懷仁大地學校(山西大地學校)

懷仁大地學校

山西大地學校一般指本詞條

懷仁市大地學校是經市教育局批准成立的一所全封閉、寄宿制完全民辦學校。學校坐落在懷仁市城東、北環路南、新發高新技術園區,這裡交通便利,環境幽雅,遠離鬧市,是辦學的理想場所。 學校投資規模大。校園占地面積360畝,總投資3.2億元,建有教學樓八幢,學生公寓樓八幢,教師公寓樓四幢,學生餐飲中心三座,一幢科技實驗樓,一萬平米的大型廣場一個,體育活動中心一個,硬化面積三萬平方米,綠化面積1.5萬平方米。

基本介紹

  • 中文名:懷仁大地學校
  • 外文名:Huairen Dadi School
  • 創辦時間:2007年
  • 占地面積:360畝
  • 總投資:3.2億元
  • 校訓:厚德篤學,格物致遠
  • 地址:山西懷仁市懷玉東街
  • 郵編:038300
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學校概況

懷仁大地學校
懷仁市大地學校創建於2007年,是一所集國小、國中、高中為一體封閉寄宿的全日制民辦學校。學校坐落在懷仁市懷玉東街壬山大橋東,交通便利,環境幽雅,占地面積360畝,十二年累計投資達3.2億元,建築面積達到了18萬平方米。學校高標準建設,高起點運行,建有標準的校園網路,班班配置了多媒體,實驗室、微機室、語音室、活動室、圖書室、塑膠跑道體育場一應俱全,各項配置達到省一類標準。在校生12600餘人,教職工1100餘人。短短的十二年時間,建成了文化底蘊豐厚、師資優秀、教育管理紮實、教學質量突出、教學設施齊全、校園環境優美、花園式的校園。學校的辦學規模不斷擴大,辦學質量穩步提升,社會影響日益廣泛,
懷仁大地學校
累計畢業學生3萬餘人。以令人矚目的驕人成績開闢了懷仁市民辦教育的一方新天地。學校多次被山西省、朔州市、懷仁市授予教育系統先進單位。2014年10月我校被朔州市教育局授予標準化辦學“五星級學校”。

發展理念

學校遵循“以人為本,為學生終身發展奠基”的辦學思想和“打造內涵、創建特色、提高質量、建成全省知名民辦學校”的強校策略,注重校本教研,推行高效課堂,實施精緻化管理策略。 以“健康成長,快樂學習,全面發展,終身幸福”為教育核心價值觀,形成“獨具特色的大地文化,卓有成效的德育工作,豐富科學的課程設定,多元打造的成長模式”的發展理念,倡導服務教育,強化團隊意識、憂患意識、精品意識、突出創新、進取精神,辦好人民滿意的學校。
懷仁大地學校

學校結構

學校設有國小、國中、高中、職高。
高中部:19規制的普通高中和職業高中相結合的綜合制高中。現有85個教學班,在校生5855人專職教師358人。
國中部:現有教學班68個,在校學生4098人,專任教師298名,其中本科以上學歷的教師占總數的72%。
國小部:現有教學班55個,在校學生2768人,專職教師191人。

學校領導

董事長:武日成
高中部校長:張佃文
國中部校長:馬存文
國小部校長:張德志
後勤部校長:田玉春
董事長武日成教育觀念前衛,辦學思路清晰,擔任懷仁市工商聯副主席,榮獲朔州市青年拔尖人才,被山西省委、省政府授予“三晉英才”光榮稱號。高中部校長張佃文在懷仁一中三校區工作30多年,主持雲北校區畢業班工作近10年,管理經驗豐富,學校領導成員工作勤奮務實,形成了“厚德篤學,格物致遠”的校訓,打造高效課堂,構建新型的德育教育體系,全面提升教學質量,。

辦學成績

學校堅持以改革求發展,以管理求效益,以創新求提升,走質量立校、隊伍強校、特色興校、文化建校的內涵發展之路,以人為本,努力構建和諧校園。先後取得全國民辦教育先進集體、山西省第十屆“育人杯”先進集體、山西省德育示範學校先進單位、山西省民辦教育先進集體等榮譽。2019年中考,成績驕人。600分以上的就有463人,達懷仁一中分數線的65人,學校升入一中的學生得到一中教師的高度認可。2019年高考再創佳績,應屆生二本B 類以上達線521人。
懷仁大地學校

辦學特色

(一)教學特色
打破應試教育禁錮,以課改名校為示範,探索素質教育新路子。分期分批組織教師外出學習。走出一條獨具特色課改模式。
懷仁市大地學校榮譽懷仁市大地學校榮譽
課堂:全面推進“自主學習—交流探究—當堂訓練”的課堂教學模式,讓學生在課堂上充分動腦、動手、動口,把課堂的主題地位還給學生,讓課堂活起來,效果好起來
自習:全面推行配餐作業,教師入題海,學生出題海,經過篩選、加工、組合,給學生提供營養配餐。使訓練的目標更加明確,任務更加具體,題量逐步加大。配餐作業全批全改,反饋及時、問題解決及時到位。
教研:以集體備課、課例分析為抓手,充分發揮備課組的作用,提升整體業務水平;狠抓教學常規,細化落實環節,知識落實到人到題。
(二)政教特色
強化服務意識,體現育人功能,實現無縫隙管理人性化管理相結合,政教管理和社團建設相結合,以校園文化和各種活動為載體,依靠正面引導,塑造學生的健全人格,規範學生的生活、學習行為,培養學生良好的習慣。
(三)後勤服務
服務教學、服務學生、做到及時、周到、熱情,為師生創設溫馨、愉悅的學習和生活環境。

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