英國心理學家。1886年10月20日生於英國的格洛斯特郡,1969年9月30日卒於劍橋。早年對哲學感興趣，慕J.沃德名，就學於劍橋大學聖約翰學院，從W.H.R.里弗斯、C.S.邁爾斯等人學習。1914年起在劍橋實驗心理室任教，1922年接替邁爾斯為主任；1931年正式為劍橋大學實驗心理學教授；1944年創建屬於英國醫學研究院的套用心理學研究室。
基本介紹
- 中文名：巴特利特
- 外文名：Frederic Charles Bartlett
- 國籍：英國
- 出生日期：1886
- 逝世日期：1969
- 職業：心理學家
- 畢業院校：倫敦大學
- 代表作品：《記憶：實驗心理學和社會心理學研究》《思維：實驗心理學和社會心理學研究》
正文,
正文
英國心理學家。1886年10月20日生於英國的格洛斯特郡,1969年9月30日卒於劍橋。早年對哲學感興趣，慕J.沃德名，就學於劍橋大學聖約翰學院，從W.H.R.里弗斯、C.S.邁爾斯等人學習。1914年起在劍橋實驗心理室任教，1922年接替邁爾斯為主任；1931年正式為劍橋大學實驗心理學教授；1944年創建屬於英國醫學研究院的套用心理學研究室。
巴特利特對心理學有兩方面的貢獻：一是對記憶的實驗研究。在方法論上，他反對H.艾賓浩斯的無意義音節實驗脫離實際的作法，採用了比較接近日常生活的圖畫和故事，用重複回憶的手段來考查記憶的全過程。他認為記憶不只是再現，而是反覆推敲的構造。在理論上，他強調記憶過程的主動作用，突出了心理作用的整體性。二是他把思維比之於技能的操作，因為它們都是一系列的整合活動，具有一定的指向性。思維同技能一樣，既有節奏性（有飛躍、有停頓），又有連續的指向性。思維活動的指向性是他的構造理論的基石。
巴特利特提出圖式的理論。在他看來，圖式指過去反應或過去經驗的主動組織作用，它不僅使個別成分一個接著一個作用起來，而且是組織成為一個統一的整體。圖式理論對今天的認知心理學起了重要作用。
巴特利特在英國心理學界享有盛名。1932年被推選為皇家學會會員，1948年被授予“勳爵”，是英國實驗心理學家的第一人。他在心理學上的記憶理論的貢獻後來也受到挑戰。但他堅持自然的觀察方法，要心理學闖出實驗室走向社會，他擅用批評的武器，不熱衷於學派的建立，是他研究工作的特點。他的主要著作有：《心理學與原始文化》(1923)、《記憶：一個實驗的與社會的心理學研究》(1932)、《思維：一個實驗的和社會的心理學研究》(1958)等。
巴特利特，F.C.
巴特利特對心理學有兩方面的貢獻：一是對記憶的實驗研究。在方法論上，他反對H.艾賓浩斯的無意義音節實驗脫離實際的作法，採用了比較接近日常生活的圖畫和故事，用重複回憶的手段來考查記憶的全過程。他認為記憶不只是再現，而是反覆推敲的構造。在理論上，他強調記憶過程的主動作用，突出了心理作用的整體性。二是他把思維比之於技能的操作，因為它們都是一系列的整合活動，具有一定的指向性。思維同技能一樣，既有節奏性（有飛躍、有停頓），又有連續的指向性。思維活動的指向性是他的構造理論的基石。
巴特利特提出圖式的理論。在他看來，圖式指過去反應或過去經驗的主動組織作用，它不僅使個別成分一個接著一個作用起來，而且是組織成為一個統一的整體。圖式理論對今天的認知心理學起了重要作用。
巴特利特在英國心理學界享有盛名。1932年被推選為皇家學會會員，1948年被授予“勳爵”，是英國實驗心理學家的第一人。他在心理學上的記憶理論的貢獻後來也受到挑戰。但他堅持自然的觀察方法，要心理學闖出實驗室走向社會，他擅用批評的武器，不熱衷於學派的建立，是他研究工作的特點。他的主要著作有：《心理學與原始文化》(1923)、《記憶：一個實驗的與社會的心理學研究》(1932)、《思維：一個實驗的和社會的心理學研究》(1958)等。
巴特利特，F.C.