平教師〔2008〕3號
各縣（市）區教體局、局屬各學校，有關民辦學校，平頂山教育學院，市教育局機關、二級機構：
為認真貫徹落實黨的十七大精神，加快人力資源強市建設步伐，不斷加大幹部教師的教育培訓力度，實現我市教育要又好又快發展，根據《中共河南省委高校工委河南省教育廳關於2008年在全省教育系統開展“教師培訓年”活動的意見》精神，結合我市教育工作實際，就2008年在全市教育系統組織開展“教師培訓年”活動，提出如下意見。
基本介紹
- 中文名：平頂山市教育局關於2008年“教師培訓年”活動實施意見
- 文號：平教師〔2008〕3號
- 發文單位：平頂山市教育局
- 實施日期：2008年2月28日
指導思想,對象內容,活動步驟,工作要求,附屬檔案,
指導思想
開展“教師培訓年”活動的指導思想：以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以學習十七大精神、教育政策法規和教育管理、學校管理知識，提高廣大教師教育教學基本技能為主要內容，以中國小教師為重點，依託我市各級教師、幹部培訓基地（機構），創新培訓載體，採取多種形式，分期分批分層次地對全市教育系統廣大幹部教師進行系統培訓，並通過這一活動的深入開展，增強全市教育戰線廣大幹部教師貫徹落實黨的十七大精神，實現我市教育事業又好又快發展、加快人力資源強市建設步伐的自覺性、主動性和緊迫性，不斷提高廣大幹部依法行政、科學管理教育的能力、校長辦學治校的能力和廣大教師教書育人的能力，為我市“走在全省前列、率先實現崛起”，全面建設小康社會提供更加有力的智力支持和人才保障。
開展“教師培訓年”活動的原則：
（一）統一規劃，分級實施。“教師培訓年”活動是2008年省教育廳安排部署的一項重點工作。教育局統一制定全市培訓活動方案,並抓好組織實施工作。各縣（市）區教體局、局屬各學校、市教育學院要結合本地本校實際，根據活動實施意見確定的任務，認真抓好落實。
（二）形式多樣，分批進行。各縣（市）區各校要結合實際，正確處理學習培訓與工作的關係，採取集中培訓與校本研修、自學研修相結合，短期面授與遠程培訓相結合，專題輔導與討論交流相結合，專家報告與觀摩教學相結合，集中學習與討論相結合，請進來與走出去相結合等多種形式，分期分批分層次地對廣大幹部、校長和教師進行培訓。
（三）因地（校）制宜，突出重點。“教師培訓年”活動旨在提高廣大幹部教師依法行政、依法治教、科學管理、教書育人的能力。各縣（市）區各校要結合實際，對不同培訓對象確定不同培訓內容和專題，突出重點，注重質量，提高效果。
對象內容
（一）培訓對象。各縣（市）區及市局機關的教育行政幹部，各類中等職業學校、普通中國小、幼稚園校（園）長和教師。
按照分級分批培訓的原則，我市各縣（市）區教體局長；部分中等職業學校、普通高中校長和部分國中、國小、幼稚園校（園）長；中等職業學校、普通中國小、幼稚園省級骨幹教師由省教育廳負責培訓。
市教育局及各縣（市）區教體局的教育行政幹部；部分國中、國小、幼稚園校（園）長；中等職業學校、普通中國小、幼稚園市級骨幹教師及市教育局直屬學校教師由市教育局負責培訓。
鄉鎮中心校校長、部分國小、幼稚園校（園）長；縣（市）區所屬中等職業學校、普通中國小、幼稚園教師由縣（市）區教體局負責培訓。
（二）培訓內容和重點。各級教育行政幹部培訓內容是：十七大精神、教育形勢、教育政策法規、教育管理知識，以及有關業務知識等。各類中等職業學校、中國小校、幼稚園校（園）長的培訓內容是：十七大精神，教育政策法規，教育形勢，學校管理知識，辦學治校的規律、知識以及有關業務知識等。
廣大專任教師的培訓工作按照分級分批分層次培訓原則，根據不同學校、不同專業的特點，設定不同內容，採取不同形式進行。普通中國小教師培訓以提高教書育人能力、實施新課程能力和師德水平為重點，積極做好以下幾方面培訓工作：
1.實施好農村教師素質提高工程。
①遴選200名農村國中教師、300名農村國小教師，作為培訓對象，進行市級培訓；
②對農村中國小校中層管理幹部進行學校管理理論知識專項培訓；
③實施農村中國小校長掛職鍛鍊計畫，組織部分農村薄弱中國小校級領導到城鎮教育教學質量相對高的學校掛職鍛鍊；
④啟動“平頂山名師名校長對口支援農村教育計畫”。組織部分名師名校長與農村中國小校建立固定聯繫，通過定期舉辦講座、報告，上示範課、師徒結對、課題研究、網上交流、現場輔導等形式幫助農村中國小教師提高教育教學能力；
⑤組織好平頂山市第二屆農村中國小青年教師技能競賽活動。
2. 在國中、國小學段遴選一批在新課程教育教學上理論造詣高、實踐能力強的優秀教師，組建平頂山市新課程教育教學講師團，開展送課送教下鄉活動。
3.實施普通高中教師新課程培訓計畫。
4.積極做好中國小教師教育技術能力培訓工作。
5.以班主任班級管理技能競賽為平台，紮實做好班主任培訓工作。
6.實施教師教育網路聯盟計畫，通過教師教育系統、衛星電視網與計算機網際網路的相互融通、學校教育與現代遠程教育等各種教育形式的相結合，加快以教育信息化帶動教師教育現代化進程，共建共享優質教育資源。具體做好兩方面工作：
①依託“全國中國小教師繼續教育網”，組織部分中國小教師參加遠程中國小教師繼續教育；
②會同教研、電教部門組建平頂山市新課程教學優質課程資源庫，依託市教育局城域網，利用現代遠程教育方式，使不同地區、不同層次的中國小教師共享優質教育資源。
7.啟動體音美教師培訓計畫。組織部分體音美教師進行專業技能培訓，提升廣大體音美教師的專業水平。
8.啟動幼稚園骨幹教師培訓計畫。
9.採取“請進來與走出去”的方式，邀請有關專家對部分中國小骨幹教師、校長進行培訓，並在適當的時間，組織他們到外地名校學習交流。
中等職業學校教師培訓，主要實施好素質提高計畫，重點組織好專業骨幹教師培訓、教師現代教育技術輪訓，切實加強“雙師型”教師隊伍建設。
活動步驟
（一）動員準備階段（2008年2-3月）。各縣（市）區、各校認真組織學習，廣泛開展宣傳，可以通過召開動員會、演講、專題報告、辦黑板報、開宣傳欄以及廣播、電視、校報、校刊等媒體，廣泛宣傳這一活動的重大意義，調動廣大教育管理幹部和教師的積極性，滿腔熱情地投入“教師培訓年”活動。根據各自承擔的培訓任務，在調查研究的基礎上，制定符合本地本單位實際，符合教育規律，符合本通知要求的“教師培訓年”活動工作重點，制定切實可行的具體實施方案。
（二）組織實施階段（2008年4—10月）。各縣（市）區、各校結合本地本學校實際，分期分批組織培訓對象進行培訓。
（三）調研評估階段（2008年11月）。各縣（市）區、各校在11月上旬開展自評，總結本地本校開展“教師培訓年”活動的經驗和成效。11月中下旬，市教育局抽調有關人員組成若干小組，有選擇地到各縣（市）區和局屬各學校進行調研評估。
（四）總結表彰階段（2008年12月）。市教育局根據“教師培訓年”活動開展情況及調研評估結果，總結表彰。
工作要求
（一）加強領導。各縣（市）區、各校要充分認識開展“教師培訓年”活動的重要性和必要性，切實加強領導，認真抓好落實。要把“教師培訓年”活動列為2008年重點工作，主要領導親自抓，分管領導具體抓，相關領導配合抓，齊抓共管，形成合力，抓出成效。為推動全市“教師培訓年”活動的深入開展，市教育局成立“教師培訓年”活動領導小組（領導小組成員名單見附屬檔案），加強對這項工作的領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在師訓科，具體負責活動日常工作。各縣（市）區、各校也要成立“教師培訓年”活動領導小組，加強對這項工作的領導和協調。各縣（市）區教體局、局屬各學校“教師培訓年”活動領導小組及辦事機構具體組成人員的有關情況（姓名、性別、職務、聯繫辦法等）和具體實施方案，請於3月15前一併報市教育局。
（二）保證質量。開展“教師培訓年”活動要注重質量，力戒走過場。通過“教師培訓年”活動，努力實現“一個領會、三個提高、三個促進”：即深刻領會黨的十七大精神；提高教育管理人員的管理能力，提高校長的辦學治校能力，提高廣大教師的教書育人能力；促進教師隊伍建設，促進教育質量進一步提高，促進教育事業又好又快發展。
（三）落實經費。按隸屬關係，各縣（市）區對“教師培訓年”活動要安排相應的專項經費，加大對師資培訓的投入力度。市教育局對“教師培訓年”活動將安排市級負擔培訓任務的專項經費。各縣（市、區）、各校也要積極調整支出結構，安排一定的經費，保證“教師培訓年”活動的順利開展。
（四）加強宣傳。為配合“教師培訓年”活動的開展，市教育局將組織新聞媒體對活動進行宣傳報導，並在《平頂山日報》教育周刊上開闢“教師培訓年”活動專欄、專版，努力營造良好的輿論氛圍。各縣（市）區教體局、局屬各學校也要利用多種宣傳媒體加強對活動的宣傳和引導，要及時反映本地本校的活動進展情況，加大對這項活動的宣傳。
（五）認真考評。各縣（市）區、各校要積極動員培訓對象參加培訓，建立培訓檔案。各縣（市）區、各校培訓對象參加培訓和組織培訓情況將作為市教育局年度考評和調研評估的重要內容。各縣（市）區教體局、局屬各學校要在11月10日前認真組織自評，形成總結報告報市教育局。市教育局將適時對各地各校的安排部署、具體實施情況進行過程性督察，並在2008年11月中下旬集中進行調研評估，據此安排表彰獎勵的有關工作。
附屬檔案：平頂山市教育局“教師培訓年”活動領導小組名單
二〇〇八年二月二十八日
附屬檔案
平頂山市教育局“教師培訓年”活動領導小組名單
組 長：
何照偉
副組長：
馮 軍 鄭東麗 陳莊運 陳青山 李國英 馬慶業
成 員：
胡彥軍 方金定 馬淑霞 翟瑞安 趙恆通 李留常
程淑英 朱亞軍 程紀偉 宋金超 程振興 毛成堂
孫明慶 馬保倉
辦公室主任：
朱亞軍
辦公室副主任：
崔正強 杜留群 樊俊民 李春城
辦公室聯繫人：
王艷玲
