劉勇武校長將結合自己在長坑國小的經歷和思考寫成的文章、學校的科研課題、教師的心得體會、媒體和專家的評價等有關長坑國小的各種材料彙編成了這《山花爛漫：群理想主義者的鄉村教育實踐》，這無疑能給我們認識、學習和研究長坑國小提供最真實、最全面、最系統的材料。無論是劉校長的綜述、專家的評論，還是媒體的報導、教師的心語，相信都會給我們極大的衝擊和啟發。不同的學校應該有不同的走向成功的途徑和方法，但成功學校的經驗肯定會給不同的讀者和不同的學校以不同的啟發。期望長坑國小的成功能帶動更多學校，特別是鄉村國小的成功！期望有更多的讀者能從《山花爛漫：一群理想主義者的鄉村教育實踐》的介紹中得到思想和智慧的啟迪！
基本介紹
- 書名：一群理想主義者的鄉村教育實踐
- 作者：劉勇武
- ISBN：9787307082489
- 頁數：261頁
- 出版社：武漢大學出版社
- 出版時間：2010年10月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：32
- 語言：簡體中文
上篇
實踐手記
山花爛漫又一春
——縉雲縣長坑國小“新鄉村教育”探索與實踐
實踐探索
農村國小寄宿制辦學模式探索
山區國小開展民族器樂教育探索
山區寄宿制學校學生理財教育的探索
鄉村社會服務教育的探索
創建鄉村國小“文明禮儀”特色班的探索
開展鄉村國小小型體育活動的探索
鄉村國小勞動教育的探索
下篇
專家評價
長坑啟示錄
以精神的富足超越物質的匱乏
——縉雲縣東渡鎮長坑國小的優質教育之路
媒體紀實
我的住校生活我做主
“竹筒”交響曲
——縉雲縣長坑國小藝術教育側記
農村孩子：我們快樂成長
——從長坑、雙黃兩國小看農村校園文化建設
長坑小學生活實踐夏令營活動紀實
教師心語
我深懷這片熱土
走近長坑到走進長坑
淳樸的“長坑人”
從“毛竹筒”到民樂隊
——我與民樂隊共成長
在歷練中成長，在挑戰中飛躍
——“與‘長坑’相伴的日子”所感
在平凡中創造不平凡的事業
美麗山茶，芬芳育人
可愛的小手
我·學校·學生
精益“球”精
有一種感覺叫——震撼
愛的傳播和彌散
我在長坑國小的點滴感受
意外收穫
螞蟻？蝴蝶？
沒有愛就沒有教育
蛻變
參觀感言
橘子甜，花生香
——縉雲縣長坑國小考察有感
震撼，絕不僅僅是感動
思想提升品質特色成就未來
——學習“長坑精神”有感
從身邊做起，從點滴人手
平凡到極致便成偉大
難忘的“長坑”之旅
腳踏實地，一個勁兒往前走
——赴縉雲縣長坑國小參觀有感
“一朵永不凋謝的山花”
——赴縉雲縣長坑國小考察報告
幸福快樂的學習之旅
理念決定學校的發展
決定教育品位的是教育者的主觀能動性
為有源頭活水來
學習長坑精神創建和諧校園
長坑國小一天生活側記
發展足跡
長坑國小校史和所獲榮譽
結語
實踐手記
山花爛漫又一春
——縉雲縣長坑國小“新鄉村教育”探索與實踐
實踐探索
農村國小寄宿制辦學模式探索
山區國小開展民族器樂教育探索
山區寄宿制學校學生理財教育的探索
鄉村社會服務教育的探索
創建鄉村國小“文明禮儀”特色班的探索
開展鄉村國小小型體育活動的探索
鄉村國小勞動教育的探索
下篇
專家評價
長坑啟示錄
以精神的富足超越物質的匱乏
——縉雲縣東渡鎮長坑國小的優質教育之路
媒體紀實
我的住校生活我做主
“竹筒”交響曲
——縉雲縣長坑國小藝術教育側記
農村孩子：我們快樂成長
——從長坑、雙黃兩國小看農村校園文化建設
長坑小學生活實踐夏令營活動紀實
教師心語
我深懷這片熱土
走近長坑到走進長坑
淳樸的“長坑人”
從“毛竹筒”到民樂隊
——我與民樂隊共成長
在歷練中成長，在挑戰中飛躍
——“與‘長坑’相伴的日子”所感
在平凡中創造不平凡的事業
美麗山茶，芬芳育人
可愛的小手
我·學校·學生
精益“球”精
有一種感覺叫——震撼
愛的傳播和彌散
我在長坑國小的點滴感受
意外收穫
螞蟻？蝴蝶？
沒有愛就沒有教育
蛻變
參觀感言
橘子甜，花生香
——縉雲縣長坑國小考察有感
震撼，絕不僅僅是感動
思想提升品質特色成就未來
——學習“長坑精神”有感
從身邊做起，從點滴人手
平凡到極致便成偉大
難忘的“長坑”之旅
腳踏實地，一個勁兒往前走
——赴縉雲縣長坑國小參觀有感
“一朵永不凋謝的山花”
——赴縉雲縣長坑國小考察報告
幸福快樂的學習之旅
理念決定學校的發展
決定教育品位的是教育者的主觀能動性
為有源頭活水來
學習長坑精神創建和諧校園
長坑國小一天生活側記
發展足跡
長坑國小校史和所獲榮譽
結語
