辦學條件
設施
學校占地217餘畝,建築面積48366平方米,學校綠化面積37821.34平方米,綠化覆蓋率達38.76%,春夏草木蔥蘢,花香四溢,秋冬幽靜安寧,古樸大氣,教學、體育和文化設施齊全,充分展現了歷史傳承與現代創新相融合的風貌,是21世紀山西省內規模宏大、設施先進、環境優美的完全中學之一。建有行政樓、綜合電教實驗大樓、教學樓、逸夫圖書館、學生食堂、學生公寓、教工宿舍樓、王力平科技樓、藝術樓等。學校各類教學設備齊全,圖書館藏書7萬餘冊,有全省最大的學生閱覽室(300座)、全省設備和功能最齊全的電教實驗中心。現有在校學生3060人,高中16軌,國中8軌。2004年4月,由香港福山控股有限公司董事局主席王力平先生每年投資20萬元港幣設立的“福山獎學金”正式啟動運作。2009年,“福山獎學金”更名為“王力平獎學金”,而且王力平先生將投資金額升至每年50萬元港幣。為進一步提高教育教學質量和管理水平,學校強化了管理,特別是注重過程管理和學術科研。為早日成為國家級示範高中,一中人將繼續發揚名校傳統,抓住發展機遇,全面推進素質教育,為學校教育事業的快速發展做出新的貢獻。
在晉中市委、市政府的支持下,榆次一中校園整體改造工程已經完成,一所設計別具匠心、發展立足長遠的現代化校園就要巍然聳立在魏榆大地。在新的機遇面前,榆次一中將在“砥礪奮進,突圍求變,大膽改革,紮實謹慎,文化管理,精神跨越”的24字方針下,堅持“一體兩翼”發展目標,以提高教育教學質量為主體,以隊伍建設和文化管理為兩翼,保持“學校圍著教師轉,教師圍著學生轉”的“二人轉”生命態勢,落實依法治校、以德治校和專家治校的“三位一體”方略,形成規範管理、文化管理、精細管理“三個管理”體系,落實有效課堂、有效教學、有效教研“三個有效”的核心思路,真正推動各項工作內涵發展、多元發展、特色發展,為建設省內出名、全國聞名的學校而不懈奮鬥。
師資
現有教職工262人,其中在校
特級教師5人,
高級教師59人,國家級及省級優秀教師19人,
省學科帶頭人、教學能手和骨幹教師56人,具有一支業務精良、教學有方的優秀教師隊伍。他們思想活躍、視野開闊,無私奉獻、追求向上,努力追求“內外兼修、良師益友”的發展目標,不斷開拓教育教學的新境界。為了充分發揮教師隊伍的資源優勢,開發原創成果,形成發展合力,學校成立了“專家治校委員會”和“課堂教學研究會”,由老中青三代優秀教師81人組成,年齡層級結構完整,學識修養堪稱表率。
校園文化
和之光(校歌)
浩浩瀟水春秋長,晉中厚土德浩蕩。
存大義,觀天下。
百年樹人耀太行,千年魏榆名家邦。
兼德才,同守望。
一中桃李馨香遠,四海光華共芬芳。
和雅如春洗浮塵,思行合一愛如光。
文立身,師興教。
和樂無痕心自在,悅道勤學志無疆。
啟悟性,真靈性。
和仁共生容萬物,愛意無形自傳揚。
仰望時間之門。
脈動成長之心。
和傳天下,情思如輪。
薪火相傳,燦如星辰。
真愛亦深愛。
綻美我青春。
和赤子之鐘鐘銘文(校鐘銘文)
魏榆故郡,瀟水澹澹。壬辰孟秋,吾校初建。
風雨六甲,植桂培蘭。物華天寶,清韻延綿。
和雅立德,育人為先。和樂以教,文華璀璨。
和仁施治,氣象萬千。德才兼備,和諧發展。
愛澤桃李,薪火相傳。行思融通,大道至簡。
殷憂天下,志當高遠。日新圖進,伏櫪躬行。
晨鐘暮鼓,春誦夏弦。致知窮理,止於至善。
靜水深流,厚積薄發。奮始慎終,意氣彌堅。
建功立言,赤心可鑑。棟樑盈山,長歌浩天
成果
2002年1月,學校新的領導班子組建,自新一屆領導班子上任以來,學校強化全市龍頭學校意識,致力全面素質教育,著力打造三晉名校,各項工作取得了顯著成績。現有校級領導5人,中層幹部14人。新一屆領導班子把抓教學質量的提高作為突破點,經過艱苦奮鬥,努力拚搏。2003、2004年連續兩年高考取得了良好成績。2003年本科達線人數420人,達重點線194人,本科達線率位居晉中市四所重點中學第二位,本科達線人數和達線率均為榆次區第一。晉中市理科總分、理工類語文、英語、文史類英語單科第一均為該校考生。2004年高考本科達線人數438人,達重點分數線238人,文、理兩大類600分以上的考生共119人。晉中市理科、文科、理科藝術類總分第一名為該校考生寧文鑫、張潔、田宇所獲。晉中市理科總分前20名中占有7名,晉中市文科總分前10名中占有3名。2009年被清華、北大錄取6人。學校現已成為
西北工業大學、
中國礦業大學、
空軍工程大學、
南京航空航天大學的等中央部屬全國重點大學的“優秀生源基地”。榆次一中經過多方努力初步形成了富有特色的教研體系,教學型教研、研究型教研、學習型教研三者相互促進、相輔相成。其中,教學型教研解決了日常教學中的教研問題,研究型教研解決了教研“泛化”問題,學習型教研解決了教研“窄化”問題,大大促進了教師專業化成長。學校提出“六個最佳化”、“十二個三”的課堂教學改革目標,借鑑建構主義和人本主義思想,初步形成了十多種
課堂教學模式,為課堂教學注入了新的活力。榆次一中積極探索以學生社團為載體,開展
研究性學習、社會實踐與社區服務活動的新課程路徑。教導處和教研室認真組織研究性學習,精心指導每一環節;90%的學生加入了24個學生社團,他們在自我創設的活動基地上積極開展課題研究,為終身發展奠定了堅實基礎。學校還努力開發實施校本課程,立足課堂又不受限於課堂,立足教材又積極拓展內涵,善於捕捉其它學科的最新成果,將傳統課堂教學提升到了新層次。