山西林業職業技術學校，學院設有林學系、園林系、園藝系、信息工程系、經濟貿易系、旅遊系、藝術設計系、基礎教學部等教學系部，實行學年學分制教學管理。有教授1人，副教授33人，講師47人。
基本介紹
- 中文名：山西林業職業技術學校
- 創辦時間：2002年
- 所屬地區：山西
- 主要院系：等林學系、園林系、園藝系、信息工程系
學院簡介,歷史沿革,院系設定,
學院簡介
山西林業職業技術學院
本數據來源於百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。
學院建有校園網和多媒體教學網，有與各專業配套且門類齊全的51個實驗室， 圖書館藏書26萬餘冊。另建有樹木園、經濟林園、苗圃、CAD園林製圖室、3S室（全球定位、地理信息、遙感系統）、組織培養室、現代化連棟自控溫室、標準體育場和占地13萬畝的實驗林場。教學、生產、實習實驗設施齊全。 學院在 學校外觀(19張)保證學生完成第一課堂、第一專業、第一學歷、第一證書的前提下積極為學生創造條件，鼓勵學生參加第二課堂、第二專業、第二學歷、第二證書的學習，各專業學生全部要求達到一定的計算機套用能力，英語課教學實行分層次教學方式，使得不同基礎的學生均能取得明顯進步，為造就“雙學歷多證書”的複合型套用型技術人才打下堅實的基礎。 學院加大了畢業生就業指導服務的力度，從入學到畢業，對學生進行“三段式”全過程就業指導。同時照各行業準入制度的要求，加強專業技能的訓練，取得相關技能證書或從業資格證書，為實現畢業生順利就業做好充分準備。學院竭誠歡迎有合作意向的用人單位光臨，進行校企聯合辦學、招聘畢業生或其它形式的合作洽談，我們將為用人單位提供最優質的服務。
歷史沿革
1952年山西林業技術學校創建 1954年山西林業技術學校更名山西省太原林業學校 1958年山西省太原林業學校升格太原林業專科學校 1963年太原林業專科學校改建山西林業學校 2002年山西林業學校升格為山西林業職業技術學院
院系設定
院系列表
學院設有林學系、園林系、園藝系、信息工程系、經濟貿易系、旅遊系、藝術設計系、基礎教學部等教學系部，實行學年學分制教學管理。師資力量雄厚，有教授1人，副教授33人，講師47人。同時聘請北京林業大學教授、博士生導師賀慶棠、董乃鈞等九位教授為我院客座教授。開設14個三年制高職專業。
林業技術專業
培養目標：掌握林木良種選育、林木栽培撫育、森林病蟲鼠害防治和林特 產品加工利用的技術；培養具有森林經營方案編制、森林培育、森林資源保護、森林生態環境建設管理的基本能力。 核心課程：森林環境、森林計測、森林培育、林業工作站管理、林業生態工程、林業3S技術。 適宜崗位：畢業生可從事森林培育、森林調查規劃設計、森林資源經營管理、森林保護、植物資源開發與利用、水土保持、荒漠化防治、生態環境綜合治理、城市園林綠化、公園經營管理等方面的生產、行政管理和教學與科研工作。
環境監測與治理技術(生態環境)專業
培養目標：掌握紮實的環境監測和生態環境治理理論和操作技術，具有環境監測方案制定和組織實施、檢測方法選擇及分析檢驗、檢測數據處理與報告、檢測儀器設備的使用與維護、環境監測質量管理與控制、環境影響評價以及林業生態環境監測及生態治理的基本能力。 核心課程：水污染控制技術、大氣污染控制技術、固體廢物處理與處置、環境監測、環境評價、環境管理、環境工程CAD、工程測量、林學概論 適宜崗位：畢業生可從事環境監測方案的制定、組織管理與實施；環境監測及分析檢驗儀器設備的維護與管理；環保質量控制與管理；環保設施和設備運行調試、操作、維護與管理；污染控制工程施工環保設備製作、安裝指導與管理；環境影響評價過程的實施及報告編制等工作。
園藝技術專業
培養目標：掌握園藝學的基本理論、基本知識，具有園藝場（園）的規劃設計、園藝作物（果樹、蔬菜、花 山西林業職業技術學院(16張)卉等）栽培、病蟲草害防治、園藝產品商品化處理等能力。 核心課程：植物營養與施肥技術、苗圃生產技術、園藝植物病蟲害防治技術、蔬菜栽培技術、食用菌栽培技術、藥用植物栽培技術、花卉栽培技術、果樹栽培技術、園藝產品貯藏與加工技術。 適宜崗位：從事果蔬栽培、貯藏與加工；食用菌生產與加工；園藝設施的開發與套用等工作。
商品花卉專業
培養目標：貼近花卉業的花卉生產、套用、經營管理技術，培養具有花卉生產管理、花卉裝飾及行銷能力，從事一線生產、經營、管理、服務等工作的套用型高技術人才。 核心課程：花卉栽培技術、花卉育種技術、花卉組培技術、鮮切花保鮮貯運技術、插花藝術、花卉套用設計、花業經營管理、花卉行銷技術。 適宜崗位：畢業生主要面向城鄉園林綠化部門、企事業單位綠化部門、環境管理部門、賓館飯店旅遊區的環境管理和設計部門、城市公園和森林公園、花卉生產及銷售企業，從事花卉的培育與養護、花卉藝術加工、盆景製作及養護等工作，也可以自主創業或從事與本專業有關的技術工作。
園林技術專業
培養目標：具有園林設計與施工、園林植物保護的規劃與管理、園林機械的維護與管理、園林工程的預決算、計算機輔助設計等能力。 主要課程：園林苗木生產技術、園林樹木栽培養護、草坪建植與養護、園林病蟲害防治、園林機械、 園林美術、園林製圖、園林建築、計算機輔助設計、園林規劃設計、園林測量、園林施工技術、招投標程式與預決算。 適宜崗位：面向城鄉園林綠化部門、城建部門、花卉部門、城市公園和森林公園，從事園林綠化工程規劃設計、施工管理、園林植物及花卉的培育養護、花卉裝飾、盆景製作及養護、園林病蟲害防治等工作。
會計電算化專業
培養目標：掌握財經方面的基本知識和基本技能，獲得會計從業資格證、助理會計證或會計證等本行業要求的相關證書。 核心課程：會計實務、行業會計、行業會計、會計電算化、財務報告分析、財政與金融、審計基礎、統計基礎、稅收基礎。 適宜崗位：畢業生可從事會計核算、會計分析、會計事務管理、審計、資本運營、租賃經營等工作。
市場行銷專業
培養目標：掌握市場行銷基本知識和基本技能，具有市場預測、業務洽談、商品驗收、推銷、展銷和廣告設計的能力。 核心課程：市場經濟概論、市場行銷、市場調查與預測、廣告管理與實務、行銷策劃、推銷技術、貿易談判。 適宜崗位：畢業生可從事市場預測、業務洽談、商品驗收、展銷、電子商務行銷、物業管理等工作。
計算機網路技術專業
培養目標：培養德智體美全面發展的，具有一定的計算機基本理論知識，能夠熟練 學員活動照(15張)使用常用的計算機套用軟體和工具軟體、能對計算機常見故障進行診斷排除、能夠組建區域網路並對網路進行管理和維護、能建立網站與製作網頁、對現代信息蒐集與分析的高技能人才。 核心課程：網路作業系統、辦公自動化、組裝與維修、平面設計、網站設計、三維家裝設計、C語言程式設計、Web程式設計Ⅱ、網路技術基礎、網路與信息安全、綜合布線與工程概算、辦公設備組裝與維修。 適宜崗位：辦公自動化與硬體維修、網路組建於維護、網站設計、以及一些與網路套用相關的崗位。
計算機信息管理專業
培養目標：培養德智體美全面發展的，具有一定的計算機基本理論知識，能夠熟練使用常用的計算機套用軟體和工具軟體、能對計算機常見故障進行診斷排除、能夠組建區域網路並對網路進行管理和維護、能建立網站與製作網頁、對現代信息蒐集與分析的高技能人才。 核心課程：C語言程式設計、平面設計Ⅱ、動畫製作、面向對象程式設計、網頁設計、數據結構、資料庫Ⅱ、Web程式設計Ⅱ、廣告信息處理、信息管理、軟體工程Ⅱ、ERP與企業管理、地理信息管理系統、辦公設備組裝與維修、三維家裝等。 適宜崗位：信息管理、硬體維修、辦公自動化、平面設計、網頁製作、三維家裝、動畫設計等。
森林生態旅遊專業
培養目標：採用多樣化的教學組織形式和教學方法，重視創新精神和實踐 能力的培養，強化技能教學。 核心課程：旅遊學概論、旅遊禮儀、導遊業務、旅行社業務、旅遊政策法規、飯店服務與管理、旅遊市場行銷、旅遊英語、森林旅遊區規劃設計、旅遊景區管理學、旅遊職業道德。 適宜崗位：從事旅行社、旅遊區、賓館、飯店、旅遊景點、各類展覽館等旅遊單位的服務和基層管理工作。 環境藝術設計專業特色
環境景觀設計方向
培養目標：培養具有環境景觀設計與管理、裝飾材料和施工方法、計算機製圖和手繪製圖等能力。 核心課程：工程製圖、計算機工程圖設計、室內設計、裝飾設計、城市雕塑、城市景觀設計、植物景觀藝術設計。 適宜崗位：從事城市園林規劃、園林景觀藝術設計、城市公共環境以及商業住宅小區的設計與施工、室內設計、裝飾效果設計、工程圖設計製作、空間陳設設計等工作。
視覺傳達設計方向
培養目標：培養具備一定平面設計基本知識和技能，具有商業展示、包裝、廣告設計的設計製作能力，能熟練用計算機進行設計的能力。 核心課程：設計色彩、圖形設計、字型設計、包裝設計、標誌設計、計算機輔助設計、基礎攝影、展示設計、CI設計、廣告設計與製作、裝飾設計。 適宜崗位：從事各類廣告公司和企業廣告部門的廣告設計、VI設計及設計管理；包裝設計公司產品包裝設計和廣告設計；專業展覽公司、會議公司、宣傳文化部門或大型企業的產品推廣、行銷策劃部門從事展覽展示製作、商場櫥窗設計製作以及相關的策劃與管理
