曲靖市師宗職業技術學校是省部級重點職業技術學校,雲南省第214職業鑑定所。
2018年9月27日，被國家教育部確定為“國家中等職業教育改革發展示範學校”。
基本介紹
- 中文名：曲靖市師宗職業技術學校
- 校訓：堅持育人為本、德育為先的原則，把提高質量作為重點，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。
- 創辦時間：1980
- 所屬地區：彩雲鎮紅旗農場(原雲南省勞改局農場)
- 類別：公立大學
- 學校類型：綜合
- 學校屬性：國家級重點中等職業學校
- 主要獎項：國家級重點中等職業學校
- 現任校長：曹富文
基本內容,學校領導組織機構,學校榮譽,
基本內容
學校簡介
我校創建於1980年，名為“師宗縣農業中學”，校址在彩雲鎮紅旗農場(原雲南省勞改局農場)；1988年與“師宗縣職業學校”（校址在縣煤炭局院內）合併辦學遷入現址，稱為“師宗縣職業中學”；1994年更名為“師宗縣職業高級中學”；2004年更為現名“曲靖市師宗職業技術學校”。
學校總占地面積234.8畝，建築面積（含辦學點）8.6萬平方米。現有教師216人，其中：在讀或已取得研究生學歷的47人，本科教師167人；高級職稱教師68人，中級職稱103人；“雙師型”教師95人，占專業課教師的81.89%。學校近三年在校學生12774人，年均4258人。
學校建成100兆校園網，網路覆蓋教學樓、實驗樓、實訓樓、綜合樓、辦公樓和學生公寓等整個校園。目前有計算機基礎、汽車發動機拆裝、電子電工、焊接技術等20個實訓室和畜牧獸醫實訓中心、果蔬花卉實訓中心、現代農藝技術實訓中心3個實訓中心。這一切，為學生搭建了良好的學習和實訓平台。
學校先後獲國家、省、市、縣級榮譽和稱號136項。國家級1項即“國家級重點中等職業學校”；省級10項即“省（部）級重點中等職業學校”、“省文明學校”、省“綠色學校”、省“勤工儉學優秀學校”等；市級53項即“市文明學校”、“市德育工作先進單位”、市“招生工作先進集體”等；縣級72項即“縣文明單位”、縣“招生工作先進單位”等。
2005年10月成立“雲南省第214職業技能鑑定所”，具備11個工種的初、中、高級培訓鑑定資格。2009年被國家教育部列為“教育部新型農民工轉移培訓點”。
學校領導組織機構
一、指導思想
在“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想指導下，深入貫徹落實科學發展觀，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要((2010-2020年)》、《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》、《中等職業教育改革創新行動計畫（2010-2012年）》、《關於大力推進職業教育改革與發展的決定》為行動指南，通過建立高效運行機制，最佳化辦學效益，努力把學校建設成為立足服務本地社會經濟發展、輻射周邊，面向全國的國家中等職業教育改革發展示範學校。
二、領導小組
組長： 曹富文（校長）
副組長：陽庭虎（副校長） 宋鵬雲（副校長）陳樹清（副校長）趙樹平（黨總支副書記兼工會主席）
成員：戚左芬（辦公室主任） 劉宏波（教務處主任） 馬育文（教研室主任）
孫坤（政教處主任） 趙國良（總務處主任） 楊友才（財務室主任）
梅遠志（招就處主任） 殷菊芬（培訓部主任） 蔡福生（電教室主任）
王雲勇（團委書記）王蕊（國助辦主任）
三、工作職責：
1、指導、監督學校貫徹黨的教育方針、政策的執行
學校始終堅持培養社會主義建設者和接班人這一根本任務，始終堅持服務社會主義現代化、服務人民這一根本要求，始終堅持德育為先這一工作方針，始終堅持能力為重這一指導思想，始終堅持全面發展這一教育理念，立足實際，認真貫徹落實國務院《關於大力發展職業教育的決定》和《國家中長期教育改革和發展綱要》的精神，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學指導思想，把黨的教育方針落實到教育發展的全過程，自覺運用到教育教學工作的各個環節，促進學校優先發展、跨越發展、科學發展。
2、指導學校制定辦學章程
為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，依法治校，為地方經濟建設和社會發展培養合格加特長的人才，為高等職校輸送合格新生，使我校成為大規模、多功能的全國一流綜合性職業教育集團，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《職業教育法》及有關法律法規，制定學校辦學章程。
3、確定學校辦學方向、辦學思想，轉變教育觀念
辦學理念：立足服務當地經濟人才需求，以培養實用專業人才為目標，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，滿足當地經濟建設和社會發展對人才的需要。
教育理念：堅持育人為本、德育為先的原則，把提高質量作為重點，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。
辦學方向：貫徹黨的教育方針，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育思想，為推動當地經濟發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題服務。
4、指導規劃學校發展戰略
堅持以教學工作為中心，強化質量意識，努力提高辦學效益。探索技術人才成長規律和特點，根據市場變化和行業的新特徵來調整專業設定、改革課程和教學內容，立足服務區域經濟人才需求，以培養實用專業人才為主，把握中職發展前沿，牢固樹立質量立校觀念，重點培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力，通過建立高效運行機制，最佳化辦學效益，努力把學校建設成為立足服務本地社會經濟發展、輻射周邊，面向全國的國家級中等職業示範性學校。
5、指導學校專業建設
根據當地經濟發展的特點，重點建設三大主幹專業：會計、計算機套用、電子電器套用與維修。從師資配備、教學資源配置、教育資金配給等方面為三個省級示範專業提供政策傾斜和物質保障，同時根據當地經濟與社會發展的需要，科學進行專業建設。
在今後的學校建設與發展中，學校將堅持在“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想指導下，深入貫徹落實科學發展觀，大力發展職業教育，為師宗當地經濟發展服務。學校要繼續完善學歷教育與行業培訓、崗位培訓相結合的職業教育與人才培養體系。為當地發展培養各類套用型專業人才，推動高質量服務與成果創新套用，強化產學研結合的力度，爭取在人才培養、學科建設、科學研究、社會服務、管理水平、辦學效益等方面居於全省中等職業學校前列，把學校建設成為國家中等職業教育改革發展示範學校。
學校榮譽
2018年9月27日，被國家教育部確定為“國家中等職業教育改革發展示範學校”。
