哈爾濱師範大學教育科學學院教授，博士生導師。主要研究方向為教育基本理論、民族教育學、教育人類學、教師教育等。目前在日本、韓國等國家的學術期刊和我國學術期刊上發表論文50餘篇；出版學術專著1部、合著及參編教材共8部；曾獲得省部級優秀社會科學科研獎1項，省廳級科研優秀一等獎多項；多次主持和承擔國家“985”、“211”重點工程項目、主持完成教育部、國家民委及省社科基金項目4項目，正在主持國家社科基金項目1項和教育部專項基金項目2項。 中央民族大學基礎教育研究中心特聘研究員；內蒙古民族大學教育學院特聘教授；中國少數民族教育學會理事、中國教育學會中青會理事等。
基本介紹
- 中文名：崔英錦
- 國籍：中國
- 職業：哈爾濱師範大學教育科學學院教授，博士生導師
- 畢業院校：哈爾濱師範大學
- 性別：女
- 研究方向：教育基本理論、民族教育學等
個人履歷,研究方向,科研項目,論文專著,獲獎情況,社會兼職,主講課程,
個人履歷
1．1986年9月——1990年7月，在哈爾濱師範大學教育系學習，獲教育學學士學位。
2．1999年9月——2002年6月，在哈爾濱師範大學教育與技術學院學習，獲教育學碩士學位。
3．2004年9月——2007年6月，在中央民族大學教育學院學習，獲法學（民族教育學）博士學位。
4．1990年7月——2007年8月，在哈爾濱師範大學阿城學院（原黑龍江農墾師範專科學校）共教部擔任教師。
5. 2007年9月——至今，在哈爾濱師範大學教育科學學院教育學系擔任教師。
6．2011年10月年被聘為哈爾濱師範大學教育科學學院教育學原理專業博士研究生指導教師。
研究方向
1．教育基本理論。
2．教育人類學。
3．中國少數民族教育與文化傳承。
科研項目
1．主持國家社會科學基金項目“城市化進程中東北地區朝鮮族傳統文化傳承的人類學調查研究”（項目編號：11BMZ035，經費15萬）。
2.主持教育部人文社會科學項目“新時期東北三省散居區朝漢、蒙漢雙語教育的文化生態學研究”（項目編號：09YJA880024，經費7萬）（已結題）。
3.主持國家民委2008年委託研究項目黑龍江邊疆狀況與問題研究（項目編號：GM-2008-18，經費3萬元）（已結題）。
4．主持全國教育科學“十一五”規劃項目“職業教育課程改革的理論與實踐”（項目編號：FFB090557，經費8萬）的子項目“黑龍江省民族職業教育課程實施與模式構建”（項目編號：HS0503）（已結題）。
5.主持黑龍江省哲學社會科學基金項目“東北三省朝鮮族傳統文化傳承現狀與對策研究”（課題編號：10D066，經費1．5萬元）。
6．主持黑龍江省教育廳人文社科項目“女大學生心理健康現狀、成因與對策”（項目編號：10544114，經費0.4萬元）
7.哈爾濱師範大學博士科研基金項目朝鮮族傳統遊戲傳承的教育人類學研究（項目編號：08XBSK68，經費4萬元）（已結題）。
8.參與並承擔中央民族大學“211工程”“十五”重點規劃項目：“中國少數民族傳統文化傳承方式的教育人類學研究”的子項目“少數民族傳統遊戲傳承研究”的部分內容。（經費140萬元）（已結題）。
9. 參與承擔中央民族大學“985工程”項目“中國西部少數民族地區鄉土教材開發的教育人類學田野調查與基礎理論研究”（課題編號：CUN985-2-3，經費25萬元）的子課題“東北三省鄉土教材的收集與整理”的研究工作。（已結題）。
10．參與並承擔教育部人文社科委託項目“中國少數民族語言傳承的狀況調查及政策調整研究”（課題編號：，經費10萬元）（已結題）。
11. 參與並承擔黑龍江省教育廳項目“{黑龍江省民族中國小教育現狀與對策研究”（課題編號：11542095，經費0.6萬元）等10餘項省部級、廳局級人文社科項目。
論文專著
1．崔英錦（1）．朝鮮族的消費文化趨向及教育對策[J]．教育評論，2013年第4期．
2.崔英錦（1）．新時期朝鮮族傳統文化的教育傳承[J]．民族教育研究，2013年3期．
3.崔英錦（1）．東北韓族學校傳統文化課程的實施[J]．教育評論，2013年第3期．
4.崔英錦（1）．黑龍江民族高等教育的特色化發展[J]．民族高等教育研究，2013年第2期．
5.崔英錦（1）．散居區朝漢雙語教育的人類學調查與思考[J]．民族教育研究，2012年第3期．
6.崔英錦（1）．論東北散居區的朝漢、蒙漢雙語教育[J]．教育評論，2012年第5期．
7.崔英錦（1）．黑龍江散居區朝漢雙語課程實施現狀及思考[J]．教育評論，2012年第4期．
8.崔英錦（1）．黑龍江省民族預科教育發展24年[J]．內蒙古民族大學學報(社會科學版)，2012年第3期．
9.崔英錦（1）．淺談朝鮮族傳統遊戲的教育功能[J]．三峽大學學報(人文社會科學版)，2012年第4期．
10.崔英錦（1）．黑龍江省民族中國小鄉土課程實施現狀調查與分析[J]．民族教育研究，2011年第1期．
11.崔英錦（1）．關於黑龍江省朝鮮族留守兒童現狀的調查與思考[J]．學術交流，2011年第7期．
12.崔英錦（1）．鄉土教材開發與實施中的教師專業發展[J]．教學與管理，2011年第13期．
13.崔英錦（1）．多元智慧型的培育者:教師專業發展中的角色定位[J]．教育科學研究2010年第8期．
14.崔英錦（1）．黑龍江錫伯族傳統文化傳承現狀調查與研究——以雙城市農豐滿族錫伯族中心學校為例滿語研究2010年第1期．
15.崔英錦（1）．[日本]中國朝鮮族傳統遊戲發展進程及其教育功能分析[韓文] [J]．國際高麗學，2010年刊（總第13期）．
16.崔英錦（1）．高校教師專業化發展的結構主義分析[J]．中國高教研究2009年第9期．
17.崔英錦（1）．微觀遠程教學系統的人類學思考[J]．中國電化教育2009年第2期．
18.崔英錦（1）．[韓國]中國朝鮮族傳統遊戲的歷史演變及其教育功能研究[J]．同胞論叢2008年第12期．
19.崔英錦（1）．朝鮮族摔跤的教育人類學解讀[J]．．民族教育研究，2008年第6期．
20.崔英錦（1）．傳承民族文化 培育民族精神[J]．．中國民族教育，2008年第Z1期．
21.崔英錦（1）．傳統與現代相結合的朝鮮族遊戲[J]．．中國民族，2008年第8期．
22.崔英錦（1）．[日本]中國朝鮮族飲食文化心理探究[韓文] [J]．國際高麗學，2007年刊（總第11期）．
23.崔英錦（1）．朝鮮族鞦韆的文化性格與教育功能解析[J]．．民族教育研究，2007年第4期．
24.崔英錦（1）．列維·史特勞斯的結構主義對我國民族教育的啟示[J]．．民族教育研究，2005年第3期．
25.崔英錦（1）．談教育習俗與當今親職教育[J]．中國建設教育，2007年第7期．
26.崔英錦（1）．朝鮮族雙語教育的文化生態學研究[J]．黑龍江民族叢刊，2005年第5期．
27.崔英錦（1）．朝鮮族雙語教學中的文化整合心理[J]．內蒙古民族大學學報（社科版），2004年第6期．
28.崔英錦（1）．試論高校課堂管理中提高情感功能的策略[J]．教育探索，2003年第6期
29.崔英錦（1）．小學生課堂行為及思考[J]．中國小心理健康教育，2003年第11期
30.崔英錦（1）．新時期朝鮮族道德社會化的心理學思考[J]．黑龍江民族叢刊，2003年第3期
31.崔英錦（1）．朝鮮族飲食文化心理初探[J]．黑龍江民族叢刊，1998年第2期（本論文於1998年被人大複印資料全文轉載）．
32.崔英錦（1）．略論朝鮮族文化心理特點[J]．黑龍江民族叢刊，1996年第4期．
33.崔英錦著（1）．朝鮮族傳統遊戲傳承的教育人類學研究[M]．黑龍江人民出版社，2008年5月．
34.崔英錦主編（1）．行銷心理學[M]．中國國際出版社，2005年5月.
35.崔英錦主編（2）．學會審美[M]．長春出版社，2002年5月．
36.崔英錦副主編（1）．教育心理學教程[M]．黑龍江人民出版社，2001年5月．
37.崔英錦參編．情境心理學[M]．東北師範大學出版社，1997年3月．
38.崔英錦參編．211重點教材：教育民族學[M]．中央民族大學出版社，2017年6月．
39.崔英錦參編．211重點教材：民族文化傳承與教育[M]．中央民族大學出版社，2017年10月。
獲獎情況
1．專著《朝鮮族傳統遊戲傳承的教育人類學研究》，獲2010年黑龍江省高校人文社會科學研究優秀成果二等獎，並獲2010年國家民委優秀社會科學成果著作類三等獎。
2．論文“略論朝鮮族文化心理特點”，獲1998年黑龍江省社會科學優秀科研成果佳作獎。
3．課題“試論我國高校課堂管理存在的問題及成因”獲2002年優秀科研成果二等獎。
4．2008年獲哈爾濱師範大學教學優秀質量獎，2013年獲哈爾濱師範大學科研成就突出獎。
社會兼職
1994年成為黑龍江省朝鮮學研究會理事兼副秘書長；
2000年受聘為哈爾濱工業大學國際交流學院CET項目長期兼職教師；
2005年成為中央民族大學教育學院研究生學位論文答辯委員會委員，多次擔任答辯主席；
2008年受聘為中央民族大學基礎教育研究中心特聘研究員；
2010年成為中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事；
2012年成為中國少數民族教育學會理事；
2013年成為內蒙古民族大學特聘兼職教授。
主講課程
1.本科生：高等教育學、課程與教學論、普通教育學、普通心理學
2.研究生：教育學原理、教育學專題、高校教師專業化理論與實踐、民族教育與文化傳承專題、教育人類學、教育人類學專題、學校環境與文化專題、多元文化教育專題等。
