師生溝通的技巧

圖書信息

作　者：茱迪斯.A.迪爾奧著潘琳譯

叢書名：當代西方教師教育譯叢出版社：北京師範大學出版社 ISBN：9787303083008 出版時間：2006-11-01 版　次：1 頁　數：130 裝　幀：平裝開　本：16開所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 師範教育

內容簡介

“數感”是一個很廣泛的概念，它既指個人在學習過程中對數字、數字系統和運算等所形成的有意義的觀念，也指個人根據多年的有關數字與運算的經驗所發展出的一整套認知結構或圖式。它是當前數學教學中最容易被忽視，但又必須受到重視的一個教學觀念。本書專論述了“數感”的形成與發展，並結合大量生動的教學案例，為國小教師，特別是低年級教師提供了大量有效培養學生數感的策略、技巧和方法，具有較高的理論價值和實用價值。

新一輪國小數學課程改革把“數感”的形成與發展作為學校數學課程改革的主要目標之一。本書論述了“數感”的萌發、形成與發展及其意義，並從幾個方面詳細論述了“數感”的套用及其重要作用，即計數和認識數字、數學符號、加減運算、乘除運算、筆算、分數、小數和百分數等。本書還詳細介紹了教師應如何選擇並運用恰當的教學方法來教授“數感”。目前，國內有關“數感”的系統研究不多，關於“數感”方面的專著更是少之又少，本書的出版在某種程度上彌補了這方面的缺失。通過本書的閱讀，將會進一步啟發每一位教師對“數感”教學的深入思考，並為廣大一線教師的“數感”教學提供極具價值的理論和實踐參考。

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