“用成長力面對崗位成才，用文化力創造個性品牌，用生命力追尋人生夢想”。
人到四十能不惑，關鍵是能否讀懂人生四部書：讀懂自己心靈這本書，讀懂孩子成長這本書，讀懂家庭和諧這本書，讀懂人生智慧這本書。其實，每個人都有家，但不一定都有和諧的家道文化。家道文化與幸福人生智慧，能幫助有“家”(文化)的人“放大”“家”(文化)，沒“家”(文化)的人找到“家”(文化)。於是有了夏火有“情”燃情有“家”的文化智慧。
人生之秋成長的關鍵字是“悟”，是讀書反思，讓普通卻豐富的人生閱歷點石成金，而不是風燭殘年苦度日，在發揮餘熱中讓燈早早熄滅。“五十而知天命，六十而耳順”，人生由向外發展變為向內發展。其實，世界上有兩種東西是無限的，一個是我們置身於其中的浩瀚無垠的宇宙，一個是我們的心靈世界。我們在人生之夏總習慣於向外發展，期望找到成功的秘密，其實，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，成功的秘密就在我們的心靈之中。到了人生之秋，重要的是人生有反思，能讀懂自己，必然會讓豐富的人生閱歷點石成金。這也是人生出彩的機會。於是有了秋金有“慧”增慧有“悟”的人生選擇和活法。
人生之冬成長的關鍵字是“心”，樂行、樂思、樂學的“心”。樂行需要有健康的身體，這就需要會生態養生；樂思需要系統思維，陰陽辯證，集思廣益，智慧整合，這就需要文化共生；樂學需要喚醒心力，成就人生，這就需要關愛人生。於是有了冬水有“福”享福有“心”的自然狀態。人生中都有鮮花，那不過是天地一時的寵愛，花開都有花落，花開的時候，個個艷麗多彩，花落的時候，情況卻渾然不同。是把枯萎送於秋風，流逝於蕭瑟，還是點石成金，濃縮出慧種，藏匿於寒冬，迎接新春的到來？這是不同的人生style.
人是大自然的產物，智慧人生的春夏秋冬就是用家道文化智慧成就幸福人生的過程。
人生之春的成長讓我們從“欲望我”變為“精神我”；
人生之夏的成長讓我們從“工具我”變為“文化我”；
人生之秋的成長讓我們從“經歷我”變為“智慧我”；
人生之冬的成長讓我們從“負擔我”變為“自然我”。
春木有根植根有“師”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”，季土有“生”三生有“緣”。人生就是一個生命系統，需要系統思維，陰陽辯證，互動成長，共生髮展。
黨的十八大向世人宣告了兩個目標：一是在中國共產黨成立一百周年時全面建成小康社會，二是在新中國成立一百周年時建成富強、民主、文明、和諧的現代化國家。前者將通過促進人的全面協調可持續發展，實現幸福人生目標，讓人人都能共享人生出彩的機會；後者將通過包括生態文明在內的五位一體思路建成美麗中國，實現中國夢。
美麗中國是滋養我們心靈的精神家園，需要和諧的家道文化支撐；
幸福人生是學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態，需要人生科學指導。
於是有了“家道文化與幸福人生”的新思考。
於是有了學習人生科學，喚醒“三生”智慧，建設美麗中國的思路和選擇。
而《四季人生》智慧，正是通過引導人們讀懂人生“四部書”中，實現人生的“四季”都成長，從而共享到人生出彩的機會，獲得一生的幸福（幸福人生）。
幸福是什麼？你幸福嗎？如果說幸福生活是渴望得到滿足的感覺，是我們追尋的目標和結果，那么幸福人生則是一種學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態和過程。家道文化與幸福人生智慧引領我們走向超越功利化學業成功和職業成功的人生大成功。中國夢讓我們人人共享人生出彩的機會。
姚鴻昌 郭文玲
2013年6月16日
一株小草，耗其全部之力，留下的僅僅是幾粒種子。正是這幾粒種子讓生命之火得到延續。一隻蜘蛛孵育上百隻幼蛛，然後死去，幼蛛不能捕捉昆蟲為食，於是死去的蜘蛛就成為哺育其成長的營養美餐。
生命力的意義就在於讓有限的生命燦爛地活，讓無限的生命得到延續。
撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。整個環境異常乾熱，植物貧乏，動物也很稀少。據說有一種植物卻燦爛地活下來，而且讓生命不斷得到延續。
這株乾死的植物把自己蜷縮成一個球，在風無休止地吹動下，一刻不停地在沙漠裡滾動著，一會兒被吹上沙丘，一會兒被摔下岩石，一會兒被沙土掩埋，而後又被剝離出來。就這樣它滾了許多年。儘管它的命運無法自主，卻一直在等待“生”的機會。
終於等來了一場難得一見的雨，正巧它也滾到了一個低洼地帶。正是那剛剛蓄上的一小汪水，讓它獲得了“生”的機會。它的枝幹吸飽了水分後，用不了幾分鐘，便迅速地舒展開來。不要以為這樣它就能“活”了。它必需還有等待正巧有雨滴落下來，而且雨滴正巧落在它的種囊上。這些被砸下的種子必須趕在這一汪水蒸發掉之前，迅速發芽、長高、開花、結果。它們要在這短短几個小時的生命時光里，儘可能地去燦爛地活。
它沒有功夫去計較得失和抱怨不公，唯一能做的是在這短暫的生命時光中活出燦爛來。
這種植物開白色的四瓣小花，吐黃色的蕊，即使迎著沙漠最毒辣的太陽，也要在花瓣上暈染出絕美的光色來。它迎風起舞，也隨風搖曳，一個生命所有能燦爛的部分，它一點也不去放過。因為，它知道，地面上的水分很快就會蒸發掉，它也很快會被太陽炙烤而死。然後，還得蜷縮成一個球，繼續在浩瀚的沙漠裡滾下去，幾年，幾十年，上百年，甚至從此再無燦爛的可能。
與這株植物相比，10個人中有9個人活不成這樣。因為我們總以為人生很長，足可以讓我們去消耗，於是我們把大量的時間消耗在爭名奪利上，抱怨不公上，計較得失上，哀嘆煩惱上，生氣發怒上……結果，我們活得越來越糟糕，糟蹋了太多的好時光，幸福也離我們越來越遠。
讓人感到遺憾的是，一個人，只有在突然知道自己來日無多的時候，才想著放下一切，燦爛地去活。為什麼非要經過無數年的空耗，才換得這一刻清醒呢？
我們常為有此一生而感到慶幸，儘管我們來到這個世界並非己願，可比起那些不能來此世一行的“不生之人”來說，我們不能不為天地的厚愛而感動。我們沒有理由讓生命不出彩。於是有了幸福人生的探索，於是有了尋找幸福起點的選擇。
現代社會中，隨著競爭加劇，人們已經很難再保持一顆平常心了。芸芸眾生在滾滾紅塵中追名逐利，熙來攘往，就是沒有時間停下來思考：我這樣忙碌到底是為了什麼？我是誰？我從哪兒來？我又要到哪兒去？我幸福嗎？
在蘇格拉底看來，人這一生如果對這些問題沒有思考，這一生是毫無意義的，是白來這個世界上走這一遭。不管你是億萬富翁，還是高官顯貴，不過是行屍走肉。
《紅樓夢》里跛足道人唱完《好了歌》後，甄士隱隨即也和了一首歌，最後兩句道：
亂鬨鬨，你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉。
甚荒唐，到頭來都是為他人做嫁衣裳。
芸芸眾生在滾滾紅塵中“亂鬨鬨”地追名逐利，竟忘了自己的“故鄉”在哪裡，到頭來，不過是“為他人做嫁衣裳”。一切的貧富貴踐和功名富貴皆是過眼雲煙，汲汲營營終其一生，到頭來一切都是虛幻，都是為他人做嫁衣裳。
我們的“故鄉”在哪裡？我們的“家”在哪裡？
一個人無論走得多遠，最終還要回到“家”這個人生的起點。
哥倫布跨洋過海，發現了新大陸，最終還是回到了“家”，圓了一個人生夢。而與他同時代的許多人，也航行到了美洲，卻再也沒有回到自己的家園，留下了終生遺憾。
麥哲倫船隊歷經磨難，繞地球航行了一圈，回到了自己的“家”，圓了一個人生夢，也用行動證明了地球是圓的。他們用回到“起點”的智慧實現了人生的價值和意義，獲得了自己的幸福人生。
出生於中國傳統家庭並受到傳統文化滋養的錢學森，面對列強侵略瓜分中國的現實作起了他的強國夢。在獲得庚子賠款出國留學機會後，他來到了美國。由於有豐厚的家文化支撐，他走向了傑出發展的人生道路，學成之後，最終選擇了回到自己的祖國這個生他養他的家。儘管回國的路充滿了艱辛，但“家”的召喚，“家人”的幫助，最終使他終於回到了家，並為自己祖國這個“大家”的航天事業發展創造了豐功偉績。他是追尋中國夢的先行者。
然而，今天也有不少人出國留學，想在“外國夢”中找到自己成功的新機會。但是由於缺乏豐厚的家文化底蘊，成功夢變為尷尬夢、痛苦夢。有的想家而難回，有的徹底回不來了。
一位即將出國留學的孩子沒有把準備工作的重點放到學習外語上，卻選擇了在家長幫助下學習中國傳統文化，體會中國家文化智慧上。儘管他是一位輸在“起跑線”上的普通孩子，但由於找到了“家”這個幸福人生的起點，不僅在留學過程中實現了人生的成長與發展，而且成為哈佛的高材生，畢業後供職世界500強企業，成為花旗銀行“全球領袖計畫”成員，28歲擔任聯想集團總裁助理。
我們發現，幸福的起點其實就在我們的家。家文化是我們走向幸福人生的文化起點。
父母的結合造就了我們肉體凡胎，在世界上走一遭之後，還是要回去的。這一遭，從出生到成長，從上學到工作，從愛情到婚姻，從中年到老年，我們幸福嗎？
人生有不同的風格，生活有不同的方式。活法不一樣，人生也會大不一樣。無論對於成長中的孩子，還是忙碌中的大人，或是退休後的中老年人，都需要有自己的人生style，都應當共享人生出彩的機會，都有自己的幸福人生。
人生就象一首詩，心靈才是這首詩的深刻意境。如何在不同的人生階段活在最佳狀態，活出人生尊嚴，活得快樂幸福？如何解決好早期教育問題、“問題孩子”問題、婚姻家庭問題、就業從業問題、中老年人健康長壽問題？這是需要對人生這個系統全面把握中實現的。於是有了“讀懂人生四部書，實現人生四季成長”的人生選擇，於是有了幸福人生智慧的探尋，於是有了“春木有根植根有‘師’，夏火有情燃情有‘家’，秋金有慧增慧有‘悟’，冬水有福享福有‘心’”的人生style.
我們期望從人生的追問出發，找到人生幸福的起點。我們期望以“家道文化和幸福人生”為主線，以“創境”、“喚醒”為教育智慧，以共享人生出彩機會為目標，就如何學會智慧教子，如何創建幸福家庭，如何提升人才的文化競爭力並走向人生成功，如何幸福度過人生的春、夏、秋、冬等問題做出有益的探索。
人活著，無非是兩個問題：為什麼活？如何活？人類的文化，正是從這兩個問題的追問中展開的。
“為什麼活”是個信仰問題，它是人生的全部目標和最後歸宿，也是人生成長與發展的原動力和精神支柱。無論你所追求的目標是學業目標、職業目標，還是創業成功的事業目標，其最終目標離不開追求幸福人生。幸福人生有起點，尋找起點需要有回“家”的智慧。
“如何活”是個理性的思考問題。活法不一樣，人生會大不一樣。每一個普通人都可以活出屬於自己的幸福人生，關鍵是如何活。人生輸贏在活法，活法不同，人生大不一樣。幸福人生智慧是幫助人活在最佳狀態，活出人生尊嚴，活好幸福人生的點石成金藝術。
中國自古是一個“家國一體”的社會，人生幸福離不開社會發展中的機會共享。中國夢正是一個引領人們共享人生出彩機會，發展幸福人生的“美麗中國·幸福人生”選擇。
幸福人生的軌跡其實就是一個圓，幸福人生從“春天”出發，通過“夏天”的發展、“秋天”的收穫，“冬天”的濃縮而成為圓滿的幸福人生系統，引領我們走上幸福人生道路，並實現“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的人生大成功。在人生的春夏秋冬活法不同，人生會大不一樣。
在我記憶的長河中，人生好比激情燃燒的歲月，譜寫著生命的凱歌。我駕駛著生活的小船，航行在險灘暗礁之間。激流勇進中，我迎著黎明的曙光奔向波濤洶湧的大海。
我時時看見一盞燈，那是父母高擎的燈，是照亮全家的燈，是人生路上的航標燈。是這盞燈，伴隨了我的人生路；是這盞燈，帶給我快樂和幸福的人生。當我們共同有了孩子時，我們希望用這盞燈照亮孩子前進的路，在向孩子學習，和孩子一起成長中追尋到我們的幸福人生。也許，燈光的微弱不足以照清燈下人的全貌；也許，燈光下的陰影映入人眼帘的是黑暗一面。然而，只要舉燈人有心，燈下人就會有意，舉燈人的心亮著，燈下人的心也會亮起來，而且一定會亮得更美，激勵著所有家人幸福前行。人生其實就是一個互動成長，共生髮展，追尋幸福人生的“出彩”過程。幸福人生從“家”出發，人生之春是造就我們一生幸福的源泉。
記得小時候，家庭人口多，生活比較困難，但全家人卻都感到很幸福。母親忙這忙那，操持著家務，辛苦至極，卻抽出時間積極參加街道組織的掃盲班學認字。看著她讀書那快樂勁兒，我也受到了感染，竟然愛上了認字和讀書。有時母親有不認識的字，總願意問問我怎么讀。當我一個字一個字教她念時，她總是高興地說：“兒子成了小老師，有用啦!”受到鼓舞的我，總願意學更多一些，講更多一些。我懂得了，要通過學習而做個“有用”的人。母親其實正是在“示弱”和鼓勵中，幫助孩子找到了一種新活法，引導孩子在“利他”服務中實現著生命價值和意義。其實，正是通過學習而變得“有用”的過程，讓我找到了幸福人生的起點。人生之春是美麗的，家長引導孩子在當“小老師”、“小主人”中愛上學習的智慧是創造孩子人生幸福的“高人”智慧。
一位來自農村，學歷並不高，專業特長並不明顯的“打工妹”進入企業後很快創造了卓越的工作業績並得到重用，後來還被企業聘任為總經理，帶領著員工把企業創辦成書香企業，引導企業員工實現了人生的成長與發展，幫助員工走上幸福人生道路，讓員工也獲得人生出彩的機會。她為什麼能做出卓越成績並和企業員工共享到人生出彩的機會呢？原來她有“家”，正是一個夫妻和諧為中心，尊老愛幼為倫理，平等溝通為心靈智慧，融入時代環境為方向”的和諧家庭文化環境，支撐起她的人生，找到了幸福的起點，在人生共贏“家文化”中，使她成為有成長力、文化力、生命力的好員工。她說她媽媽說了：“進了企業，企業就是家，要像愛家一樣愛企業”。她說她媽媽說了：“進了企業，企業的同事就是你的兄弟姐妹，要像待兄弟姐妹一樣待同事。”媽媽的話里有文化。正是這種以企業為“家”，以同事為“家人”的“家文化”智慧，讓她有了幸福的能力，走上了幸福人生道路，讓人生活出了精彩，也讓她所領導的企業有了“文化”， 在企業共贏“家文化”中，也使她成為幫助員工分享人生出彩機會的好領導，好老師。員工們說：
“找一個好單位不如找一個好環境，這裡是我們享受‘家文化’的好環境。”
“找一個好老闆不如找一個好老師，她是引領我們追尋幸福人生的好老師。”
其實，每個人都是帶著自己的“家文化”背景走向企業和社會的。有沒有“家教”（家文化），活法不一樣，人生出彩的機會也不相同。企業和社會這個“大家”的文化教育宗旨就是幫助人們找到幸福人生的起點，讓有“家”(家文化)的人“放大”“家”(家文化)，沒“家”(家文化不和諧)的人找到“家”(家文化) 。於是有了“企業共贏家文化”、“人生共贏家文化”的思考。
“家”中有文化，文化不同，活法不同，命運不同。人生共贏“家文化”，傑出發展有起點；企業共贏“家文化”，市場競爭有方向；城鄉共贏“家文化”，幸福人生家鄉美。
當我們踏入秋天的園林，無論果實甜蜜還是苦澀，我們都要收穫。收穫一個不完美的秋天才是更真實的自然。然而，有什麼比收穫一個老少三代甚至四代人互動成長，共生髮展的“家”更大的收穫呢？也許我們沒有高學歷高學位的學業成功光彩，也許我們沒有升官發財的職業成功輝煌，但是，只要有個新活法，我們就可以獲得超越功利化學業、職業成功的人生大成功。
人生成功是什麼？人生成功是就是“春夏秋冬”都成長的狀態，是“利他”服務中實現人生價值和意義，是喚醒智慧心靈中活出最好自己的選擇。
人生之秋的選擇是“見自己、見天地、見眾生。”
“見自己”就要讀懂自己心靈這部書，明確自己的人生追求是什麼。一個學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生成功目標比功利化的學業成功、職業成功目標更重要。
“見天地”就要讀懂自然和社會這兩部書，在生態和諧，關係和諧，身心和諧中走向樂行、樂思、樂學之路。樂行需要生態養生，樂思需要文化共生，樂學需要關愛人生。天外有天，人外有人，向環境學習，向他人學習，才可以擴大視野。大視野觀察才會有大環境思維意識，學習和反思能讓我們共享人生出彩的機會，實現超越自我的人生大成功。
“見眾生”就要把所有學到的東西都還給眾生，不要帶到另一個世界去。這就要把平凡的人生經歷點石成金，變成幸福人生智慧，傳播幸福人生文化，啟迪心靈智慧，儘自己人生之秋的責任和義務。
家，是我們人性成長的搖籃，是心靈的歸宿，是放鬆心情的港灣，是我們有夢並且夢想成真的地方，是幫助一個人走過人生四季而成就幸福人生的地方。當一個人走過了四季,走過了風雨,走過了星辰,走過了日月……雙腳踏過的每一寸土地,都被熾熱的心烙下了印跡,影射著跳動的光輝━━那是記憶深處的家,在召喚……
春夏秋冬家園美，幸福人生四季歌。人生共贏家文化，幸福人生有起點。
人生之春幸福成長的關鍵字是“師”，“見龍在田，利見大人”，人生之春能有幾位引導自己實現人生髮展的導師而不是單純教我們知識的老師，將為一生幸福發展奠定牢固的人文基礎。錢學森正是因為在人生之春遇到了多位“高人”指點，而走向傑出發展之路的。其實，每個人在人生之春都曾遇到過“高人”，就看我們有沒有一雙發現智慧的眼。於是有了春木有“根“植根有”師“的早教思路。
人生之夏成長的關鍵字是“家”，家文化的“家”。“三十而立，四十而不惑”。三十能否“立”，關鍵是有沒有“家”(文化)支撐。有“家”的人不僅能“立”起來，而且不會在暴風驟雨中傾倒；沒“家”的人沒有“根”，難以“立”，即使“立”起來也難免被風颳倒。於是有了成“家”才能立業的思考。這是因為成“家”後會遇到三位“高人“：一位是孩子，能幫助我們喚醒“童心”，種植下成長力之“根”；一位是愛人，能幫助我們找到“家文化”融合的機會，種植下文化力之“根”；一位是父母，能幫助我們感悟的生命智慧，種植下生命力之“根”。一個有“家文化”底蘊的人，“根”扎得深，“身”就能立得牢，就可以實現“用成長力面對崗位成才，用文化力創造個性品牌，用生命力追尋人生夢想”。
人到四十能不惑，關鍵是能否讀懂人生四部書：讀懂自己心靈這本書，讀懂孩子成長這本書，讀懂家庭和諧這本書，讀懂人生智慧這本書。其實，每個人都有家，但不一定都有和諧的家道文化。家道文化與幸福人生智慧，能幫助有“家”(文化)的人“放大”“家”(文化)，沒“家”(文化)的人找到“家”(文化)。於是有了夏火有“情”燃情有“家”的文化智慧。
人生之秋成長的關鍵字是“悟”，是讀書反思，讓普通卻豐富的人生閱歷點石成金，而不是風燭殘年苦度日，在發揮餘熱中讓燈早早熄滅。“五十而知天命，六十而耳順”，人生由向外發展變為向內發展。其實，世界上有兩種東西是無限的，一個是我們置身於其中的浩瀚無垠的宇宙，一個是我們的心靈世界。我們在人生之夏總習慣於向外發展，期望找到成功的秘密，其實，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，成功的秘密就在我們的心靈之中。到了人生之秋，重要的是人生有反思，能讀懂自己，必然會讓豐富的人生閱歷點石成金。這也是人生出彩的機會。於是有了秋金有“慧”增慧有“悟”的人生選擇和活法。
人生之冬成長的關鍵字是“心”，樂行、樂思、樂學的“心”。樂行需要有健康的身體，這就需要會生態養生；樂思需要系統思維，陰陽辯證，集思廣益，智慧整合，這就需要文化共生；樂學需要喚醒心力，成就人生，這就需要關愛人生。於是有了冬水有“福”享福有“心”的自然狀態。人生中都有鮮花，那不過是天地一時的寵愛，花開都有花落，花開的時候，個個艷麗多彩，花落的時候，情況卻渾然不同。是把枯萎送於秋風，流逝於蕭瑟，還是點石成金，濃縮出慧種，藏匿於寒冬，迎接新春的到來？這是不同的人生style.
人是大自然的產物，智慧人生的春夏秋冬就是用家道文化智慧成就幸福人生的過程。
人生之春的成長讓我們從“欲望我”變為“精神我”；
人生之夏的成長讓我們從“工具我”變為“文化我”；
人生之秋的成長讓我們從“經歷我”變為“智慧我”；
人生之冬的成長讓我們從“負擔我”變為“自然我”。
春木有根植根有“師”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”，季土有“生”三生有“緣”。人生就是一個生命系統，需要系統思維，陰陽辯證，互動成長，共生髮展。
黨的十八大向世人宣告了兩個目標：一是在中國共產黨成立一百周年時全面建成小康社會，二是在新中國成立一百周年時建成富強、民主、文明、和諧的現代化國家。前者將通過促進人的全面協調可持續發展，實現幸福人生目標，讓人人都能共享人生出彩的機會；後者將通過包括生態文明在內的五位一體思路建成美麗中國，實現中國夢。
美麗中國是滋養我們心靈的精神家園，需要和諧的家道文化支撐；
幸福人生是學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態，需要人生科學指導。
於是有了“家道文化與幸福人生”的新思考。
於是有了學習人生科學，喚醒“三生”智慧，建設美麗中國的思路和選擇。
而《四季人生》智慧，正是通過引導人們讀懂人生“四部書”中，實現人生的“四季”都成長，從而共享到人生出彩的機會，獲得一生的幸福（幸福人生）。
幸福是什麼？你幸福嗎？如果說幸福生活是渴望得到滿足的感覺，是我們追尋的目標和結果，那么幸福人生則是一種學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態和過程。家道文化與幸福人生智慧引領我們走向超越功利化學業成功和職業成功的人生大成功。中國夢讓我們人人共享人生出彩的機會。
姚鴻昌 郭文玲
2013年6月16日
