《差距與超越:中美教育管理比較研究》分為十一章，內容有：美國教育：我們可以學些什麼；美國教育在國民經濟發展中的作用；美中中國小教育管理比較、美國高等教育的產學研結合及其對我們的啟示等。
基本介紹
- 書名：差距與超越:中美教育管理比較研究
- 作者：許可昭 石鷗
- ISBN：9787810319980
- 頁數：424
- 定價：22.00
- 出版時間：2000年
內容介紹,本書目錄,
內容介紹
本書系統而有深入的將中美教育進行了對比和分析，對於中國教育體制和管理的改進具有積極的借鑑意義。《差距與超越:中美教育管理比較研究》分為十一章，內容有：美國教育：我們可以學些什麼；美國教育在國民經濟發展中的作用；美中中國小教育管理比較、美國高等教育的產學研結合及其對我們的啟示等。
本書目錄
第一章 美國教育――我們可以學些什麼
一 一種意識――強烈的危機意識構成美國教育持續健康發展的堅強的心理基石
二 兩大手段――法制和財政構成美國教育持續健康發展的基本保障
三 三套機制――自主、競爭、市場機製成為美國教育持續健康發展的主要動力
一 一種意識――強烈的危機意識構成美國教育持續健康發展的堅強的心理基石
二 兩大手段――法制和財政構成美國教育持續健康發展的基本保障
三 三套機制――自主、競爭、市場機製成為美國教育持續健康發展的主要動力
第二章 美、中教育行政與學校管理比較
第一節 教育行政與學校管理的理論與趨勢
一 教育行政管理的內涵
二 教育行政管理的三大模式
三 學校管理的特點
四 不同的教育價值觀對學校管理的影響
五 教育行政與學校管理的理論導向
六 融合――當代教育管理思想的基本走向
第二節 美國教育行政與學校管理的體制特徵
一 基本學制體系
二 地方分權――美國教育管理體制的基本模式
第三節 中央集權――中國教育管理的體制特徵及其改革
第四節 美國教育管理體制對我們的啟示
一 美國學制對我們的啟示
二 適應教育管理髮展趨勢，中央集權與地方分權充分結合
第一節 教育行政與學校管理的理論與趨勢
一 教育行政管理的內涵
二 教育行政管理的三大模式
三 學校管理的特點
四 不同的教育價值觀對學校管理的影響
五 教育行政與學校管理的理論導向
六 融合――當代教育管理思想的基本走向
第二節 美國教育行政與學校管理的體制特徵
一 基本學制體系
二 地方分權――美國教育管理體制的基本模式
第三節 中央集權――中國教育管理的體制特徵及其改革
第四節 美國教育管理體制對我們的啟示
一 美國學制對我們的啟示
二 適應教育管理髮展趨勢，中央集權與地方分權充分結合
第三章 美國教育在國民經濟發展中的作用
第一節 教育對經濟發展的貢獻
一 丹尼森的經濟成長因素分析法
二 教育在美國經濟成長中的貢獻
三 教育促進經濟的發展
第二節 教育對經濟貢獻的計算
一 增長計算
二 成本―效益分析
一 人力資本的理論
第三節 美國教育高經濟效益成因分析
二 創設實現高經濟效益的環境
二 美國教育的內部經濟效益
第四節 中美教育經濟效益的比較
第一節 教育對經濟發展的貢獻
一 丹尼森的經濟成長因素分析法
二 教育在美國經濟成長中的貢獻
三 教育促進經濟的發展
第二節 教育對經濟貢獻的計算
一 增長計算
二 成本―效益分析
一 人力資本的理論
第三節 美國教育高經濟效益成因分析
二 創設實現高經濟效益的環境
二 美國教育的內部經濟效益
第四節 中美教育經濟效益的比較
第四章 美、中中國小教育投入體系的比較
第一節 美國中國小教育經費的基本來源
一 聯邦、州和地方三級在教育投入上的作用
二 非政府渠道的經費來源
第二節 美國中國小教育的管理機制
一 三級教育經費的管理系統
三 複雜的教育經費預算
四 教育經費的使用構成
第三節 中國教育經費的投入體制
一 中國教育經費投入體制的演變與發展
二 不斷完善的教育財政體制
二 中國教育投入體制上的問題和不足
第四節 中、美中國小教育投入及其運作的比較
一 兩國教育經費投入的比較
二 兩國教育投資分配的比較
三 兩國教育投資的使用結構比較
四 兩國在教育經費管理上的比較
第五節 我國中國小教育投入的改革策略
一 努力實現4%的奮鬥目標，依法保證教育經費的“三個增長”
二 深化教育投入改革，努力提高經費使用效益
三 增強法制意識，加強教育投資的法制建設
第一節 美國中國小教育經費的基本來源
一 聯邦、州和地方三級在教育投入上的作用
二 非政府渠道的經費來源
第二節 美國中國小教育的管理機制
一 三級教育經費的管理系統
三 複雜的教育經費預算
四 教育經費的使用構成
第三節 中國教育經費的投入體制
一 中國教育經費投入體制的演變與發展
二 不斷完善的教育財政體制
二 中國教育投入體制上的問題和不足
第四節 中、美中國小教育投入及其運作的比較
一 兩國教育經費投入的比較
二 兩國教育投資分配的比較
三 兩國教育投資的使用結構比較
四 兩國在教育經費管理上的比較
第五節 我國中國小教育投入的改革策略
一 努力實現4%的奮鬥目標，依法保證教育經費的“三個增長”
二 深化教育投入改革，努力提高經費使用效益
三 增強法制意識，加強教育投資的法制建設
第五章 美、中中國小教育管理比較
第一節 美國中國小管理的結構體系
一 中國小管理的常設機構
二 美國中國小學校領導
第二節 美國中國小管理的特色與經驗
一 以提升教師素質為核心的師資管理
二 注重能力培養的教學管理
三 尊重個性的學生管理
第三節 美、中中國小教育管理的比較
第四節 由美國中國小管理看我國中國小管理的改革
一 中國傳統的中國小管理體制的主要弊端
二 當前中國中國小管理體制改革面臨的主要問題
三 建立我國現代意義的中國小樣管理制度的初步構想
第一節 美國中國小管理的結構體系
一 中國小管理的常設機構
二 美國中國小學校領導
第二節 美國中國小管理的特色與經驗
一 以提升教師素質為核心的師資管理
二 注重能力培養的教學管理
三 尊重個性的學生管理
第三節 美、中中國小教育管理的比較
第四節 由美國中國小管理看我國中國小管理的改革
一 中國傳統的中國小管理體制的主要弊端
二 當前中國中國小管理體制改革面臨的主要問題
三 建立我國現代意義的中國小樣管理制度的初步構想
第六章 美、中高等學校管理和辦學特色比較
第一節 構成美國高等教育管理的基本要素
一 國家
二 社會
三 市場
四 學校
第三節 美國高等教育管理的優勢特徵
一 高度的自治
二 激烈的競爭及其合理的競爭機制
三 很強的適應性
四 突出的社會性
五 充分的民主管理
第三節 以美國高校辦學 之長補我國高校發展之短
一 轉變政府職能，實行“政校分開”，使學校成為真正面向市場依法自主辦學的事業法人
二 在巨觀調控上，以法治為本
三 在高校辦學上，強化社會參與
四 在微觀發展上，突出學校的內部改革
第一節 構成美國高等教育管理的基本要素
一 國家
二 社會
三 市場
四 學校
第三節 美國高等教育管理的優勢特徵
一 高度的自治
二 激烈的競爭及其合理的競爭機制
三 很強的適應性
四 突出的社會性
五 充分的民主管理
第三節 以美國高校辦學 之長補我國高校發展之短
一 轉變政府職能，實行“政校分開”，使學校成為真正面向市場依法自主辦學的事業法人
二 在巨觀調控上，以法治為本
三 在高校辦學上，強化社會參與
四 在微觀發展上，突出學校的內部改革
第七章 美國高等教育的產學研結合及其對我們的啟示
一 美國大學科研重心的形成與發展
第一節 美國大學對科學研究
二 美國大學的科研現狀
三 美國大學科研的發展趨勢
第二節 美國大學產學研結合的若干形式
一 強化人才合作與研究合作
二 建立向企業推銷科研成果的專門聯絡機構
三 建立產學研合作體制
第三節 借鑑美國經驗，發展我國大學產學研結合的新模式
一 觀念轉變――大學產學研結合的前蝗
二 產學研結合――大學自我發展的動力
三 校修正合作――大學產學研模式的重要途徑
四 法規政策的完善――大學產學研結合的保證
五 政府支持-大學產學研結合得以成功的基石
六 人才流動――大學科研成果轉化的“助產士”
一 美國高校招生制度的歷史沿革
第一節 美國和中國高校的招生制度比較
一 美國大學科研重心的形成與發展
第一節 美國大學對科學研究
二 美國大學的科研現狀
三 美國大學科研的發展趨勢
第二節 美國大學產學研結合的若干形式
一 強化人才合作與研究合作
二 建立向企業推銷科研成果的專門聯絡機構
三 建立產學研合作體制
第三節 借鑑美國經驗，發展我國大學產學研結合的新模式
一 觀念轉變――大學產學研結合的前蝗
二 產學研結合――大學自我發展的動力
三 校修正合作――大學產學研模式的重要途徑
四 法規政策的完善――大學產學研結合的保證
五 政府支持-大學產學研結合得以成功的基石
六 人才流動――大學科研成果轉化的“助產士”
一 美國高校招生制度的歷史沿革
第一節 美國和中國高校的招生制度比較
第八章 美、中高校招生、大學生資助和畢業生就業制度的比較
二 美國現行的招生制度
三 美國高校現行招生制度的特點
四 與中國高校招生制度的比較
第二節 美國高校大學生的盜助體系
一 美國高校學生經濟負擔加重的原因
二 美國多方位合力構建的高校學生資助體系
三 一些新的舉措
四 我們的思考
一 美國高校的自由就業制度
第三節 美國高校的畢業生就業制度
二 美國高校的就業指導工作
三 美國的社會就業服務活動
四 美國高校的畢業生就業制度對我們的啟示
二 美國現行的招生制度
三 美國高校現行招生制度的特點
四 與中國高校招生制度的比較
第二節 美國高校大學生的盜助體系
一 美國高校學生經濟負擔加重的原因
二 美國多方位合力構建的高校學生資助體系
三 一些新的舉措
四 我們的思考
一 美國高校的自由就業制度
第三節 美國高校的畢業生就業制度
二 美國高校的就業指導工作
三 美國的社會就業服務活動
四 美國高校的畢業生就業制度對我們的啟示
第九章 美國高校經費籌措及其啟示
第一節 美國高校財政現狀
第二節 美國高校的經費籌措
一 對內節流
二 對外開源
第三節 美國高校經費籌措的啟示
一 政府層面――加大投入力度
二 社會層面――倡導一種全社會關心大學教育的良好風氣
三 家庭層面――實行高校收費制度
四 學校層面――提高辦學效益，主動尋示財源
第一節 美國高校財政現狀
第二節 美國高校的經費籌措
一 對內節流
二 對外開源
第三節 美國高校經費籌措的啟示
一 政府層面――加大投入力度
二 社會層面――倡導一種全社會關心大學教育的良好風氣
三 家庭層面――實行高校收費制度
四 學校層面――提高辦學效益，主動尋示財源
第十章 美國私立學校及其對我們的啟示
第一節 美國私立學校的地位和現狀
一 美國私立學校在美國教育發展史上占有舉足輕重的地位
二 美國私立學校的現狀
三 美國私立學校在整個教育體系中的作用
第二節 美國私立學校的辦學模式
一 贏利性學校的特色
二 教會學校的特色
第三節 美國私立學校的管理體系
一 學校的內部管理體系
二 學校的外部管理體系
三 私立學校的財政管理體系
四 美國私立學校管理體系的特色
第四節 美國私立學校的特徵
一 自治
三 適應性喲
二 競爭
第五節 美國私立學校對我們的啟示
一 我國私立學校的現狀及存在的問題
二 我國民辦學校發展的基本思路
第一節 美國私立學校的地位和現狀
一 美國私立學校在美國教育發展史上占有舉足輕重的地位
二 美國私立學校的現狀
三 美國私立學校在整個教育體系中的作用
第二節 美國私立學校的辦學模式
一 贏利性學校的特色
二 教會學校的特色
第三節 美國私立學校的管理體系
一 學校的內部管理體系
二 學校的外部管理體系
三 私立學校的財政管理體系
四 美國私立學校管理體系的特色
第四節 美國私立學校的特徵
一 自治
三 適應性喲
二 競爭
第五節 美國私立學校對我們的啟示
一 我國私立學校的現狀及存在的問題
二 我國民辦學校發展的基本思路
第十一章 美國教育法規體系及其對我們的啟示
第一節 美國教育法律法規概述
一 美國教育立法實踐的不同階段
二 美國教育立法的現狀
三 美國教育立法的基本原則和程式
四 美國教育立法的作用
五 美國教育法制的特點
第二節 美國教育法規的實施
一 教育執法機構及其職責
二 教育糾紛與處理
第三節 依法治教――美國教育立法對我們的啟示
一 我國教育法制建設中存在的問題
二 加強教育法制建設，確保教育改革和發展的成功
附錄1 美國主要教育法規評價
附錄2 美國教育的社會基礎概況
參考文獻
後記
第一節 美國教育法律法規概述
一 美國教育立法實踐的不同階段
二 美國教育立法的現狀
三 美國教育立法的基本原則和程式
四 美國教育立法的作用
五 美國教育法制的特點
第二節 美國教育法規的實施
一 教育執法機構及其職責
二 教育糾紛與處理
第三節 依法治教――美國教育立法對我們的啟示
一 我國教育法制建設中存在的問題
二 加強教育法制建設，確保教育改革和發展的成功
附錄1 美國主要教育法規評價
附錄2 美國教育的社會基礎概況
參考文獻
後記
