山西鐵道職業技術學院(Shanxi Railway Vocational and Technical College),位於山西省太原市,是經山西省人民政府批准成立的全日制普通高等職業學校,是國家現代學徒制試點單位,山西省“雙高計畫”建設單位,“教育部職業教育信息化標桿校”建設單位,教育部第一批職業院校“數字校園建設”山西省試點學校,中國通信工業協會軌道交通產教聯盟常務理事單位、中國產學研合作促進會軌道交通智造與運維協同創新平台副理事長單位、“一帶一路”暨金磚國家技能發展國際聯盟交通職業教育與技能發展工作委員會副主任單位。
學校前身是始建於1958年的山西省輕工業學校。2009年,更名為山西輕工職業技術學院。2020年3月,更名為山西鐵道職業技術學院。
截至2020年1月,學校占地面積184.8畝;截至2022年12月,學校有紙質圖書總冊數16萬多冊(含期刊合訂本),電子圖書10萬冊;截至2023年12月,學校下設8個教學系部,開設29個高職專業;有專兼課教師202名,全日制在校生7416人。
基本介紹
- 中文名:山西鐵道職業技術學院
- 外文名:Shanxi Railway Vocational and Technical College
- 創辦時間:1958年
- 辦學性質:公辦大學
- 學校特色:全日制普通高等職業院校
山西省“雙高”計畫建設單位(2021年) - 主管部門:山西省
- 現任領導:黨委書記:岳高社
- 高職專業:29個
- 院系設定:8個教學系部
- 校訓:立德、強技、篤學、致遠
- 地址:山西省太原市杏花嶺區馬道坡街57號
- 院校代碼:14247
歷史沿革,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,學術研究,科研成果,學術資源,文化傳統,形象標識,精神文化,社團文化,現任領導,
歷史沿革
1958年,學校創建,稱山西省輕工業學校。
1959年1月,經山西省人民委員會批准成立了山西省輕工業學院。
1961年,與山西省紡織工業學校合併。
1998年,被山西省政府批准為省部級重點中專。
2003年,學校經山西省政府批准,山西省輕工業學校與其它五所中專學校合併成立山西綜合職業技術學院,山西省輕工業學校更名為山西綜合職業技術學院輕工分院。
2004年6月,學校圖書館現址投入使用。
2009年,學校更名為山西輕工職業技術學院,獨立舉辦高等職業教育。
2019年,學校與山西安泰控股集團有限公司合作成立現代學徒制試點班,並列入“山西省第二批現代學徒制試點項目”。
2020年3月,學校更名為山西鐵道職業技術學院。
2021年,學校入選山西省“雙高”計畫建設單位。
2022年,學院成立梁斌思政教育省級名師工作室;同年7月16日,一帶一路暨金磚國家技能發展國際聯盟交通職業教育與技能發展工作委員會成立大會暨首屆年會在貴州交通職業技術學院舉行,學校成為一帶一路暨金磚國家技能發展國際聯盟會員單位與“交工委”副主任單位成員。
2023年6月,學校入選教育部第一批職業院校數字校園建設試點單位。
辦學條件
院系專業
截至2023年12月,學校下設8個教學系部,開設29個高職專業。
系(部) | 專業 |
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交通運營系 | 高速鐵路客運服務、鐵道交通運營管理、鐵路物流管理、城市軌道交通運營管理、大數據與會計、市場行銷、連鎖經營與管理、網路行銷與直播電商 |
智慧型控制系 | 計算機網路技術、大數據技術、雲計算技術套用、物聯網套用技術、人工智慧技術套用 |
機電工程系 | 城市軌道交通信號、鐵道車輛、鐵道供電技術、軌道機車、機電一體化技術、城市軌道交通機電技術、鐵道信號自動控制、新能源汽車運用與維修、光伏發電技術與套用、機械製造與自動化(增材製造技術方向)、套用電子技術 |
交通工程系 | 城市軌道交通工程技術、鐵道工程技術、工程造價 |
輕化工技術系 | 食品檢驗檢測技術、食品生物技術、煤化工技術、化妝品經營與管理、珠寶首飾技術與管理、精細化工技術、套用化工技術專業介紹 |
藝術設計系 | 視覺傳達設計、環境藝術設計、建築室內設計、數字媒體藝術設計、印刷數字圖文技術、包裝策劃與設計 |
基礎教學部 | - |
思想政治理論教學研究部 | - |
資料來源: |
師資力量
截至2023年12月,學校有專兼課教師202名,碩士及以上162名,副高職稱45名,中級職稱78名,“雙師素質”教師71名,專業帶頭人21名。
教育部職業教育基本專家庫成員:趙愛威
全國高校思想政治理論課教學骨幹教師:梁斌
中國輕工聯合總會教學名師:喬建芬
山西省“雙師型”優秀教師:喬建芬、徐秋菊
山西省優秀教師:張紅梅
教學建設
- 質量工程
截至2020年3月,學校有中央財政重點支持建設專業2個,山西省骨幹專業1個,山西省特色專業2個,山西省職業教育高水平重點專業1個,山西省示範專業2個,山西省高職高專首批緊缺人才專業3個。
截至2023年12月,學校有山西省高水平重點專業1個,山西省職業教育品牌專業1個,山西省重點專業1個,山西省高水平建設專業群1個;擁有多個實訓室、實訓基地。
類別 | 名稱 |
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山西省職業教育品牌專業 | |
山西省高水平重點專業 | |
山西省骨幹專業 | 伏工程技術與套用化工技術 |
中央財政重點支持建設專業 | |
山西省特色專業 | 煤化工技術、食品營養與檢測 |
山西省重點專業 | |
山西省職業教育高水平重點專業 | 伏工程技術與套用化工技術 |
山西省示範專業 | |
山西省高職高專首批緊缺人才專業 | 材料工程技術、食品營養與檢測、精細化學品生產技術 |
山西省高水平建設專業群 | 通運營管理專業群 |
資料來源: |
- 教學成果
2022年,學校教師獲得國家級教育教學成果獎3項,“十四五”山西省職業教育規劃教材及新形態教材項目10項。
2021年,學校教師有3項教學成果分別獲得山西省教學成果獎(職業教育)特等獎1項,一等獎1項,二等獎1項。
特色文化育人品牌名稱 | 負責人 |
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“驗”出真理特色文化育人品牌 | 李建珍 |
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特色文化育人品牌名稱 | 負責人 |
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以德鑄魂 以匠育人 | 喬建芬 |
非遺鑄魂 藝美山西 | 莫殿霞 |
紅色引領 匠心傳承 | 龐惠文 |
咫尺•匠新高職輔導員工作室--基於 | 申彥麗 |
“為黨育人為國育才”培育德才兼備的鐵路工匠 | |
“路與拾光•征途號”生涯教育工作室——秉承“雙創”理念,在心育中踐行生涯教育 | 陳彥芳 |
智慧工匠 | 喬霞 |
“三融三進三課堂”文化育人品牌 | 蘇霞 |
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作者 | 名稱 | 獲獎等級 |
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龐惠文 | 《色彩原理與套用》等相關案例 | 全國職業院校“網際網路+”輕工類專業課程思政教學設計大賽二等獎 |
- | 《“崗課賽證”融通計算機網路技術專業“丘鈦”人才培養模式研究與實踐》 | 2021年山西省教學成果獎(職業教育)一等獎 |
- | 《“大思政”格局下高職院校“四維一體”思政協同育人的研究與實踐》 | 2021年山西省教學成果獎(職業教育)二等獎 |
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教育教學改革項目 | 建設周期(年) | 承接部門、團隊或個人 |
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堅持立德樹人,創新文化育人體系 | 1 | 基礎部 |
趙鑫、徐鵬、馬乾力、徐秋菊、何棟 | ||
梁斌團隊 | ||
高標準打造校內大學生創新創業中心 | 1 | 學生工作部 |
加強師德師風建設,樹立德技雙馨典範 | 1 | 人力資源部 |
聚合資源,組建職教集團與產教聯盟 | 1 | 繼續教育發展部 |
教務部 | ||
多元合作,打造產業學院 | 1 | 智慧型控制系、藝術設計系、機電工程系 |
產教融合,建設高水平實習實訓基地、教師企業實踐基地、虛擬仿真實訓基地 | 1 | 機電工程系 |
打造思政教育品牌,構築鑄魂育人新高地,構建“三全育人”新格局 | 1 | 薛曉麗團隊 |
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- 學生成績
2018年,學校學生參加山西省第十二屆技能大賽,“大數據技術與套用”項目獲一等獎,“信息安全管理與評估”項目獲二等獎;“市場行銷技能”獲團體二等獎;參加2018 年山西省大學生電子設計競賽獲一等獎一個、二等獎一個。
2021年,學校學生在山西省第十四屆職業院校技能大賽中,製造單元智慧型化改造與集成技術大賽獲三等獎,智慧型電力裝備系統設計與套用大賽三等獎,鐵道牽引變電技能競賽三等獎;在山西省第十五屆職業院校高職組城市軌道交通運營管理綜合套用大賽中,獲團體一等獎1項,團體三等獎1項。
2022年,學校學生在第八屆山西省“網際網路”大學生創新創業大賽中獲2金2銀4銅2優秀,在第十三屆“挑戰杯”山西省大學生創業計畫競賽中獲2銀4銅;在山西省夢從這裡出發第七屆高校畢業季優秀美術作品展中,獲一等獎3項、二等獎6項、三等獎9項;在2022年全國院校室內設計技能大賽山西省選拔賽中,獲一等獎2項、二等獎4項、三等獎5項;在第六屆“國青杯”全國高校藝術設計作品大賽中,獲一、二、三等獎各1項;在2022一帶一路暨金磚國家技能發展與技術創新大賽——城市軌道交通運營設計與應急處理賽項選拔賽中獲一、二等獎各1項;在2022年全國職業院校技能大賽“機器視覺系統套用”賽項技能大賽,獲全國三等獎1項。
學術研究
科研成果
2022年,學校教師申報省級各類課題12項。
2021年,學校教師有72篇論文發表在全國各種期刊;有16項國家專利被授予專利權。
科研課題 | 備註 |
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百工錄:中國工藝美術非遺傳承與創新——琉璃燒制技藝 | - |
高職院校基於產學研協同創新非遺傳承與開發的研究與實踐 | - |
高等職業院校基於產學研協同創新提升服務產業能力的研究與實踐 | - |
百工錄:中國工藝美術非遺傳承與創新——平遙推光漆器髹飾技藝 | - |
資料來源: |
項目名稱 | 主持人 | 類別 |
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黨史教育融入高職院校思想政治教育工作實踐與研究 | 梁斌 | 思想政治教育專項 |
高職院校輔導員與思政課教師協同育人機制研究 | 蘇霞 | 思想政治教育專項 |
資料來源: |
學術資源
- 館藏資源
截至2022年12月,山西鐵道職業技術學院圖書館擁有館藏紙質圖書總冊數16萬多冊(含期刊合訂本),期刊128種,電子圖書10萬冊,視頻200集。
文化傳統
形象標識
山西鐵道職業技術學院校徽整體來用圓形,保留了原輕院校徽的形制,使其具有延續性。中心圖案以“山西”二字為基礎進行變化。上半部以半抽象的高樓大廈替換“山”字筆畫,下半部以軌道、田野交錯形成“西”字,中間採用復興號車頭抽象變形處理,穿越與城際田野之間。寓意鐵路文通貫穿通途的職業特色,是城際,鄉村的樞紐,聯繫著千家萬戶,充分體現了山西鐵道職業技術學院的特色屬性。
校徽的色彩整體沿用原輕院的深藍色,暗喻原輕院理工科專業的主體延續,其中加以綠色系列襯托,綠色代表的環保、健康、清潔能源,也預示著鐵院緊隨山西轉型發展的步伐,大力開展相關專業。
標誌整體看來似一輛新興技術下的新能源列車貫穿於城市鄉間,寓意著山西鐵道職業技術學院的發展駛向廣闊無垠的美好天地。
精神文化
- 校訓
立德、強技、篤學、致遠
立德:古人云:德者本也。德是立身、立業之根本。立德即廣大師生樹立高尚的政治品德、職業道德、社會公德、家庭美德,把“立德樹人”的根本任務和社會主義核心價值觀,內化到建設和管理各環節,做到以樹人為核心,以立德為根本。
強技:強化技術技能教育,培育學生敬業守信、精益求精、一以貫之的工匠精神,激發學生的身心潛能,努力將學生培養成為“有理想、有本領、有擔當”的技術技能型人才。
篤學:語出《論語.泰伯》:“篤信好學,守死善道。”即堅持不懈、專心致志地學習。要求全院師生要樹立求真務實、鍥而不捨的學風,腳踏實地、一心一意、堅持不懈地求知、學習,博採眾長,實現理想;以孜孜不倦的求學精神風貌、博學多才的美好形象展示於社會。