山西大同大學數學與統計學院

山西大同大學數學與統計學院為山西大同大學下設二級學院。

學院的前身是始建於1959年的原雁北師專數學系，1976年更名為雁北師範專科學校數學系，1993年更名為雁北師範學院數學系，2007年由原雁北師範學院數學系與計算中心、大同職業技術學院數理係數學專業與計算機系合併成立數學與計算機科學學院，2018年數學與計算機科學學院更名為數學與統計學院。

據2024年8月學院官網數據，學院有教學科研儀器設備600餘萬元；設有10個教研室。截至2024年5月，學院資料室藏書2220冊；開辦3個本科專業；有1個專業碩士學位授權類別點；有教職員工113名。

基本介紹

• 中文名：山西大同大學數學與統計學院
• 創辦時間：1959年
• 辦學性質：二級學院
• 主管部門：山西大同大學
• 現任領導：李紅梅（黨委書記）、劉有軍（院長） 
• 本科專業：3個
• 碩士點：專業學位授權類別1個
• 院系設定：10個教研室
• 地址：山西省大同市興雲街405號

辦學歷史

1959年，原雁北師專數學系創建。

1976年，更名為雁北師範專科學校數理系。

1977年，恢復高考後,數理系分為數學系和物理系。

1986年，學院隨學校從朔縣神頭遷入大同市御河橋東新校址。

1988年，學院開始招收本科生。

1993年，更名為雁北師範學院數學系。

2007年，數學系與雁北師院計算中心、大同職業技術學院數理系合併，組建數學與計算機科學學院。

2018年5月，更名為數學與統計學院（計算機系獨立為計算機與網路工程學院）。

學術研究

科研平台

截至2024年5月，學院設有3個校級研究所，1個校級協同創新中心，1個市級重點實驗室。

科研平台

平台類別	平台名稱
校級研究所	套用數學研究所
	套用統計研究所
	量子信息科學研究所
校級協同創新中心	大數據背景下的數據處理與統計分析協同創新中心
市級重點實驗室	數學建模與統計分析大同市重點實驗室
參考資料：

科研成果

截至2024年5月，學院獲批科研項目41項（其中國家自然科學基金項目5項），總經費經費385.24萬元；發表論文183篇，其中SCI收錄69篇；出版論著5部；獲省級以上科研獎1項。

科研項目（部分）

項目來源	項目類別	項目編號	項目名稱
國家自然科學基金	青年科學基金項目	12001342	多元逼近誤差及可處理性、指數收斂可處理性
國家自然科學基金	面上項目	11971277	量子關聯及張量積空間上的相關運算元理論問題研究
國家自然科學基金	青年科學基金項目	11901364	子群與群的結構以及有限p-群的一些問題的研究
國家自然科學基金	面上項目	11871314	幾類離散和連續動力學方程解的定性研究
國家自然科學基金	青年科學基金項目	61803241	隨機時滯二次系統的穩定性分析與控制器設計
國家自然科學基金	青年科學基金項目	71601101	動態情形下狀態聚合可修系統可靠性研究
國家自然科學基金	青年科學基金項目	11301312	糾纏及糾纏之外的量子關聯刻畫
國家自然科學基金	面上項目	11271235	一類時滯積分方程解的存在性
參考資料：

學術資源

• 館藏資源

截至2024年5月，學院資料室藏書2220冊。

辦學條件

院系專業

據2024年8月學院官網數據，學院設有10個教研室。截至2024年5月，學院開辦3個本科專業。

教研室：函式教研室、代數幾何教研室、計算數學教研室、套用數學教研室、數學教育教研室、數理統計教研室、經濟統計教研室、高等數學教研室1、高等數學教研室2、高等數學教研室3

本科專業：數學與套用數學、統計學和經濟統計學

師資力量

截至2024年5月，學院有教職員工113名，其中教授11人，副教授46人，山西省131領軍人才1名，山西省高等學校優秀青年學術帶頭人1人，山西省教學名師1名，山西省“三晉英才”支持計畫3人，大同市學術技術帶頭人1人。具有博士學位的23人。

師資隊伍（部分）

類別	姓名
山西省教學名師	康淑瑰
山西省131領軍人才	康淑瑰
山西省“三晉英才”支持計畫拔尖骨幹人才	康淑瑰
山西省“三晉英才”支持計畫2018年度青年優秀人才	劉寶亮、劉寶亮
大同市學術技術帶頭人	劉寶亮
參考資料：

學科建設

截至2024年5月，學院有1個專業碩士學位授權類別點。

專業碩士學位授權類別點：套用統計

教學建設

• 質量工程

截至2024年5月，學院有1個山西省特色專業，1個省級一流專業；有1門國家級線上線下混合式一流課程，3門省級一流課程，3門課程入選了山西省課程思政項目。

專業建設

專業類別	專業名稱
山西省特色專業	數學與套用數學
省級一流專業	數學與套用數學
參考資料：

課程建設

課程類別	課程名稱
國家級線上線下混合式一流課程	泛函分析
省級一流課程	高等數學
	線性代數
	機率論
山西省課程思政項目	高等數學
	數學分析
	泛函分析
參考資料：

• 教學成果

截至2024年5月，學院有課程思政教學設計大賽獲得1個省一等獎，1個省三等獎；參與省級教改項目7項，發表教改論文37篇，教材11本；獲國家級、省級各類教學競賽總計20人次。

教改項目（部分）

項目名稱	項目來源	項目類型
梶田叡一教育目標分類學說下的組合學教學研究	山西省教育科學規劃領導小組	山西省教育科學“十三五”規劃2019年度課題
師德導向的數學師範生專業發展研究	山西省教育科學規劃領導小組	山西省教育科學“十三五”規劃2019年度課題
基於大數據用戶畫像的教育精準扶貧路徑研究	山西省教育科學規劃領導小組	山西省教育科學“十三五”規劃2019年度課題
體驗學科文化的國小數學深度學習研究	山西省教育科學規劃領導小組	山西省教育科學“十三五”規劃2019年度課題
基於SPOC套用本科課程學習支持服務	山西省教育科學規劃領導小組辦	山西省教育科學“十三五”規劃2020年度“網際網路+教育”研究專項課題
提高國中數學教師學業水平評價能力的協同教研	山西省教育科學規劃領導小組辦	山西省教育科學“十四五”規劃 2023年度規劃課題
提高義務教育階段數學教師學業水平評價能力的實踐研究	山西省教育科學規劃領導小組辦	山西省教育科學“十四五”規劃 2024年度規劃課題
本科教育質量數據統計分析與研究	山西省教育廳	山西省高等學校教學改革創新項目
一線名師參與本科《數學教學論》課堂教學的實踐探索	山西省教育廳	山西省高等學校教學改革創新項目
《數學分析》課程思政改革實踐研究	山西省教育廳	山西省高等學校教學改革創新項目
參考資料：

教師教學論文發表情況（部分）

論文題目	登載刊物	年,卷,期,頁碼
基於項目資助與組織管理視角分析科學基金管理績效評估	管理學文摘	2019,10:18-18
新時代大學生思想理論教育和價值引領的路徑探索	課程教育研究	2019,(36):63
當代中國大學生社會主義核心價值觀培養策略探究	吉林省教育學院學報	2019,35(7):11-14
PPT軟體在數學課堂中的套用	信息記錄材料	2019,20(1):231-232
基於網際網路的《泛函分析》混合式課堂教學實踐———以山西大同大學為例	高等數學研究	2019,22(4):121-125
實變函式課程翻轉課堂的教學實踐研究	教育理論與實踐	2019,39(12):53-55
高校跨學科團隊知識整合路徑	決策與信息	2019，(5):39-49
關於有效估計的一點討論	山西大同大學學報	2019,35(6):15-16+29
冪指函式的研究	山西大同大學學報	2019.35(2):21-22
矩陣等價、相似、契約的判斷	數學學習與研究	2019.15(3):8-10
參考資料：

• 學生成績

2020年，學院組織學生參加全國高校傳統文化知識競答獲山西省二等獎2項；參加全國大學生數學建模競賽獲省級一等獎1項，二等獎3項，三等獎6項。參加全國大學生數學競賽獲省一、二、三等獎分別8人、9人、26人；參加全國大學生市場調查大賽獲國家級三等獎1項，省級二等獎1項。2021—2022年金地杯山西省大學生數學建模競賽獲省一等獎2項，二等獎4項，三等獎8項；高教社杯大學生數學建模獲省一等獎6項，二等獎8項，三等獎10項；正大杯全國大學生市場調查大賽獲省一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項；全國大學生統計建模大賽獲國家三等獎1項，省三等獎2項。大學生數學競賽專業組獲國家級二等獎1項，省一等獎8項，二等獎9項，三等獎28項。

學生獲獎（部分）

賽事名稱	獲獎等次
2023年（第九屆）全國大學生統計建模大賽山西省賽	國賽三等獎和省一等獎
參考資料：

文化傳統

• 文化活動

2024年4月13日至4月20日，學院舉辦了第二屆“燃教學激情，展師範風采”微課大賽。5月15日，學院在行知樓308教室舉辦“傳承紅色基因，弘揚五四精神”朗誦比賽。5月27日、29日，學院在行知廣場和行知樓三樓大廳舉辦了數學模具製作活動。

現任領導

職務	姓名
黨委書記	李紅梅
院長	劉有軍
黨委副書記	李磊
副院長	馬小箭
參考資料：