平涼鐵中創建於1995年9月，是一所九年一貫制學校。占地面積37.6畝，建築面積13378平方米，綠化面積4034平方米。學校現有40個教學班，在冊學生2670餘名,教職工127名，其中本科學歷112人、高級教師9名，中級教師50名，省級骨幹教師3名，省級教學能手3名，市級學科帶頭人6名，市區級骨幹教師26 名，學歷達標率100%。
基本介紹
- 中文名：平涼鐵中
- 全稱：平涼市鐵路中學
- 舊稱：平涼市鐵路職工子弟中學
- 地理位置：平涼市崆峒區鐵路小區院內
- 占地面積：37.6畝
校址,辦學條件,辦學精神及表彰,德育教育,課程建設,教研教改,存在問題,安全,教學,校長更替不斷,
校址
平涼鐵路中學位於涇河風情大道附近，鐵路小區（鐵路新村）
平涼鐵中
辦學條件
學校有300米跑道的沙鋪運動場1個，水泥籃球場8個，羽毛球場2個，桌球台12個以及新建50m×30m磚鋪足球場一個。學校配備有可容納400餘人的多功能階梯教室一個，物理實驗室2個（共114座），化學實驗室1個（54座），生物實驗室1個（48座），微機網路教室3個，美術活動室1個，圖書室2個（藏書2萬5千餘冊），閱覽室2個。學校於2003年8月建成校園區域網路，並租用10兆寬頻，已實現網路資源和電子白板班班通，方便教師隨時上網查閱教育教學信息，提升多媒體教學水平，同時開展網上集體備課，使教學資源共享。2014學校還利用英特網，建成和開通了平涼鐵中網站（現已關閉）。這些現代化教學設施的配備極大的促進了學校課改工作健康快速發展。
辦學精神及表彰
學校以“努力創辦一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創造發展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是孩子們所渴望、所呼喚、所嚮往的學習之所、心靈家園”為辦學宗旨，在教育教學過程中學校始終貫穿“打好基礎、培養能力、發展個性、提高素質”的目標，以“明志、誠信、博學、篤行”為校訓，本著“敬業 愛生 嚴謹 創新”的教風和“立志 勤奮 自主 合作”的學風，發揚“團結協作，上下一心的團隊精神；無私奉獻，忘我工作的敬業精神；敢為人先，不畏困難的拼搏精神”。狠抓教育教學質量,以教師的發展帶動學生的發展，進而推動學校的發展。良好的教育教學質量，贏得了全社會的廣泛認可，中考成績逐年穩步上升，五科合格率連續兩年（2012、2013）達到70%以上，重點高中升學率穩定在70%以上，普通高中升學率穩定在80%以上。在基礎教育質量綜合考評中連續十餘年穩居平涼市區前茅，學校多次獲省、市、區各級政府及教育主管部門的表彰：
2001年學校通過市教育處“標準化中學”驗收，2004年被授予“小公民道德建設示範學校”稱號。2008年9月學校被教育部關工委授予“小公民道德建設示範學校 ”稱號；2010年7月被教育部授予“全國青少年五好小公民主題教育活動示範學校”稱號；2010年9月被省委、省政府授予“園丁獎教育系統先進集體”稱號；2011年6月學校黨支部被平涼市教育局黨總支授予“優秀基層黨組織”稱號；2012年4月被甘肅省教育廳評為“甘肅省義務教育學校課程建設示範學校”；2012年5月被崆峒區教育局評為“崆峒區學校課程開發與建設先進集體”；2012年8月學校榮獲崆峒區“2011-2012學年度國中教學質量優秀獎”、“2011-2012學年度區直國小教學質量優秀獎”、“崆峒區2011-2012學年度先進學校”；學校連續多年被市委、市政府，區委、區政府授予“基礎教育質量“、“先進學校”、“文明單位 ”等稱號。
德育教育
學校始終把德育教育放在首位，以形式多樣、豐富多彩的校園活動為載體，強化常規管理，使德育工作成效明顯：2008年9月被教育部關工委授予“小公民道德建設示範學校”稱號；2010年7月被教育部授予“全國青少年五好小公民主題教育活動示範學校”稱號；2011年7月被法務部、中國關工委授予“全國青少年普法教育先進單位”稱號；2012年4月被甘肅省地震局、教育廳評為“省級防震減災科普示範學校”稱號；2012年5月被平涼市教育局評為“平涼市平安校園”稱號。
課程建設
學校為滿足學生的個性特長發展，打造特色校園，注重學校課程的建設和開發。2009年9月，我校被甘肅省教育廳列為校本課程開發試點校，開發了竹笛、民樂合奏、舞蹈、絲網花製作、剪紙、圍棋、武術、趣味寫作、學科知識拓展及競賽等學校課程。學校課程的建設，使教師專業素養和學生個性特長都得到了長足發展，在市、區中學生田徑運動會、籃球賽、桌球賽、圍棋比賽、武術比賽、競技健美操比賽以及文藝匯演中頻頻獲獎。尤其是我校青少年機器人代表隊參加全國機器人足球賽、FLL工程挑戰賽、基本技能比賽中獲省級一等獎七次、二等獎四次，國家級二等獎六次、三等獎一次；平涼市教育局授予我校“科技校園”稱號；2012年4月，省教育廳授予我校“甘肅省義務教育學校課程建設示範學校”、2012年5月被崆峒區教育局評為：崆峒區學校課程建設先進集體。
教研教改
隨著新課程改革的不斷深化，學校的教研教改工作紮實有效開展。2004年以來在全國各級各類學科競賽中學生獲獎400人次，教師獲獎620人次。在教師論文發表中，國家級9片、省級34篇、市區級85篇。承擔國家級課題1項、省級6項（結題4項）、市區級5項，（結題2項）。
- 在全國中學生數學、英語、物理、化學等學科競賽中有225名學生分別獲得一、二、三等獎.
2.在國家、省、市、區各級各類比賽中，有190名學生獲獎。
3.崆峒區2004年度城區中小學生田徑運動會國小組團體總分第一名。
4. 2005年崆峒區學校藝術教育成果展一等獎。
5.2006年中國﹒平涼崆峒文化旅遊節廣場文化活動周文藝展演二等獎。
6.2010年平涼市崆峒區第三屆中國小藝術節文藝匯演國小組第三名。
7. 2011年城區小學生圍棋比賽團體第二名。
8.全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文示範學校。
9. 2012年崆峒區城區中小學生圍棋比賽中學組第一名。
存在問題
安全
校內體育器械多損壞；舊操場磨損嚴重；新建足球場是磚鋪的，安全係數不高；位於靠濱河路一側的舊教學樓因為2008年地震出現裂縫，停用後擴充了許多班的小學生又重新擁擠在校園靠北的三層樓上，每個班平均有65個學生以上，教室擁擠不堪（反倒是學校辦公“以身犯險”遷入了危樓，五層樓僅納不到十五人）
教學
特色教學形同虛設，學校組織的舞蹈、絲網花製作、剪紙、圍棋、武術、趣味寫作等各課外興趣班皆是領導來前做做樣子，檢查過後再不過問，只有竹笛班在一直開課；每逢學科知識拓展及競賽，學校都會一邊發答題卡一邊發答案，實質不過是“完成任務”。
校長更替不斷
自從海強校長調走之後，接任的校長在職最多不過兩三年，短的只有一年，可謂“走馬觀花”“不同人不同氣象”，2015年新到任的校長更是差點停了軍訓這一傳統。不斷的更替帶來的只是教育工作者的浮躁和教育建設的停滯不前，不會給學校帶來任何好處。
