書中以一個個生動、鮮活的“幸福課程”案例，真實再現了一幕幕教學情境，記載著我們在“追求幸福教育、實現教育幸福”過程中獲得的經驗感悟，傳遞著“幸福課程”中蘊涵的幸福內涵，同時也體現著編者們開展幸福課程研究以來從未停滯的腳步。
基本介紹
- 書名：幸福波爾卡(幸福課程理論綜述與研究實踐)
- 作者：許卓婭、李德萍
- ISBN：10位[7811014963]13位[9787811014969]
- 定價：15.00
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2006-10
總序
前言
上篇幸福課程理論綜述
下篇幸福課程研究實踐
碰碰車
給幼兒留點空間
藝術的美
同一條河裡能釣出不同的魚
灰角鹿
架起通向幼兒的橋樑
自己舞太極
不一樣的蝴蝶
趴在地上的馬
尷尬的捉迷藏
反思伴我成長
這樣做會更好
學習也可以是輕鬆的
出示圖片的藝術
換一種方式，你就可以!
適合，才是最好的
蹺蹺板
釣魚
收穫
知之為知之，不知為不知
支持
請你們幫幫忙
學以致用
開心的狼
完整的美感
有用的標記
一根水草
風雨過後見彩虹
我變!我變!我七十二變
吹毛求疵的故事
放下你的手
飛起來了
背後的理由
期待
學會評價自己
蹦蹦床
我們本領大
一動不動的“苗”
提問中的退與進
我該告訴他們嗎
化干戈為玉帛
甜蜜的泡泡糖
孩子，我聽你說
原來一樣有趣
多問一個為什麼
站在地上多冷啊
痛並快樂著
發現眼睛看不到的美麗世界
別忘了家裡的“老師”
眾人拾柴，成就你我
多一把尺子
蹲下來的發現
調皮的餃子
參考文獻
後記
