平邑街道二中

平邑街道二中

平邑街道二中系原平邑縣第十四中學,後更改為平邑縣第一農機中學,1988年更改為東陽鄉中學,2000年撤鄉並鎮,更名為平邑鎮第二初級中學,2011年又更名為平邑街道二中。學校現占地48718平方米,建築面積7277平方米,現有10個教學班,在校生368人,是一所設備齊全管理規範、師資優良、環境優美的現代規範化學校。

基本介紹

  • 中文名:平邑街道二中
  • 占地面積:48718平方米
  • 建築面積:7277平方米
  • 在校生人數:368人
基本信息,辦學條件,師資力量,所獲榮譽,工作展望,領導分工,教學改革,

基本信息

辦學條件

學校整體規劃有序,布局合理、設備齊全。有標準的實驗室、多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、德育展室等。2013年止教師每人都配有一台筆記本電腦,每個班都上了綠色班班通,初步達到了教學辦公現代化,使學校教育與國際接軌,有效地提高了教育教學質量。同時學校建有籃球場、足球場、桌球運動場等。極大地豐富了廣大師生的文化體育生活。
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師資力量

本校師資力量雄厚,2013年止擁有教職工73人,其中高級教師20人,一級教師41人縣級以上優秀教師31人,縣級骨幹教學能手15人,其中獲專科以上學歷的73人,本科46人,學歷達標率100%,有39人次獲市、縣優秀教學成績獎,多人次在市級以上教學教育刊物上發表論文。
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所獲榮譽

在多年的教學中,我校取得了許多優異的成績。我校是首批市級電化教學示範學校,特別是近幾年,由於全校師生的共同努力我校連續兩次被縣教體局授予2011、2012年度全縣教育工作“先進單位”多次被街道黨工委授予教育教學工作“先進單位”、“最佳服務單位”等榮譽稱號。
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工作展望

學校將以規範辦學,全面育人為宗旨,堅持依法治校,以德興校,嚴抓管理,全面落實管理制度,深化實施素質教育,認真落實“育人為本、開發潛能、發揮特長、全面提高教學質量”的教學觀。真抓真乾,力爭各項工作再上新台階。

領導分工

姓 名
職 務
分 管 工 作
負 責 科 室
段洪舉
校長
負責全面工作

陳慶和
副校長
分管黨建

劉 哲
副校長
分管教學管理工作,教導處、政教處、安全計畫生育、婦聯常規管理

竇成偉
教導處副主任
具體負責教學管理、教學業務工作、教科研
教導處、實驗室、電教室、圖書室、收發室、學藉
李 鵬
政教主任
學生安全、德育教育及學生常規管理
政教處、團委、安全辦、考勤辦、值班室、門衛、
陳 龍
政教副主任
孫文光
總務主任
後勤服務、財物管理
伙房、校產辦、會計室、水電辦
王兆合
工會副主席
工會工作

高玉來
工會副主席
工會工作

教學改革

基於課堂教學改革“應有利於學生學習方法的轉變,倡導學生積極主動的參與教學過程,勇於提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式”的理念,結合縣教育局提出的“兩案並行、探索為先、學導結合、當堂達標”的16字方針,根據我校的實際情況,構建了“分層、互助、展示、達標、評價”的高效課堂模式。
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“分層”包括學生分層、目標分層、任務分層、評價分層。學生分層是指教師首先根據大綱要求,認真備好課,在結合學生的實際情況,進行分層性的組建“123互助學習小組”,根據學生各科的特點,進行優勢互補,推選最優秀的1名學生作為A類生兼任任本組組長,中層次的2個學生為B類,稍差的3個為C類。目標分層是指教師在課程結束前2分鐘,根據難易程度將下節課的內容分為ABC三個級別,達到目標分層。A級目標是最基礎的知識,要求所有學生都需掌握,B級目標稍有難度,要求學習程度中間偏上的學生掌握,C級目標難度較大,要求優秀學生掌握。任務分層是指A類學生掌握C級目標,B類學生掌握B級目標,C類學生掌握A級目標。評價分層是指各小組A對A、B對B,C對C,若低一級的答對高一級的題目或問題,獎勵1分。
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