《山東省高職教育發展與會計專業教學改革》從實證的角度，分析了山東省高等職業教育發展和高職教育對地區經濟成長的貢獻，通過對企業會計崗位職業能力需求調研和會計專業畢業生崗位能力適應性調研，歸納總結出本專業的核心能力課程，圍繞人才培養模式創新、教學模式改革、核心能力課程教學改革、實踐教學體系構建和實踐教學環境建設等內容，探討了會計專業教學改革的思路、觀點和方法，以期對高職院校深入開展會計專業教育教學改革和提升人才培養質量起到參考價值和指導意義。 《山東省高職教育發展與會計專業教學改革》適合教育工作者、高職高專會計專業教師、職業教育研究者和社會一般讀者閱讀。
基本介紹
- 書名：山東省高職教育發展與會計專業教學改革
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：270頁
- 開本：16
- 品牌：清華大學出版社
- 作者：史新浩
- 出版日期：2013年8月27日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787302319917
作者簡介,圖書目錄,
作者簡介
史新浩，1970年2月生，山東經貿職業學院會計學院副院長、副教授，管理學碩士，中國會計學會高級會員，中國註冊會計師協會會員，上海財經大學訪問學者，註冊資產評估師、註冊稅務師，濰坊市會計領軍人物。榮獲濰坊市首屆中青年社會科學研究十佳拔尖人才提名、濰坊市社會科學研究優秀人才等稱號。 研究領域為會計學、高職教育等。近五年，在《財會月刊》、《會計之友》、《財會通訊》、《職教論壇》、《職業技術教育》、《企業管理》、《教師教育研究》等核心期刊發表論文30餘篇，其中CSSCI期刊論文3篇；主編《初級企業財務會計》、《中級企業財務會計》、《企業會計崗位實訓》、《企業重要事項核算》、《稅務核算與申報》等教材II部；主持“任務驅動模式下高職會計專業實踐教學改革研究”（山東省高等學校教學改革立項資助項目）、“山東省職業教育與經濟發展的關聯模式研究與實證分析”（山東省職業教育與成人教育科學研究規劃課題）、“內部控制視角下參與深度經營與雙引，模式構建聯動性研究”（中華全國供銷合作總社職業教育專項課題）等3項課題的研究。擔任省級精品課程《企業重要事項核算》負責人和省級精品課程《稅務核算與申報》、《財務管理》主講教師。 獲2011年度山東省會計學會優秀論文一等獎、第十三屆（2011年）全國職業教育優秀論文一等獎、第十四屆（2012年）全國職業教育優秀論文二等獎等獎項。
圖書目錄
第一章 我國高等職業教育發展與會計專業教育
第一節 我國高等職業教育的發展歷程
第二節 我國高等職業教育的貢獻
第三節 國家示範性高等職業院校建設
第四節 高職會計專業教育
第二章 山東省高職教育發展現狀分析
第一節 高職院校基本情況
第二節 高職院校師資狀況
第三節 高職院校地區分布與會計專業布局
第四節 會計專業的質量工程與教科研項目
第五節 示範性高等職業院校建設
第三章 山東省高職教育對經濟成長的貢獻分析
第一節 職業教育的作用
第二節 職業教育與經濟成長的相關性
第三節 職業教育與企業就業的相關性
第四節 高職教育對經濟成長貢獻的實證分析
第四章 企業會計崗位職業能力需求調研
第一節 調研目的與問卷設計
第二節 企業基本情況分析
第三節 會計崗位設定情況分析
第四節 職業能力需求分析
第五節 統計結果的非參數檢驗
第六節 研究總結
第七節 結論與建議
第五章 高職會計專業畢業生崗位能力適應性調研
第一節 調研目的與問卷設計
第二節 企業基本情況分析
第三節 會計崗位設定情況分析
第四節 會計崗位能力適應性分析
第五節 統計結果的非參數檢驗
第六節 研究總結
第七節 結論與建議
第六章 會計人才培養模式創新與教學模式改革
第一節 辦學模式、培養模式與教學模式
第二節 會計人才培養模式創新
第三節 會計專業教學模式改革
第七章 會計專業核心能力課程教學改革
第一節 會計專業核心能力課程的確定
第二節 會計專業教學改革存在的問題
第三節 核心能力課程體系構建
第四節 核心能力課程的整合最佳化
第五節 核心能力課程的考核評價
第八章 會計專業實踐教學體系與“任務驅動”模式
第一節 實踐教學體系構建
第二節 “任務驅動”模式的嵌入
第三節 實踐教學的考核評價
第四節 實踐教學改革的保障
第九章 會計專業實踐教學環境的建設與利用
第一節 實踐教學環境
……
附錄一 企業會計崗位設定及職業能力需求調查問卷
附錄二 企業會計崗位設定及職業能力需求調研的二項式檢驗結果
附錄三 高職會計專業畢業生崗位能力適應性調查問卷
附錄四 高職會計專業畢業生崗位能力適應性調研的二項式檢驗結果
附錄五 課題研究發表的期刊論文
附錄六 課題研究獲獎論文
附錄七 課題研究開發的教材
參考文獻
第一節 我國高等職業教育的發展歷程
第二節 我國高等職業教育的貢獻
第三節 國家示範性高等職業院校建設
第四節 高職會計專業教育
第二章 山東省高職教育發展現狀分析
第一節 高職院校基本情況
第二節 高職院校師資狀況
第三節 高職院校地區分布與會計專業布局
第四節 會計專業的質量工程與教科研項目
第五節 示範性高等職業院校建設
第三章 山東省高職教育對經濟成長的貢獻分析
第一節 職業教育的作用
第二節 職業教育與經濟成長的相關性
第三節 職業教育與企業就業的相關性
第四節 高職教育對經濟成長貢獻的實證分析
第四章 企業會計崗位職業能力需求調研
第一節 調研目的與問卷設計
第二節 企業基本情況分析
第三節 會計崗位設定情況分析
第四節 職業能力需求分析
第五節 統計結果的非參數檢驗
第六節 研究總結
第七節 結論與建議
第五章 高職會計專業畢業生崗位能力適應性調研
第一節 調研目的與問卷設計
第二節 企業基本情況分析
第三節 會計崗位設定情況分析
第四節 會計崗位能力適應性分析
第五節 統計結果的非參數檢驗
第六節 研究總結
第七節 結論與建議
第六章 會計人才培養模式創新與教學模式改革
第一節 辦學模式、培養模式與教學模式
第二節 會計人才培養模式創新
第三節 會計專業教學模式改革
第七章 會計專業核心能力課程教學改革
第一節 會計專業核心能力課程的確定
第二節 會計專業教學改革存在的問題
第三節 核心能力課程體系構建
第四節 核心能力課程的整合最佳化
第五節 核心能力課程的考核評價
第八章 會計專業實踐教學體系與“任務驅動”模式
第一節 實踐教學體系構建
第二節 “任務驅動”模式的嵌入
第三節 實踐教學的考核評價
第四節 實踐教學改革的保障
第九章 會計專業實踐教學環境的建設與利用
第一節 實踐教學環境
……
附錄一 企業會計崗位設定及職業能力需求調查問卷
附錄二 企業會計崗位設定及職業能力需求調研的二項式檢驗結果
附錄三 高職會計專業畢業生崗位能力適應性調查問卷
附錄四 高職會計專業畢業生崗位能力適應性調研的二項式檢驗結果
附錄五 課題研究發表的期刊論文
附錄六 課題研究獲獎論文
附錄七 課題研究開發的教材
參考文獻
