計算機科學與技術學院於1994年開始招生，目前開設有計算機科學與技術（本科）、三年制專科計算機套用與維護、計算機網路、計算機科學教育專業和對外聯合辦學三年制計算機網路技術等5個專業。學院師資力量雄厚，教學設施齊全。學院以育人為目標，逐步形成了院領導、輔導員、班主任齊抓共管的學生工作格局，此外加強制度建設，努力創造良好育人環境。
基本介紹
- 中文名：平頂山學院計算機科學與技術學院
- 招生時間：1994年
- 開設：計算機科學與技術（本科）
- 專業數量：5
概述,科研工作,教學成績,學生工作,主要專業介紹,
概述
平頂山學院計算機科學與技術學院於1994年開始招生，承擔了計算機科學與技術學院專業課的教學任務。該院開設有計算機科學與技術（本科）、三年制專科計算機套用與維護、計算機網路和對外聯合辦學三年制計算機網路技術等5個專業。學院師資力量雄厚，有教師中在讀博士2人，碩士18人，教授2人，副教授8人，河南省優秀教師1人，河南省教育廳學術技術帶頭人2人，平頂山市專業技術拔尖人才1名，平頂山市優秀青年科技專家2人。學院各類教學設施齊全，有軟體實驗室4個，專業實驗室3個。 高性能路由器、交換機、品牌計算機等400餘台。在校生人數600餘人，成人教育學員300餘人。計算機科學與技術學院共培養各類本專科人才3000餘人。
科研工作
該院教師在計算機網路與通信、多媒體技術、資料庫理論、管理信息院統、計算機教育等多個研究方向上做了大量的研究工作，承擔完成國家級、省級科研項目5項，市級科技攻關項目18項，省優秀教學成果二等獎1項。省市級優秀科技論文一、二等獎10篇。公開發表論文120餘篇，其中在《計算機工程》、《計算機套用研究》、《計算機套用與軟體》、《計算機工程與設計》等全國中文核心期刊發表論文10餘篇。
教學成績
該學院有完善的教學規章制度和實驗室管理制度。教學成績顯著。1999年，97級學生張海星獲河南省大學生藝術節計算機技能大賽一等獎。學院以育人為目標，逐步形成了院領導、輔導員、班主任齊抓共管的學生工作格局。加強制度建設創造良好育人環境。學院制定了《院學生量化管理方案》、《院先進班集體測評方案》、《院學生幹部管理辦法》等制度，創造了有序、和諧、自由、進取的良好育人環境。對學生進行“自我服務、自我管理、自我監督”的“三自”教育。
學生工作
2005-2009年，學院曾兩次被評為學校學生工作先進院，一次學校社會實踐先進院，2001級計算機科學與技術學院套用與維護專業一班團支部被評為市級“五四”紅旗團支部。1999級計算機套用與維護專業一班被評為省級先進班集體。也湧現了一批先進個人，劉麗麗，焦亞煒分別被評為省級文明學生，省級優秀畢業生，韓會舉、顧麗娜分別榮獲國家獎學金一等獎、二等獎，2008年5月，該院2005級本科生李真、張晶晶、張磊鋼在ACM國際大學生程式設計河南賽區競賽中獲得銅獎。開展學生社團活動、社會實踐活動，豐富學生生活，使學生全面健康成長。由計算機科學與技術學院牽頭，承擔學校電腦愛好者協會、太極拳協會、讀書愛好者協會等，開展了許多健康有益活動，使學生增長了知識，鍛鍊了能力，陶冶了情操，增進了友誼。“三下鄉”社會實踐活動更讓學生深切體會到“艱辛識人生，實踐出才幹”的內涵，相關活動多次得到國家、省及市級媒體的報導。
該院於1996年成為全國計算機等級考試考點，承擔著等級考試的報名和培訓和考試組織工作。該院還承擔了計算機網路(獨立本科)專業的自學考試工作，自考通過率名列河南省前茅。
主要專業介紹
計算機科學與技術
一、專業代碼及專業名稱 計算機科學與技術（工科）
修業年限 四年
授予學位 工學學士
二、培養目標
培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機系統體系結構與方法論，包括計算機硬體基本原理、軟體體系結構與方法論、套用系統開發的基本理論、技能與方法。能在教學、科研等企事業單位從事計算機套用與開發等工作的高級套用型人才。
三、培養規格
本專業培養適應社會主義現代化建設需要、德智體全面發展，具有良好的科學素養，系統地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識、基本技能與方法研究，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和套用的計算機科學與技術學科的高級套用型人才。具體要求是：
1、認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，樹立科學世界觀和為人民服務的人生觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國、遵紀守法、嚴謹治學、實幹創新、勇於實踐，具有為國家富強、民族振興而奮鬥的理想、事業心和責任感。
2、本專業學生主要掌握計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，掌握計算機系統的分析和設計的基本方法，具有研究和開發計算機系統的基本能力，了解計算機科學與技術的發展動態。有一定的社會主義市場經濟知識和管理知識，具有較強的計算機套用能力。
3、掌握一門外語，能較順利地閱讀本專業外文書刊，具有聽、說、寫的基礎。
4、掌握文獻檢索、資料查詢的方法和撰寫科學論文的基本能力。
5、具有一定的體育和軍事方面的知識，積極參加體育鍛鍊，身體健康，達到大學生體育合格標準。
6、具有較好的人文社科知識和人文素質，以及較強的協調、組織能力。
四、專業主幹課程
主幹課程：高等數學、計算機導論、大學物理、面向對象程式設計、可視化程式設計、數據結構、數字邏輯、離散數學、彙編語言、作業系統、計算機網路、資料庫原理、計算機組成原理、多媒體技術、編譯原理、軟體工程等。
五、課程簡介
1、高等數學
高等數學是計算機科學與技術專業的一門重要的專業基礎課，通過這門課程的學習，使學生掌握微積分（包括簡單的空間解析幾何）、線性代數與常微分方程、機率與數理統計的基本知識、基礎理論和常用的計算方法，培養學生比較熟練的計算能力、抽象思維能力與邏輯推理能力、幾何直觀和空間想像能力與自學能力。從而使學生得到數學分析方法的初步訓練，為今後學習後續課程奠定必要的數學基礎。
2、計算機導論
計算機導論是計算機科學與技術專業的一門先導基礎課程。通過這門課程的學習，使學生了解計算機科學的學科特點、歷史淵源、發展變化、知識組織結構和分類體系，使學生掌握計算機系統的基本原理和基本知識，初步具有算法分析與設計、計算機語言及編程等思想，並熟練掌握計算機的基本操作和基本套用。
3、大學物理
大學物理（電磁學部分）是計算機科學與技術專業的一門專業必修課程，是研究電磁運動及其相互作用規律的科學。本課程的內容包括靜電場、電流強度和電流密度的概念及其計算方法、電勢靜電場的環路定理、靜電場中的導體和電解質、電流的連續性方程和穩恆條件、電阻率的公式和電阻的計算方法、歐姆定律的微分形式、電源和電動勢的概念、閉合電路的歐姆定律等。
4、面向對象程式設計
面向對象程式設計是計算機科學與技術專業的一門專業基礎課程。本課程以C++語言為基礎，介紹面向對象程式設計的基本思想和基本方法，本課程重點介紹數據抽象、封裝、對象、類、繼承、多態及類庫等。結合課程設計，培養學生綜合套用開發的初步能力。
5、可視化程式設計
可視化程式設計計算機科學與技術專業的一門專業必修課。該課程採用面向對象與事件驅動的程式設計語言，使學生掌握Windows環境下的軟體開發方法與手段，從而全面系統的了解面向對象程式設計的基本概念及可視化程式設計開發思想、方法及流程。將所學理論知識套用於本專業及相關領域實際工作中，從而達到提高學生的實際動手能力、分析問題及綜合處理能力的目的。
6、數據結構
數據結構是計算機科學與技術專業的一門專業核心課程。通過該課程的學習使學生掌握數值計算與非數值計算中的抽象數據類型，包括表，棧、佇列、串、樹、圖等數據類型存儲結構及其相關操作算法過程，掌握排序、查找及編碼等算法的分析方法(包括時間和空間複雜度分析)。
7、數字邏輯
數字邏輯是計算機科學與技術專業的一門專業必修課。通過該課程的學習使學生掌握數字系統邏輯設計的基本知識、基本理論和基本邏輯器件，熟悉基於小規模積體電路的組合邏輯電路和時序邏輯電路的分析、設計方法，了解常用中規模通用積體電路、大規模可程式邏輯器件及其在邏輯設計中的套用。為進一步學習與了解計算機組成原理及其體系結構奠定基礎。
8、離散數學
離散數學是計算機科學與技術專業的一門專業基礎課。通過該課程的學習使學生掌握數理邏輯、集合論、代數結構、圖論四個部分的主要內容，從而使學生掌握現代數學的觀點和方法，並初步掌握處理離散結構所必須的描述工具和方法，培養學生抽象思維和縝密邏輯推理和概括的能力。
9、彙編語言
彙編語言是計算機科學與技術專業的一門專業必修課。通過該課程的學習使學生了解彙編語言的概念和程式體系結構，掌握基於80X86CPU的指令集的彙編語法格式、使用方法，在此基礎上能熟練運用彙編語言進行低層硬體控制程式的設計的方法，初步掌握與高級語言之間的數據傳遞方法。較為全面、系統、紮實的知識基礎，為今後學習其他相關課程打下良好的基礎，同時也為從事計算機硬體控制的研究和開發打下基礎。
10、作業系統
作業系統是計算機科學與技術專業的一門專業核心課。通過該課程的學習使學生掌握作業系統的基本功能、實現原理和設計方法，包括: 作業管理、進程管理、存儲器管理、設備管理和檔案管理的算法和套用以及同步、死鎖、地址變換和虛擬存儲器等重要概念及其實現技術，為進一步研究、套用和設計計算機作業系統打下堅實的基礎。
11、計算機網路
計算機網路是計算機科學與技術專業的一門專業必修課。通過該課程的學習使學生掌握計算機網路體系結構、技術原理和設計方法，了解當今網路領域中普遍採用的技術及其最新進展。包括數據傳輸基礎，數字數據通信技術、網路概述、網路體系結構、廣域網和區域網路、網路協定、網路安全與管理等。並通過實踐環節，使學生加深對網路中常用基本算法的理解，初步掌握組網技術和網路程式設計，熟悉一些網路工具軟體的使用。
12、資料庫原理
資料庫原理是計算機科學與技術專業的一門專業必修課。通過該課程的學習使學生掌握資料庫系統的基本原理、方法和技術，包括資料庫系統的組成、結構和功能，數據模型和數據模式，關係數據的規範化理論和關係資料庫系統的國際標準化語言SQL、資料庫系統的安全性和完整性、並發控制和系統設計的基本知識，以及分散式資料庫、面向對象資料庫等資料庫領域的新技術新方法。使學生了解資料庫系統的最新發展動態，具備進行資料庫系統的設計、管理和維護的初步能力，為開發資料庫套用系統提供準備。
13、計算機組成原理
計算機組成原理是計算機科學與技術專業的一門專業必修課。通過該課程的學習使學生能夠通過對了解和掌握計算機組成及基本原理，通過對計算機各部件工作原理、信息加工處理及控制過程的分析。使學生掌握基本的分析方法、設計方法和互連成整機的技術，通過對流水線、標量、向量計算機、多處理機等內容的學習，對計算機系統結構的基本概念和基本分析方法有全面的認識和掌握。為該專業的後續專業課程的學習和今後從事計算機套用的研究打下基礎。
14、多媒體技術
多媒體技術是計算機科學與技術專業的一門專業必修課。通過該課程的學習使學生掌握多媒技術的基本概念、多媒體計算機的系統組成、多媒體數據壓縮與解壓縮的基本理論、多媒體元素製作、多媒體套用系統開發的原則與方法、多媒體資料庫和多媒體通信的基本原理，了解MPEG、H.26X和AVS等音視頻壓縮編碼的相關標準及其套用，為進一步深入學習和套用開發奠定基礎。
15、編譯原理
編譯原理是計算機科學與技術專業的一門專業核心課。通過該課程的學習使學生了解程式設計語言、形式語言理論基礎和編譯程式構造原理。掌握編譯程式構造的基本概念與設計技,包括詞法分析、語法分析、語義分析和目標代碼生成、代碼最佳化,以及設計環境與程式錯誤的檢查和校正。使學生熟練掌握與編譯實現有關的形式語言理論基本概念、透徹 編譯程式的構造,具有為一個典型的小型程式設計語言實現編譯程式的能力,為進一步開展計算機軟體工作打下良好的基礎。
16、軟體工程
軟體工程是計算機科學與技術專業的一門專業必修課。通過該課程的學習使學生了解基於工程學思想的軟體開發的理論和方法論，掌握瀑布模型的軟體生命開發周期的過程和過程管理手段、方法和根據。熟練掌握項目需求分析、詳細設計、編碼和軟體測試的具體技術。在此基礎上初步了解和掌握結構化分析與結構化設計、面向對象的分析與設計的技術；基本具有掌握軟體項目的設計、組織實施與質量保證技能，為今後從事軟體開發設計工作打下良好的基礎。
六、其他說明
1、課程類型包括公共必修課、專業必修課、專業限選課、任意選修課。
2、鼓勵學生積極參加社會調查和科技發明，對在社會調查和科技發明中作出突出成績者可按學校規定授予學分，授予學分最多不超過4分。
3、每生應從所開專業限選課程中選修24學分的課程。
4、每生從學校提供的任選課程中選修不少於12學分的課程，其中應選修2學分的文科類課程。
5、第一學期實際上課15周，第二、三、四、五、六、七學期均為18周。第八學期為15周主要進行畢業實習和畢業設計（含畢業論文和答辯）
